幼兒園水粉畫鳥兒滿天飛中班美術教案反思

1、幼兒園水粉畫鳥兒滿天飛中班美術教案反思 幼兒園水粉畫鳥兒滿天飛中班美術教案反思可能是您在尋找幼兒園中班美術教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園水粉畫鳥兒滿天飛中班美術教案反思教材分析孩子們喜歡用畫筆表現(xiàn)活潑可愛的鳥兒,油水脫色畫”鳥兒滿天飛，幼兒用各色油畫棒畫出各種飛翔姿態(tài)的小鳥，然后用藍色的水粉涂色，展現(xiàn)出鳥兒飛翔在藍天下的樣子。在這中,油水分離的奇妙現(xiàn)象更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣;通過此活動幼兒不但能畫出不同鳥兒的動態(tài)，同時知道均勻地用水粉涂色才會讓畫面變得更加漂亮，在作畫的中體驗不同繪畫方式帶來的快樂?；顒幽繕?.了解“油水脫色”的繪畫方法。2.能畫出鳥兒的不同動態(tài),均勻地用水粉

2、涂色。3.感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?；顒訙蕚?.油畫棒 藍色水粉 、A3 紙(有條件的幼兒園提供)2.范畫一張3.鳥兒叫聲的音樂活動建議一、傾聽鳥兒的叫聲,引導幼兒討論播放鳥兒叫聲的音樂,教師引導幼兒:猜一猜,鳥兒在干什么? 并用動作將鳥兒飛行、的不同動態(tài)表現(xiàn)出來。二、教師示范繪畫，幼兒觀察、了解“油水脫色畫”的畫法。1.引導幼兒想象:鳥兒在飛行時，其正面，側面，頭，嘴巴，眼睛，翅膀，尾巴的位置分別是什么樣的?教師根據(jù)幼兒的模仿和講述,用油畫棒范

3、畫鳥兒的幾個不同動態(tài)。要用拇指,食指捏住油畫棒的筆尖處,用油畫棒的側尖用力勾出輪廓。2.引導幼兒觀察教師范畫，觀察探索這幅作品是用哪些繪畫工具完成的?是怎樣畫的?3.教師演示水粉經(jīng)過油畫棒畫面時,產(chǎn)生的油水分離的奇妙效果。小結:這種先用油畫棒在紙上繪畫,再用水粉或水彩顏料涂色,產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是油水脫色畫。三、幼兒繪畫,教師指導1.引導幼兒思考:你畫的小鳥在干什么?怎樣才能體現(xiàn)鳥兒滿天飛的景色?2.提要求:用油畫棒時要有力度,小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋,天空可以用不同的底色涂抹。水粉涂色時一定要注意把顏色涂均勻。3.幼兒繪畫，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四

4、、教師和幼兒共同欣賞評價已完成的作品，并提出建議。活動反思：鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。2、中班美術活動鳥兒鳥兒滿天飛教案反思活動目標：1、學習粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調。2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學會粘貼。3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的良好習慣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又仉y點：活動重點：讓幼兒學會粘貼的方法，體會

5、共同創(chuàng)設教室環(huán)境的樂趣?；顒与y點：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水?；顒舆^程：一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?二、出示掛圖：鳥兒滿天飛。1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護它。4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)三、師示范粘貼“一只鳥”。1、師：現(xiàn)在我多么想有只小

6、鳥來到我們教室里，和我們一起學習，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?2、教師示范：1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導，注意把身體的各部分緊挨在一起。四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在

7、我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!活動反思：鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。3、中班藝術鳥兒滿天飛（油水分離畫）教案反思活動目標：1、知道油水脫色是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻的用水粉涂色。3、感受油水脫色畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、觀看關于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂

8、養(yǎng)鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態(tài)，模仿小鳥飛翔的動作。2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具?；顒舆^程：(一)傾聽鳥兒的叫聲，引導幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態(tài)。1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?2、引導幼兒將鳥兒飛行的不同動態(tài)用動作表現(xiàn)出來。3、引導幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動態(tài)。(二)了解油水脫色畫的畫法：1、引導幼兒觀察水粉經(jīng)過油畫棒畫面時，產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫效果。2、教師小結：這種先用油

9、畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是油水脫色畫。(三)幼兒繪畫，教師指導：1、引導幼兒思考：你畫的小鳥在干什么?你想把小鳥畫在什么位置?怎樣才能體現(xiàn)鳥兒滿天飛的景色?2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。(四)幼兒說畫?；顒臃此迹壶B兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。4

10、、中班美工鳥兒鳥兒滿天飛教案反思活動目標：1、學習粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調。2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學會粘貼。3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的良好習慣?；顒又攸c：讓幼兒學會粘貼的方法，體會共同創(chuàng)設教室環(huán)境的樂趣?；顒与y點：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。活動過程：一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?二、出示掛圖：鳥兒滿天飛。1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥

