小學(xué)科學(xué)《研究學(xué)校里的噪聲問題》優(yōu)質(zhì)課件

1、研究與實(shí)踐研究學(xué)校里的噪聲問題研究與實(shí)踐研究學(xué)校里的噪聲問題新課導(dǎo)入各種各樣的噪聲污染新課導(dǎo)入各種各樣的噪聲污染校園里有哪些噪聲校園里有哪些噪聲制定調(diào)查方案提出研究性主題（）什么是噪聲？噪聲有大有小嗎？噪聲大小怎么表示？（）我們學(xué)校里的噪聲有哪些？這些噪聲都有哪些危害？（）學(xué)校周圍或我們生活中的噪聲還有哪些？這些聲音都有什么危害？（）怎樣才能降低噪聲對我們生活、學(xué)習(xí)及健康的危害？制定調(diào)查方案提出研究性主題（）各小組之間如何進(jìn)行分工。（）小組成員之間如何進(jìn)行分工。（）分工后小組討論每位成員的準(zhǔn)備工作是否充分合理。根據(jù)本小組的情況，分工并做好準(zhǔn)備工作。（）各小組之間如何進(jìn)行分工。根據(jù)本小組的情況，

2、分工并做好準(zhǔn)一、調(diào)查人員：二、調(diào)查時(shí)間：三、調(diào)查目的：四、調(diào)查的方法與過程：研究學(xué)校里噪聲問題的報(bào)告主要場所噪聲和噪聲源我們的感受教室樓道閱覽室學(xué)校周邊五、我校噪聲的基本情況：一、調(diào)查人員：研究學(xué)校里噪聲問題的報(bào)告主要場所噪聲和噪聲源我一、學(xué)校噪音的來源教室：同學(xué)說話的嗡嗡聲（上課時(shí)）、吵鬧、吆喝聲（課間）一、學(xué)校噪音的來源教室：同學(xué)說話的嗡嗡聲（上課時(shí)）、吵鬧、吆樓道、走廊：課間同學(xué)們在樓梯走廊跑上跑下，蜂擁而下。學(xué)生的打打鬧鬧、嬉戲聲樓道、走廊：課間同學(xué)們在樓梯走廊跑上跑下，蜂擁而下。學(xué)生的打操場：學(xué)生的打球聲，運(yùn)動(dòng)和大聲喊叫的聲音。操場：學(xué)生的打球聲，運(yùn)動(dòng)和大聲喊叫的聲音。校內(nèi)廣播：課間

3、廣播聲音太大，會(huì)讓人心煩意亂，影響下一節(jié)課上課的情緒。校內(nèi)廣播：課間廣播聲音太大，會(huì)讓人心煩意亂，影響下一節(jié)課上課校園外的噪音校園外的噪音噪音對人有哪些危害？1.損害聽力。2.噪音損害視力3.有害于人的心血管系統(tǒng)4.影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人急躁、易怒。5.影響睡眠，造成疲倦。噪音對人有哪些危害？1.損害聽力。解決噪音問題，優(yōu)化環(huán)境板報(bào)宣傳欄解決噪音問題，優(yōu)化環(huán)境板報(bào)小學(xué)科學(xué)研究學(xué)校里的噪聲問題優(yōu)質(zhì)課件種植大片的林帶用于隔音消減聲波。種植大片的林帶用于隔音消減聲波。.只要是好聽的音樂都不是噪聲。（ ）.消除噪聲的最好方法是在耳朵中塞上一小團(tuán)棉花。（ ）.植樹造林也是降低校園噪聲的方法。（ ）課堂練習(xí) .只要是好聽的音樂都不是噪聲。（ ）課堂練習(xí)課堂總結(jié)我們研究了學(xué)校里的噪聲問題，知道了學(xué)校噪聲的來源，也知道了噪聲對我們的危害。希望同學(xué)們學(xué)以致用，共同努力創(chuàng)造安靜、文明的良好學(xué)習(xí)生