學(xué)校宣傳活動(dòng)策劃方案

1、Word - 9 -學(xué)校宣傳活動(dòng)策劃方案活動(dòng)主題： 掌握攝鹽量，預(yù)防高血壓 活動(dòng)背景： 高血壓是日常生活中消失頻率極高的一個(gè)詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國成人中已有2億多高血壓患者，也就是每5個(gè)人就有1人患高血壓（自人民政協(xié)報(bào)的健康周刊第336期）。為了遠(yuǎn)離高血壓，我們必需提高防患意識(shí)。引發(fā)高血壓的因素有許多，但引起我國高血壓逐年增多的一個(gè)重要因素是鹽的攝入量過高。今年5月17日世界高血壓日的主題即為鹽與高血壓。因此我們可以從削減攝鹽量開頭著手，來降低高血壓的發(fā)病率。 活動(dòng)時(shí)間：xx年12月2日 活動(dòng)地點(diǎn)：宜春學(xué)院 指導(dǎo)老師：廖曉明老師 活動(dòng)部門：學(xué)術(shù)部 病理組 活動(dòng)目的： 1、讓同學(xué)們了解一些高血壓預(yù)

2、防的基本學(xué)問； 2、讓同學(xué)們關(guān)注攝鹽量對(duì)高血壓的影響； 3、通過調(diào)查問卷來了解校內(nèi)內(nèi)高血壓現(xiàn)狀和高校生對(duì)高血壓的認(rèn)知程度； 4、吸引一批有愛好有智謀的同學(xué)加入到低鹽限壓課研活動(dòng)中來。 活動(dòng)預(yù)備： 1、宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)做好海報(bào)和展板； 2、活動(dòng)組負(fù)責(zé)整理好宣揚(yáng)資料、調(diào)查問卷和橫幅； 3、喻鑫負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地和借展板、桌椅、旗桿和照相機(jī)； 4、聯(lián)系指導(dǎo)老師，并請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)協(xié)會(huì)干事分別進(jìn)行培訓(xùn)； 5、活動(dòng)組買好簽字筆和水； 6、學(xué)術(shù)部做好人員支配工作和聯(lián)系新網(wǎng)。 活動(dòng)流程： 1、8點(diǎn)前布置好場(chǎng)地； 2、由9級(jí)干事兩人一組負(fù)責(zé)散發(fā)宣揚(yáng)資料，并引導(dǎo)有愛好者，填寫調(diào)查問卷、到宣揚(yáng)點(diǎn)登記和供應(yīng)低鹽限壓有關(guān)建議； 3、

3、由相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)測(cè)量血壓和詢問、服務(wù)工作； 4、登記有意愿加入限鹽活動(dòng)組的同學(xué)，并記錄同學(xué)們提出的關(guān)于限鹽的有效措施。 活動(dòng)后期： 1、清理活動(dòng)場(chǎng)地； 2、活動(dòng)組負(fù)責(zé)整理綜合同學(xué)們提出的關(guān)于限鹽的建議，并選擇出優(yōu)秀者組成低鹽限壓課題討論愛好小組； 3、整理調(diào)查問卷，寫出調(diào)查報(bào)告，并做好活動(dòng)總結(jié)。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 宣揚(yáng)單6元 水、水杯1元 橫幅5元 展板、海報(bào)15元 借照相機(jī)1元 記號(hào)筆1元 合計(jì)：155元 醫(yī)學(xué)院科技愛好協(xié)會(huì) xx年11月26日 學(xué)校宣揚(yáng)活動(dòng)策劃方案 篇二 一、整體思路說明： 宣揚(yáng)片整體構(gòu)架分為五個(gè)篇章，以現(xiàn)代浙江理工高校的位置為開篇，引入學(xué)校的整體宣揚(yáng)介紹。宣揚(yáng)片的每個(gè)篇章內(nèi)容

4、將圍繞學(xué)校一百一十年以來的建設(shè)進(jìn)展用歷史性筆墨來綻開浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程中的歷史厚重感；在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可欣賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“浙理工一百一十年”宣揚(yáng)片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃進(jìn)展一一呈現(xiàn)在觀眾眼前。 二、制作方式： 以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校進(jìn)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來，將浙江理工高校的教育、科研、師資、人才培育等各方面，以及一百一十年的辦學(xué)進(jìn)展歷程、人文精神；通過對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校

5、內(nèi)環(huán)境等的拍攝以及校內(nèi)生活的演繹反映出浙江理工高校的精神風(fēng)貌和師生們樂觀向上的人生態(tài)度。 三、詳細(xì)構(gòu)架實(shí)施： （一）第一篇章：恪盡職守，眾口爍金歷史篇?dú)v史篇是從“浙江理工高校一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學(xué)校經(jīng)受的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練，進(jìn)展壯大的過程，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕，由此綻開描述浙江理工高校進(jìn)展歷史長河的樂章，由1897年開頭創(chuàng)建到進(jìn)展至今的進(jìn)程演化，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長對(duì)于浙工大的歷史確定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)： 1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演化的歷史大環(huán)境概述。 2