11、飛翔。3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護它。4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)三、師示范粘貼“一只鳥”。1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里，和我們一起學習，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?2、教師示范：1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿

12、勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導，注意把身體的各部分緊挨在一起。四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!活動反思：鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。5、大班美術活動教案：鳥兒滿天飛教案(附教學反思)活動目標：1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態(tài)，嘗試

13、運用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征。2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。2、水彩、A4畫紙若干?；顒右c：1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。2、要求畫中有大有小。3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。活動過程：一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動興趣。播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?(天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱

14、歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺千姿百態(tài)，好熱鬧，在這里發(fā)生了許多有趣的事情。)師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態(tài)。1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特征。2、重點引導幼兒觀察描述，并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。師：對了。我們現(xiàn)在就

15、把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。三、教師指導幼兒進行繪畫。1、重點指導幼兒創(chuàng)造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。2、指導幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫情況啟發(fā)幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。4、組織幼兒交流分享作品。教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥，為什么?活動延伸：指導幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態(tài)，并用身體動作進行模仿。活動反思：鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各

16、種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。6、中班美術水粉畫一串紅教案反思【活動目標】1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的，一串一串的。2、學習用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊。3、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。【活動準備】紅皺紋紙、膠水、幼兒操作材料。【活動過程】一、談話導入。秋天到了，花開了，有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽?；ò亚锾齑?/p>

17、扮得漂漂亮亮的。今天有一種花兒來我們班了，瞧!它是誰?有沒有寶寶認識它叫什么名字?二、觀察一串紅的花和葉子。1、看一看：花的顏色、形狀?？纯催@是什么顏色的?花長得像什么?它有個好聽的名字，聽好了，它叫一串紅。叫什么呀?一串紅。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮。(快思 )小紅花長在直直的莖上，就像小朋友排隊一樣，排得可整齊了。再來看看，一串紅的葉子是什么顏色的?2、聞一聞：花的味道。教師與個別幼兒交流。小結：一串紅真漂亮，我們來畫一畫，打扮教室怎么樣?三、示范、作畫。1、介紹材料：今天，老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具，我們一起來認識一下。這是皺紋紙，什么顏色的?(紅色)一串紅紅紅的，所以我們選擇

18、紅色的皺紋紙。2、示范作畫：擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙，捏住一頭，擰一擰。涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個花桿，多一些，這樣一串紅才會變得更漂亮。3、交代要求，幼兒作畫。教師巡回指導，重點引導幼兒不著急，仔細的慢慢地畫。四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。(展出幼兒的作品)小朋友貼了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么?教學反思：通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫

19、的都挺像的。另外,在這節(jié)美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展?？傊?當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。7、中班美術活動水粉畫“向日葵

20、”教案反思活動目標：1、知道向日葵的外形特征，學習用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵。2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。3、在作畫時能保持畫面和衣服整潔。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、向日葵圖片2、調色盤、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶?；顒舆^程：一、通過對話引起作畫興趣1、引導幼兒觀察向日葵的外形特征，幼兒觀察并用語言描述向日葵的外形特征。2、教師總結：向日葵長著圓圓的大臉盤，周圍有許多圓圓的發(fā)辨(花瓣)，還有細細長長的身體(莖)，身體兩邊是它的手(葉)。今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。二、教師示范先畫向日葵的大臉盤然后畫周圍的發(fā)辨

21、(花瓣)向日葵的身體(莖)向日葵的手(葉片)。教師還可以啟發(fā)幼兒，為向日葵找朋友(藍天、白云、小鳥、花草等等)三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。提示幼兒為向日葵拍出大大的照片，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤一定要畫的大一些。四、作品欣賞與交流：幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，請了那些好朋友和向日葵做游戲。活動反思：幼兒園指導綱要中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。8、中班美術

22、活動水粉畫一叢盛開的紫荊花教案反思活動目標1、通過觀察、比較、討論和欣賞，了解紫荊花身形小巧、樹干修長、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點。2、嘗試用粗細、曲直不同的線條和疏密不同的點表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。3、繼續(xù)學習蘸色，換色的方法，能有序地進行操作，養(yǎng)成良好的操作習慣。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：認識紫荊花物質準備：幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號水粉筆、抹布?；顒舆^程1、布置任務，猜想創(chuàng)作畫面，激發(fā)興趣。今天我們要來畫紫荊花，你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來仔細的看看。2、欣賞紫荊花PPT，感受紫荊花樹干細長、花朵密

