小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級下冊認識圖形認識平面圖形_第1頁
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文檔簡介

1、一年級數(shù)學(xué)認識平面圖形教學(xué)內(nèi)容：認識平面圖形教學(xué)目標：知識與技能。認識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。 2、過程與方法。在多種形式的學(xué)習活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種解決問題方法的意識和能力。 3、情感態(tài)度與價值觀。在小組合作的學(xué)習環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合濟康意量流、敢于創(chuàng)新的意識。 教學(xué)重點：認識平面圖形。 教學(xué)難點：建立平面圖形的觀念 教學(xué)過程：一、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課 1.復(fù)習立體圖形。 2.啟發(fā)學(xué)生動手操作。二、以舊引新、導(dǎo)入新課 1.放手讓學(xué)生獨立學(xué)習、觀察書上第三、四幅例圖，并仿照圖用正方體、三棱柱

2、體學(xué)具在紙上描出正方形、三角形。 問：（1）你剛才從書上第三、四幅圖中看到了什么？摸一摸描在紙上的正方形、三角形，感覺怎樣？小組討論：體與面的區(qū)別。 2.師：今天我們認識了哪幾個新朋友？（根據(jù)學(xué)生回答，在圖形下板書名稱）這就是我們今天要認識的圖形（板書課題），這四個圖形都是平面圖形。三、多層練習、鞏固提高 1.想象印證電腦演示：由體引出四個圖形，讓學(xué)生說出圖形的名稱。 2.說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？請你們?nèi)フ乙徽?，摸一摸。（讓學(xué)生分小組離開位置進行活動，再選代表匯報） 3.小組學(xué)習、引導(dǎo)探索四人小組共同合作、討論，用小棒擺出幾個圖形。講一斑康意自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進行全班交流。 4.分類：新老朋友歡聚一堂，你們能根據(jù)它們的特點，為它們分一分小組嗎?5.發(fā)明設(shè)計（1）請小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設(shè)計出一幅美麗的作品（電腦演示：情景激發(fā)）。（2）評選比賽（四人小組互評，選出小組優(yōu)秀作品進行展示）。四、全課總結(jié)，回歸生活 今天我們學(xué)的這些圖形在我們的

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