6、、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的敘述方法將學(xué)校一百一十多年以來在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音呈現(xiàn)。（電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式，生動(dòng)而感人的畫面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來一中不同時(shí)期的變遷） （二）其次篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾呈現(xiàn)，概述篇章是整個(gè)專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：1、創(chuàng)建：呈現(xiàn)浙江理工高校的概況（總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”）2、環(huán)境：呈現(xiàn)浙江理工高校的校容校貌和進(jìn)展規(guī)模。 （三）第三篇章：蓬勃進(jìn)展、激揚(yáng)奮進(jìn)進(jìn)展篇此篇章與其次

7、篇章相得益彰，親密結(jié)合，將概述和進(jìn)展融合在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校內(nèi)文化等各方面交叉表達(dá)，進(jìn)展篇是宣揚(yáng)片片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表面，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成： 1、師資力氣：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。 2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)討論室的教學(xué)成果。 3、管理體系：呈現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機(jī)制等工作體系。 4、校內(nèi)文化：將一百一十多年來，學(xué)院進(jìn)展中進(jìn)行的各類活動(dòng)，無論是同學(xué)性質(zhì)的還是老師教職工消遣性質(zhì)的活動(dòng)一一呈現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來。5、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。 （四

8、）第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校進(jìn)展中所取得的驕人成果，這也是為最終一篇章為鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校進(jìn)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)呈現(xiàn)，可分為以下幾個(gè)小節(jié)： 1、驕陽碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及同學(xué)突出貢獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)呈現(xiàn)出來（此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn)） 2、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老老師培育了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開校內(nèi)步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。 （五）第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)展望篇在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校將來

9、進(jìn)展的展望，為將來的進(jìn)展鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會(huì)各屆人士、廣闊家長、教職員工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院)(將來進(jìn)展寄予的盼望，另一方面也是呈現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過程，將學(xué)校進(jìn)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣揚(yáng)片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延長鋪綻開一條更寬廣的教育進(jìn)展之路！ 附注： 在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長約為5秒，設(shè)計(jì)如下：將整體畫面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡幫助，彩帶絲邊采納相匹配的純色系加以點(diǎn)綴，標(biāo)題采納金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧

10、而精致的劍蘭花，整個(gè)片花呈出潔凈干凈的畫面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝愿之情。 學(xué)校宣揚(yáng)活動(dòng)策劃方案 篇三 策劃主題：新的高度更大的平臺(tái) 一、前言及背景： 20 xx年廣東工業(yè)高校全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)進(jìn)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新奇的活力同時(shí)需要有新的自我定位和進(jìn)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，呈現(xiàn)給同學(xué)和社會(huì)一個(gè)新的形象。 因此，在20 xx年高考招生全面啟動(dòng)的狀況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起同學(xué)和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣揚(yáng)片。 二、宣揚(yáng)受眾和目的： 宣揚(yáng)受眾：主要是針對(duì)20 xx年高考一本線以上報(bào)考同學(xué)、附帶社會(huì)和高中

11、同學(xué)目的：使得高考同學(xué)充分了解學(xué)校升為一本的狀況，也使得社會(huì)上、高中同學(xué)及家長對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。 三、制作方式： 制作一個(gè)八分鐘時(shí)長的廣東工業(yè)高校宣揚(yáng)片，通過校內(nèi)建筑的航拍、學(xué)校照片的展現(xiàn)、學(xué)?；顒?dòng)及校內(nèi)生活的拍攝、動(dòng)畫效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩尸F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、樂觀進(jìn)展、前景美妙的校內(nèi)。 四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明： 創(chuàng)作思路：本宣揚(yáng)片的目的在于確立同學(xué)和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位熟悉，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20 xx年廣東工業(yè)高校全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高

12、度、新的高度更大的平臺(tái)”的主題宣揚(yáng)，需要做到： A、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，呈現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)展歷史。B、其次部分，介紹學(xué)校的狀況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和憧憬。C、通過人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)高校“幻想展翅的地方”。 創(chuàng)意說明： A、開頭以定格的方式呈現(xiàn)出“20 xx年5月26日”，提示觀眾留意，引起“升本”的大事。 B、用在校門口快速經(jīng)過的車、快速走過的學(xué)校長廊等把大事轉(zhuǎn)回到建校初期，開頭敘述學(xué)校歷史。 C、學(xué)校歷史敘述過程中，越后越快，最終加入航拍、快速剪接和切換的手法，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力進(jìn)展的直到現(xiàn)在一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)高校 D、在介紹校內(nèi)的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展現(xiàn)的手法，并采納整

13、體慢節(jié)奏切換，呈現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息深厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個(gè)富有朝氣的校內(nèi)文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。 E、人物采訪部分包括同學(xué)、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“幻想展翅的地方”和令人憧憬的地方，達(dá)到宣揚(yáng)的目的。 五、詳細(xì)方案： 1、學(xué)校介紹部分： 歷史的厚重：圖片展現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展歷程、高校城的新建等。 學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、高校城生態(tài)環(huán)境（森林公園、人工湖），標(biāo)志性的圖書館 學(xué)風(fēng)及校內(nèi)活動(dòng)：早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學(xué)風(fēng)狀況，及校內(nèi)機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)特色活動(dòng)等校內(nèi)活動(dòng)。 科學(xué)制造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、同學(xué)動(dòng)手的試驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見等。 幻想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，同學(xué)、老師、校友的采訪說出自己的收獲等。 2、藝術(shù)手法： A、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫絕技、人物采訪等方式立體的呈現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。（附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分；圖片切換主要展現(xiàn)學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物；航拍主要用在高校城內(nèi)整