23、集、色澤艷麗的特點。(1)瀏覽紫荊花的攝影作品，感受紫荊花的美。這是什么花?紫荊花是什么樣子的?長在哪里呢?(2)重點欣賞紫荊花的花朵。還有什么顏色的紫荊花?(有的紅，有的紫)這是什么?(花苞)什么樣子的?(3)重點欣賞紫荊花的枝干。樹干是什么樣子的?樹干都一樣嗎?樹干還有什么顏色的?樹枝什么樣子的?3、通過觀察、比較、討論，了解紫荊花的繪畫方法。(1)教師示范，幼兒觀察，共同討論創(chuàng)作思路。這是我們今天畫畫的作業(yè)紙，看看上面有什么?畫在哪里?用什么畫?(顏料、水粉筆)樹干從哪里開始畫?畫多高?一共要畫幾棵?樹干上還可以長上什么樣的樹枝?在點小花之前要做什么?(擦筆)(2)幼兒創(chuàng)作4、展示、交流

24、幼兒的作品?？纯次覀儺嫷淖锨G花，感覺怎么樣?活動反思1. 重難點清晰符合中班幼兒的年齡特點。重點放在用粗細、曲直不同的線條繪畫樹干上，難點在表現(xiàn)一叢紫荊花的構圖上，需要孩子了解近大遠小、錯落有致等簡單的構圖要求。2. 教師的師范注重細節(jié)，詳略得當。教師在師范時主要講解樹干的畫法，并且巧妙的結合近大遠小、有高有低的構圖要求，而針對于孩子比較熟悉的點彩花瓣只是一帶而過，突出了重點。3.背景圖很美，一張張美麗的作品匯聚一起，仿佛一片絢麗的花海。顏料的控制很講究，運用相近色插色的方法，畫面不僅豐富而又富有個性。9、大班美術鳥兒滿天飛教案反思活動目標：1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方

25、式創(chuàng)造性的表征。2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。2、水彩、A4畫紙若干?；顒右c：1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。2、要求畫中有大有小。3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容?；顒舆^程：一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動興趣。播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?(天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還

26、有的在睡覺千姿百態(tài)，好熱鬧，在這里發(fā)生了許多有趣的事情。)師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態(tài)。1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特征。2、重點引導幼兒觀察描述，并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。師：對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我

27、們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。三、教師指導幼兒進行繪畫。1、重點指導幼兒創(chuàng)造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。2、指導幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫情況啟發(fā)幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。4、組織幼兒交流分享作品。教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥，為什么?活動延伸：指導幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態(tài)，并用身體動作進行模仿?；顒臃此迹壶B兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們

28、觀察的仔細、認真。在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。10、幼兒園春季中班美術公開課指紋畫教案反思一、活動目標：1.學習在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。(知識目標)2.發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。(情感目標)二、活動重點：學習在指紋圖案上添加簡單的線條。三、活動難點：發(fā)揮想象大膽添畫。四、活動準備：1.畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。2.教師自制指紋畫范例3.指紋畫圖片。4、音樂五、活動過程：1、出示指紋畫圖片，引起幼兒興趣。老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的，漂亮的圖片，我們一起來看一下

29、吧，小朋友看的時候可要認真看哦!看完了老師要提問題的。提問：請小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)提問：你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指，印泥)2.伸出手指給小朋友看，這是老師的什么?(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細看一看，你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路，花紋)，教師小結：我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。3、了解指紋的印制方法，幼兒動手印制指紋。小朋友們一定很想動手試一試了，現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點：怎樣才能印出清晰的指紋)教師示范講規(guī)則：我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥，再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和

30、挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手，再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關于指紋寶寶的小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置，指紋寶寶也很愛干凈，不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。4、個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當當，親親，稀疏，換個方向)5、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了，你們試一試吧。(強調指紋寶寶不能太密)6、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，我們小

31、朋友來做一次小魔法師，把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么?7、請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛)教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：小指紋，變變變，變條小魚游游游等。8、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西，老師都把他們變出來了，你也想變嗎?(想)那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最能干，能夠變出與別人不一樣的東西。9、展示作品與評價：(關注孩子創(chuàng)作過程，色彩搭配，變出了什么，布局)10、活動延伸：我們的指紋畫

32、可以變成很多有趣的物品，小朋友們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如：海底世界，美麗的花園。教學反思此次的指紋畫活動作為藝術領域中美術活動的一種創(chuàng)作方式，需要幼兒大膽地想象，創(chuàng)造性用指紋印畫、添畫來完成。大班的孩子的想像繪畫能力已有了很大的提高，他們喜歡自己來創(chuàng)作畫面，并運用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己對美的感受。這個活動對幼兒來說是比較新穎的，所以幼兒很感興趣。在活動開始，通過手指游戲引起幼兒興趣，再通過觀察手指發(fā)現(xiàn)指紋，然后自然過渡到用印泥印指紋，孩子們一下子就被吸引過來了，紛紛想印自己的指紋。第二個環(huán)節(jié)教師邊示范印指紋邊用簡潔的語言提出要求，特別是手不能移動這個要求很重要，否則印出來的指印模

