大班美術(shù)活動大畫家米羅作品人投鳥一石子教案反思

1、大班美術(shù)活動大畫家米羅作品人投鳥一石子教案反思大班美術(shù)活動大畫家米羅作品人投鳥一石子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能大膽的表達(dá)自己對本作品的熟悉和感覺，明白鳥是我們的好友，感受作品中夸張、變形的獨(dú)特手法，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大畫家米羅作品人投鳥一石子教案吧?；顒幽繕?biāo)1、能大膽的表達(dá)自己對本作品的熟悉和感覺，明白鳥是我們的好友。2、感受作品中夸張、變形的獨(dú)特手法。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦課件進(jìn)行變臉的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。4、培育幼兒的賞識力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備課件米羅：人投鳥石子課件變臉活動過程一、出示米羅的自畫像和作品，并向幼兒簡潔

2、介紹畫家這是有點(diǎn)像小好友的畫，但它事實(shí)上是世界上聞名的大畫家米羅畫的。米羅是西班牙人，他很喜愛小好友的畫，所以就學(xué)著小好友的樣子來畫畫，他的畫很出名，1982年世界杯足球賽吉利物小橘人就是他設(shè)計(jì)的。如今我們就來賞識他的這幅畫。二、出示人投鳥一石子，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)賞識先說一說你看到了什么？白色像什么？這些線條給你有什么樣的感覺？我們來看看著一小塊紅色和黃色像什么？三、給作品起名字。四、賞識作品的夸張與變形（1）請你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫上得人和我們這些真人一樣嗎？（2）米羅把人畫成這樣子，這是一種夸張變形的手法，畫上還有誰也被夸張了？（3）這樣夸張變形后，人和鳥給你有是么樣的感覺？你對這幅畫的整體感覺是什么？你是怎么看出來畫上的人不是在損害小鳥的？這幅畫看上去很俏皮，有一種動的感覺，好象人和鳥再相互逗樂玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺。五、玩變臉游戲如今我們來玩一個變臉的游戲，看哪個小好友變臉變的最好玩?；顒臃此汲Ｑ缘溃喝浑x手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾陌生已久的美術(shù)教學(xué)活動，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期望和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期望的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、賞識孩子們的教學(xué)成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對我