小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)下冊2表內(nèi)除法表內(nèi)除法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、表內(nèi)除法（一）整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)）富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭玉寶教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過整理復(fù)習(xí)，加深對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，熟練運(yùn)用2-6的乘法口決求商的方法，并能解決簡單的實(shí)際問題。 2、過程與方法：學(xué)生通過獨(dú)立的思考，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，喜歡數(shù)學(xué)，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式的含義，體會(huì)乘、除法之間的聯(lián)系。學(xué)具準(zhǔn)備：課件、答題卡教學(xué)過程：引入課題孩子們，表內(nèi)除法（一）我們已學(xué)習(xí)結(jié)束了，那這一單元你學(xué)到了哪些知識(shí)？（自由發(fā)言

2、，教師板書-平均分、除法的計(jì)算、解決問題）孩子們學(xué)到了這么多的知識(shí)，真能干，這節(jié)課我們就一起對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)】師生互動(dòng)，整理知識(shí)。（一）復(fù)習(xí)除法的含義什么是平均分？師：知道了平均分的含義，大家想不想親自動(dòng)手分一分？（齊讀要求）請(qǐng)大家在答題卡上完成這道題。生：匯報(bào)展示。（板書：除法算式）師：孩子們，通過剛才的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了平均分的含義，知道了平均分可以用除法算式表示，也知道了除法各部分的名稱，那除法怎么計(jì)算呢？【設(shè)計(jì)意圖：通過平均分的列舉、實(shí)際圈分的展示匯報(bào)，進(jìn)一步加深對(duì)除法含義的理解及除法算式的認(rèn)識(shí)?！空韽?fù)習(xí)乘法口訣生：用乘法口訣

3、求商，師：乘法口訣孩子們會(huì)背嗎？師：請(qǐng)大家將答題卡上的乘法口訣補(bǔ)充完整。(抽人匯報(bào))師：那你選的口訣是什么？寫出的乘除法算式又是什么呢？(抽人匯報(bào))。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：同一句口訣寫出的乘除法算式之間有什么聯(lián)系？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在比較中進(jìn)一步熟悉口訣，為乘除法的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！浚ㄈ┚毩?xí)延伸1、運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算練習(xí)師：孩子們對(duì)乘法口訣非常熟悉，那會(huì)不會(huì)用乘法口訣計(jì)算除法呢？接下來請(qǐng)大家完成題單上的口算。生：獨(dú)立完成，匯報(bào)。（學(xué)生分組匯報(bào)，課件展示答案）師：通過練習(xí)，你覺得做計(jì)算題時(shí)需要注意什么？2、看圖列式(從圖中你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？怎么列式？)3、口頭列式并計(jì)算（1）每個(gè)花瓶

4、插6根孔雀羽毛，3個(gè)花瓶可以插多少根？ (2) 有10根孔雀羽毛，平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾根？ (3) 有10根孔雀羽毛，插在2個(gè)花瓶里，一個(gè)花瓶里插6根，另一個(gè)花瓶里插幾根？ 4、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編除法應(yīng)用題知道了除法的含義，也學(xué)會(huì)了除法計(jì)算，你能列舉一道生活中用除法解決的問題嗎？（先想一想，再同桌交流。）5、思考題：（1）+=8 =？ （2）12=+ =？【設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步撐握乘除法之間的聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力?！空n堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又有什么新的收獲？這節(jié)課我們整理復(fù)習(xí)了平均分的含義、乘法口決求商和乘除法應(yīng)用題。孩子們又有了許多新的收獲，真棒！板書設(shè)計(jì)： 表內(nèi)除法（一） 整理和復(fù)習(xí) 平均分：每份分得同樣多。 12 3 = 4 被除數(shù) 除數(shù) = 商 計(jì) 算-用乘法口決求商解決問題1、數(shù)一數(shù)，圈一圈，將上面的圓片任意進(jìn)行平均分。2、將分的結(jié)果用用除法算式表示出來。3、標(biāo)出這個(gè)式子各部分的名稱。（ ） （ ）=（ ）（ ） （ ） （ ）