33、糊就前功盡棄了。第二次印指紋時，讓幼兒重復老師的要求，幼兒說步驟老師示范，這樣幼兒就更清楚地掌握了印指紋的方法。并且通過印不同方向的指紋讓幼兒知道不同的印制方法。接著教師以變魔術的方式示范添畫，在指印上添上幾筆就變出一種好有趣的東西，這讓幼兒覺得很新奇。然后再通過提問、討論還可以添畫變成什么好玩的東西，為幼兒下一步的創(chuàng)作做好鋪墊。最后有層次性地播放PPT范畫，讓幼兒欣賞，為幼兒創(chuàng)作積累經(jīng)驗，也給幼兒一種提示。有了以上環(huán)節(jié)的經(jīng)驗準備，幼兒在作畫過程中能積極動腦，大膽想象，添畫出各種不同的造型，有很多孩子還能添畫出與主題畫面相符的背景圖案，還能合理地安排畫面。在幼兒作畫過程中，老師對不同能力水平的

34、幼兒也給予了不同層次的指導準備，如準備一些范畫給一些能力較弱的幼兒做參考，以保證幼兒順利做畫。不過在這個活動，雖然幼兒興趣很高，而且最后還能和同伴講述分享，但一些孩子的創(chuàng)作思維還是會受別人的影響，沒有自己的創(chuàng)意，而且色彩的運用不是很豐富。11、大班美術活動教案：水粉畫教案(附教學反思)活動目標：1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c難點：活動重點：1、感受、梳理

35、大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美?；顒与y點：運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經(jīng)驗并學會正確的評價自己及他人的作品?；顒訙蕚洌翰牧希菏孪葘Υ笞匀挥写篌w的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤、水粉顏料、小抹布等。活動過程：一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好?”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調動了起來。二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水

36、粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。3、鼓勵幼兒大膽作畫在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。三、交流欣賞作品這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提

37、升經(jīng)驗?；顒友由欤簩⒑⒆觽兊睦L畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作?；顒臃此迹涸诒敬嗡囆g活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會?；顒又?，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展?；顒诱w效果很好。12、大班美術活動教案：神奇的水粉畫教案(附教學反思)活動目標：1、感受、梳理大自然的美

38、麗和神奇。2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c：1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美?；顒与y點：運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經(jīng)驗并學會正確的評價自己及他人的作品?；顒訙蕚洌翰牧希菏孪葘Υ笞匀挥写篌w的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤、水粉顏料、小抹布等?；顒舆^程：一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。我首先提出問題：“孩子

39、們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好?”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調動了起來。二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。3、鼓勵幼兒大膽作畫在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中

40、，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。三、交流欣賞作品這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經(jīng)驗?；顒友由欤簩⒑⒆觽兊睦L畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作?；顒臃此迹涸诒敬嗡囆g活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個

41、幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。13、中班美術活動鳥兒樂園教案反思活動目標：1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感。2、發(fā)展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌?、榕樹的照片，幼兒用書。2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等?；顒舆^程：1、出示榕樹的照片，了解榕樹的特征。請幼兒仔細觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。2、欣賞吳冠中的國畫

42、作品小鳥天堂，了解作品內(nèi)容，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。(1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。(2)引導幼兒仔細觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。提問：怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上? 為什么小鳥喜歡和大樹在一起?(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)并體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。3、教師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛(wèi)生。(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。(3)教師巡回指導并提醒幼兒注意畫面的干凈。4、展示幼兒作品，互相欣賞?；顒臃此迹涸谛▲B天堂里鳥樹相依、人鳥相處

43、和諧，但很多地方亂砍伐森林是很多小鳥沒有了快樂樂園，我們要做一位愛護小鳥，保護自然的小衛(wèi)士，并把這個倡議告訴身邊更多的人，讓所有的鳥兒都能生活在鳥的樂園里。14、中班美術活動鳥兒和云彩教案反思活動目標1、能通過欣賞、討論，了解鳥的各種動態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。2、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。3、激發(fā)幼兒熱愛動物及大自然的情感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚?、常見動態(tài)鳥的圖片。2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。活動過程1、欣賞故事，引起幼兒興趣。一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說：“這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖。”另一只鳥兒說：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡?！边€有一些鳥兒說：“剛才看見像一座小山的東西，轉眼又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。”小鳥們異口同聲說：“天空真好玩?！?、出示圖片，引導幼兒了解鳥兒和云彩的特征?！澳銈儾虏拢B兒們在天空看見的是什么?”“天空的云彩是怎樣的?”“鳥兒們游玩時的動作是怎樣的?”小結：天空的云彩變化無常，有時像座小山，有時像羽毛，有時像小猴，有時像棉花，小鳥們看到這些情景，實在太高興，有的張開翅膀上下飛舞，有的扭過頭對小伙伴說話。3、幼兒按要求作畫，教師巡回