四川省德陽中學江縣2022-2023學年九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、物質的鑒別方法錯誤的是（）選項待鑒別物質鑒別方法A空氣和氮氣伸入燃著的木條B白酒和白醋聞氣味CMgO和P2O5觀察顏色D軟水和硬水加肥皂水AABBCCDD2我國在大氣污染檢測方面取得了一定的進展,下列項目不屬于其基本監(jiān)測項目的是A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 DPM2.53下列變化中屬于物理變化的是（ ）A食物腐爛B工業(yè)制氧氣C電解水D植物光合作用4下列符號中,既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種單質的是ABCD5下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是()A點燃酒精燈B取少量液體C加熱液體D稱取氯化鈉6粗鹽中難溶性雜質的去除過程中，涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法不正

3、確的是（）A稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上B粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌C蒸發(fā)時，在恰好蒸干時停止加熱D過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁7下列屬于物理變化的是A水結成冰B蠟燭燃燒C食物腐敗D鐵鍋生銹8如圖所示為實驗室用高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）A將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動B同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀C加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質量增加D制取等體積的氧氣，反應時間較長的是高錳酸鉀9自然界中的水都不是純水，下列有關水的凈化的說法正確的是（）A電解水是一種常用

4、的凈水方法B過濾后得到的清澈液體為純凈物C蒸餾可將海水轉化為淡水D殺菌消毒屬于物理變化10取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，下列圖像不正確的是ABCD11建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質的分子性質相同D非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動12某同學欲量取8mL的水，應選?。ǎ〢50mL量筒B10mL量筒、滴管C托盤天平D5mL量筒、滴管二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13

5、實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應的化學方程式為_，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）_。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：_，_。(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_（

6、填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）_。14實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL，實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。（1）裝置連接好后，檢驗氣密性的方法是_。（2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_。（3）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為_ mL，說明實驗成功。（4）下列有關該實驗的說法中，正確的是_A該實驗可以說明空氣是混合物 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C該實驗可以說明氮氣難溶于水15實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可

7、探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：（1）通電后電極上的現(xiàn)象是_并匯集到試管上端。 則負極產(chǎn)生的氣體是_，正極產(chǎn)生的氣體的是_。（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（3）該反應文字表達式為_。（4）如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（_）A在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性B反應一段時間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 約為2:1C將燃著的木條分別兩個試管口，打開活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點燃D由電解水實驗得出結論：水是由氫氧兩種元素組成的16如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出儀器名稱：_，_(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝

8、置是_ (填字母)，寫出反應的化學方程式_，試管口還要塞一團棉花的目的是_。(3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，采用了A裝置，與用長頸漏斗與錐形瓶組合成的裝置相比，該裝置的優(yōu)點_。(4)若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡_時才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是_。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_。(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的發(fā)生與收集裝置分別是_，_ (填裝置序號)。(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣

9、鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_(填“a”或“b” )端連接在提供氧氣的鋼瓶上。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17 “502膠”是一種快干膠，易溶于酒精，其主要成分為氰基丙烯酸乙酯，在空氣中微量水催化下發(fā)生化學反應，迅速固化而將物粘牢。已知氰基丙烯酸乙酯的化學式為C6H7NO2，請計算：（1）C6H7NO2由_種元素組成；（2）C6H7NO2的相對分子質量為_；（3）C6H7NO2中C、H、N、O元素質量比為_；（4）12.5 g氰基丙烯酸乙酯中氧元素的質量為_ g（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）18實驗室加熱氯酸鉀和

10、二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質量_；（2）原混合物中氯酸鉀的質量_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）仔細欣賞圖片，回答問題： （1）上述圖片主要告訴我們要_。（2）請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！驹斀狻緼空氣具有助燃性，氮氣不能支持燃燒，因此能夠使燃著的木條繼續(xù)燃旺的是空氣，熄滅的是氮氣，故A正確；

11、B白酒具有特殊的氣味，白醋具有酸味，聞氣味可以區(qū)分出來，故B正確；C氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體，不能鑒別，故C錯誤；D肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。答案選C。2、A【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物、總懸浮顆粒。二氧化碳是空氣中固有的成分，不是污染物。故選A。3、B【解析】A、食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化；B、工業(yè)制氧氣是利用液氮與液氧的沸點不同進行分離，沒有產(chǎn)生新物質，屬于物理變化；C、電解水過程中有新物質氫氣等生成，屬于化學變化；D、光合作用的過程中有氧氣產(chǎn)生，屬于化學變化；故選B。4、

12、D【解析】既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質的元素有可能是金屬單質、某些固態(tài)非金屬例如C、P、S、Si等【詳解】A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質,故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Mg屬于金屬元素，可表示鎂元素，表示一個鎂原子，還能表示鎂這一純凈物，故選項符合題意。故選D。5、A【解析】A酒精燈要用火柴點燃，故A正確；B傾倒液體時，試劑瓶瓶塞要倒放，試管傾斜，故B不正確；C給試管中的液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分

13、之一，故C不正確；D用天平稱量藥品時要左物右碼，故D不正確。故選：A。6、C【解析】A、根據(jù)托盤天平的使用方法，進行分析判斷。B、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析判斷。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。【詳解】A、稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上，故選項說法正確。B、粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌，故選項說法正確。C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項說法正確。故選：C。【點睛】掌握粗鹽提純的原理

