大班語言活動逃家小兔教案反思

1、大班語言活動逃家小兔教案反思大班語言活動逃家小兔教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過閱讀溝通，讓幼兒感受到無私而宏大的母愛，指導幼兒依據故事情境想象練說，并復述完好的故事，培育幼兒的說話愛好和閱讀理解力量，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看活動逃家小兔教案吧?；顒幽繕耍?、通過閱讀溝通，讓幼兒感受到無私而宏大的母愛。2、指導幼兒依據故事情境想象練說，并復述完好的故事，培育幼兒的說話愛好和閱讀理解力量。3、引導幼兒把觀看、想象與閱讀經驗相結合，學編淺顯的童話故事，進展幼兒的想象力和制造力。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、激勵幼兒敢

2、于大膽表述自己的見解?；顒又仉y點：1、重點：在情境中讓孩子綻開想象，讓孩子依據圖畫創(chuàng)編故事。2、難點：幼兒自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什么，并在此過程中領悟宏大的母愛?；顒訙蕚洌?、兔媽媽和兔寶寶的頭飾。2、圖書和課件。3、句式卡片。活動過程：一、創(chuàng)設情境導入孩子們，老師給大家介紹兩位新好友（出示兔子頭飾）他們是（兔媽媽和兔寶寶）兔媽媽和兔寶寶住在蘿卜地旁的一個樹洞里面。兔媽媽很愛自己的寶寶，可是這只兔寶寶卻有點頑皮。二、讀圖，引入情境，訓練說話。1、師：（讓孩子們看圖）有一天，他對媽媽說：我要跑走啦！（方案一）說完，小兔子就飛速地跑了。媽媽舍命地追，一邊追，一邊叫：孩子，別跑，

3、你是我的小珍寶??！但是，這只小兔子不聽媽媽的話，還是跑啊跑啊跑啊，他會跑到哪里去呢？出示圖畫。（方案二）這時分，媽媽會怎么辦呢？媽媽會說些什么呢？幼兒自由發(fā)言，師留意傾聽、引導。小結：孩子們想得真好，你想明白圖畫書上的兔媽媽是怎么辦的嗎？請認真看、仔細聽?？纯凑l的想法和書上的兔媽媽一模一樣？師：假如你跑走了，媽媽說，我就要去追你，由于你是我的小珍寶呀！2、小兔子可不想被媽媽追上，于是，他說：假如你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。哎呀，這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰慧的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧！幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己的想法。（看黑白圖）師：假如你變成溪里的小鱒魚，媽媽說，我就變成

4、捕魚的人去抓你。（看彩色圖）師：認真看看這幅好玩的圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兔媽媽的穿著、她的釣餌師：你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎？為什么呢？3、可是，小兔子不想被媽媽抓住，所以他說：假如你變成捕魚的人，小兔說，我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。假如你變成高山上的大石頭，媽媽說，我就要變成爬山的人，爬到高山上去找你。（看彩色圖）說說你觀看到了什么？三、明道理。師：這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱。看來，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠也跑不出媽媽關愛的目光。即使將來長大了，離開了媽媽的身邊，也永遠離不開緊緊相隨的母愛?。?）兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔子呢？（2）你想對這只小兔或者兔媽媽說些什么？（3）你的媽媽有多愛你？說說媽媽為你做了什么事情最讓你感動？四、看表演。師、生表演這個故事?；顒臃此迹涸诨顒又校⒆觽兊闹鲃有院芨?，再加上有課件的演示及相應的故事圖片，他們聽故事也特別的仔細，所以在答復問題的過程中孩子們也能夠很精確的描述出故事的整個內容。特別在仿編故事情節(jié)的環(huán)節(jié)中，他們充足發(fā)揮了自己的想象來進行創(chuàng)編，而且他們的語氣也很活潑，表述完好，這是我沒有意料到的，也讓我充足感受到了孩子們的聰慧、機智。但是在語言的表達上還是需要老師的提示及輔助，提點幼兒在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中也要用到假如就這個好聽的詞語，使整個故