14、、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項是正確解答本題的關鍵。7、A【解析】A、水結成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳等物質，有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；C、食物腐敗不能再吃，說明已經(jīng)有新的物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；D、鐵鍋生銹，生成了一種紅棕色的新物質鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；故選A【點睛】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要根據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。8、B【解析

15、】A. 將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，需要在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；B. 由圖中信息可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀；C. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的速率加快，但生成氧氣的質量不變；D. 由圖可知制取等體積的氧氣，反應時間較長的是氯酸鉀，需要反應物質量較多的是高錳酸鉀。選B9、C【解析】A、常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，故錯誤；B、過濾后的水中含有可溶性物質，屬于混合物，故錯誤；C、蒸餾可以得到純水，可以將海水淡化，故正確；D、殺菌消毒過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤。故選C。10、D【解析】A、高錳

16、酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，當完全分解后不再放出氧氣，故A正確；B、取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，剩余固體中錳元素的質量不變，故B正確；C、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，未反應時物質的種類是一種，開始反應時固體物質的種類是三種，當完全反應后固體物質的種類是兩種，故C正確；D、一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下分解放出了氧氣，剩余固體中氧元素的質量分數(shù)要減小，氧元素的質量分數(shù)要減小。故D錯誤。故選：D【點睛】圖像信息題解題時要注意三個點：起點、趨勢點、拐點。11、A【解析】A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹防止間隔變大，故A錯誤；B. 氧氣加壓后變成

17、液氧，是因為分子間的間隔變小，故B正確；C. 氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質的分子性質相同，故C正確；D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故D正確。點睛物質的結構決定物質的性質。對于宏觀現(xiàn)象用微觀解釋是對學生的基本要求。12、B【解析】量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也越大；所以，實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒；分次量取也能引起誤差；所以量取8mL是溶液，應選用10mL的量筒；膠頭滴管又稱膠帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器；所以，在量取8mL的食鹽水時，傾倒到接近8mL時，改用膠頭滴管滴

18、加食鹽水，以提高精確度，減少誤差。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2KClO3 2KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的） D 密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應 溶解性和是否與水反應 a 可以觀察是否有氧氣輸出（或可以觀察輸出氧氣的速率） 【解析】(1) A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，試管口沒有放棉花，適宜用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為： 2KClO32KCl+3O2；(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解，生成氧氣和水，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O

19、2；不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是：可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的）；(3) 一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是：D；選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應；溶解性和是否與水反應；(4) 在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，否則，丙裝置中的水就會被氣體壓出，由于氧氣不易溶于水，可通過丙裝置中是否有氣泡冒出（或冒出氣泡的多少來）判斷是否有氧氣輸出（或輸出氧氣的流速）。故

20、答案為可以觀察是否有氧氣輸出（或可以觀察輸出氧氣的速率）。14、打開止水夾，用手捂住集氣瓶，若燒杯中導管口有氣泡冒出，則氣密性良好 P+O2P2O5 110 AC 【解析】（1）裝置連接好后，檢驗氣密性的方法是：打開止水夾，用手握住集氣瓶，如果導管口處有氣泡產(chǎn)生，說明裝置不漏氣；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為P+O2P2O5；（3）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此300mL空氣中含有氧氣的體積約為60mL，最終集氣瓶中水的體積約為：50mL+60mL=110mL，說明實驗成功；（4）A、因為水不能充滿集氣瓶，說明空氣中除去氧氣

21、外還含有其它物質，可以說明空氣是混合物，故A正確；B、燃燒匙中的紅磷不能換成木炭，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳，會導致水不能進入集氣瓶，從而導致實驗失敗，故B不正確；C、最終進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，可以說明氮氣難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒，故C正確。故選AC。15、兩級均有氣泡產(chǎn)生， 氫氣， 氧氣 增強導電性 水通電氫氣+氧氣 C【解析】（1）因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡；正極產(chǎn)生的是氧氣，具有助燃性，負極產(chǎn)生的氫氣，具有可燃性；（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；（

22、3）在水的分解反應中，有新物質氫氣和氧氣生成，文字表達式為：水通電（4）A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知，反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃；b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。16、集氣瓶 水槽 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵

23、塞 控制反應的速率 連續(xù)均勻冒出 水被倒吸入試管，引起試管破裂 將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃 A CEF a 【解析】（1）儀器為集氣瓶，儀器為水槽，故填：集氣瓶 ，水槽；（2）高錳酸鉀制氧氣，反應物為固體，條件為加熱，故選B；反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 試管口還要塞一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞，故填：防止高錳酸鉀進入導管；（3）分液漏斗可以控制液體滴加速度，進而控制反應的進程，故填：控制反應的速率；（4）用排水法收集氧氣時，剛開始冒出的氧氣濃度低，應觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，故填：連續(xù)均勻冒出；先停止加熱再將導管移出水面，水會被倒吸入試管，引起試管破裂，故填：水被倒吸入試管，引起試管破裂；向上排氣法收集氧氣，驗滿方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃，故填：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃；（5）用電石與水常溫下反應制取乙炔，應選用固液常溫型裝置，故選A；常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水，應選向下排氣法或排水法收集，故選CEF；（6）連接一個圖示的裝置的目的是觀察流速、