跨欄幼兒園大班體育教案

1、跨欄幼兒園大班體育授課設(shè)計跨欄幼兒園大班體育授課設(shè)計跨欄幼兒園大班體育授課設(shè)計1活動目標(biāo)能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的阻攔物，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈巧性。研究適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?。活動?zhǔn)備活動前認(rèn)識劉翔跨欄的故事，過觀看劉翔跨欄的視頻?？鐧?個(高度有所不一樣)，自制小獎品。活動過程準(zhǔn)備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿，活動腳腕，踢腿等預(yù)備動作，以此熱身。請幼兒試一試跨欄，掌握動作要領(lǐng)。分別練習(xí)，自主試一試跨欄并溝通。(教師要點觀察幼兒能否成功跨欄及如何跨欄。)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，

2、后腳抬高跟上來，輕輕落地向前跑。)分別練習(xí)，試一試用助跑跨跳的方法跨欄?？鐧陉J關(guān)活動。設(shè)計三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)遇，幼兒自由選擇自己最有掌握的高度開始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適合的欄進(jìn)行超越，并適合防范，保證幼兒安全。頒發(fā)獎品：為超出不一樣高度的幼兒頒獎，進(jìn)行放松活動?？鐧谟變簣@大班體育授課設(shè)計2【活動目標(biāo)】1、積極研究籃子的多種搭法，學(xué)慣用助跑跨跳的方法超出阻攔物，有勇敢精神。2、體驗與伙伴合作游戲的快樂。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、體驗人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的感情?！净顒訙?zhǔn)備】1、律動音樂，人手一個籃子。2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4，

3、以便將幼兒分紅1、2、3、4隊。3、場所部署：起跑線(1、2、3、4)。【活動過程】一、準(zhǔn)備動作“籃操”。師：今日小朋友們每人都有一個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”1、師：小朋友們你們認(rèn)識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀?2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎么跨的呢?師小結(jié)：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候超出去連續(xù)跑，再超出，再連續(xù)跑，這樣子的。3、那我們能不可以夠用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔相同跨欄呢?(能夠)師：能夠的，好那待會你們就能夠去試一試看，可是在去練習(xí)以前，老師還要提示小朋友們我們這么多人，練習(xí)的時候要注意什么?(找空地方，當(dāng)心和旁邊的小朋

4、友撞起來)師：恩，對的，練習(xí)的時候必定要找好空地方，當(dāng)心碰撞。4、幼兒分別練習(xí)。幼兒分別練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。會合解說、練習(xí)。師：剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的?A、一名幼兒練習(xí)超出橫向的籃子，他是怎么練習(xí)?教師小結(jié)：要先把籃子放在地上，此后跑過去，看到籃子就超出去，再往前跑。B、(所有的幼兒在隊形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來試一試看。C、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎么練的?D、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們超出去的時候腳要抬的更高，跨得更遠(yuǎn)一點。E：請兩個人合作的出來介紹。師：我剛才看到你們兩個人和別人的練習(xí)方法都不一樣樣，來把你們的方法介紹給大家看看。師：你們看見了嗎?他們兩個

5、人是怎么練習(xí)的呀?你們想試一試看兩個人合作練習(xí)的方法嗎?(想)5、幼兒合作練習(xí)跨欄。師要求：接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一同試一試看，搭籃子的時候小朋友們也能夠動動腦筋，想出不一樣的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。幼兒合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。有目的的請三對幼兒介紹。教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多不一樣的方法，看來一次超出一個欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。6、排隊跨欄介紹跑道及隊伍。幼兒分組談?wù)摯顧诜椒?。幼兒搭欄。幼兒排隊跨欄。師：此刻跑道都搭好了，等一會小朋友們就能夠像劉翔叔叔相同?/p>

6、跑一跑了，你跑過第一條路，回來，你能夠去試一試其他的幾條路。教師小結(jié)：剛才我們有挑戰(zhàn)了不一樣的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔相同去參加運動會。7、跨欄競賽師：接下來我們要來一場跨欄競賽了，你們看見劉翔叔叔競賽的時候，跑道是如何的?(相同的)。師：對了，這樣才公正，我們把跑道變成何樣呢?(幼兒商討)每隊請兩名幼兒來搭。你們看見劉翔叔叔在競賽的時候，裁判喊各就各位預(yù)備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。所有幼兒在兩排上練習(xí)一個各就各位預(yù)備的動作。幼兒排成四排就位。每排第一名就做好預(yù)備動作，(老師喊預(yù)備跑)，跑回來此后拍第二個小朋友的手就能夠出發(fā)了，最后哪一隊先跑完就成功了，加油!教師小結(jié)：剛

7、才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄競賽，誠然我們今日跑的不是真實的110米欄，但只需你喜歡，等你長大了也必定能夠去參加運動會的。三、聽音樂整理放松運動。師：此刻我們能夠聽著音樂一同做做放松運動，放松一下我們的身體。【活動反省】一、意識的創(chuàng)新性在我以前的設(shè)計中，是以老師的“教”為主導(dǎo)，忽視了學(xué)生的自主能動性，授課顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直抒己見解提示我，依照課標(biāo)的理念和思路，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為講堂的主人，只需老師善于引導(dǎo)，就能調(diào)換學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課，不應(yīng)是老師唱主角，要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮，培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力，并能經(jīng)過自己知識系統(tǒng)去解決學(xué)習(xí)中的困難，所以，在與蔡老師談?wù)摵?，將欄?cè)、欄上練

8、習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計成小組合作研究形式，經(jīng)過學(xué)生自主選擇練習(xí)方式、小組顯現(xiàn)和談?wù)?，達(dá)到掌握基本動作要領(lǐng)的目的。在本次課上，這個設(shè)計獲得了貫徹于實行，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，形成了互幫互學(xué)的場景，而我也有更多的時間去關(guān)注與指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。二、架構(gòu)的慎重性一節(jié)課的設(shè)計，從準(zhǔn)備活動到主教材的實行到課課練的內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)是互相響應(yīng)的，一節(jié)課的設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實質(zhì)出發(fā)，而不是任意而為。經(jīng)過仔細(xì)的思慮和構(gòu)想，我從準(zhǔn)備活動、主教材的實行、到身體素質(zhì)練習(xí)部分都牢牢抓住跨欄跑授課的動作技術(shù)要點，在熱身動作環(huán)節(jié)設(shè)計了阻攔跑，讓學(xué)生在準(zhǔn)備部分沒心識地就開始跨跳準(zhǔn)備，此后又存心識地讓學(xué)生自由體驗超越阻攔，為順利進(jìn)入主教材的授課做

9、好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié)，牢牢抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng)，層層深入遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從模擬練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會談?wù)摷夹g(shù)動作，將學(xué)生的認(rèn)知能力和實踐能力親近地聯(lián)系在一同。整節(jié)課授課過程盡可能地慎重有序。三、落實的有效性學(xué)生能否真的學(xué)會了技術(shù)，能否落實到位，應(yīng)擁有可檢測性。賺學(xué)生練習(xí)后，經(jīng)過引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對技術(shù)動作的談?wù)摚瑫r又經(jīng)過技術(shù)談?wù)搸椭鷮W(xué)生更進(jìn)一步掌握技術(shù)動作，學(xué)會掌握技術(shù)的方法。四、過程的安全性好多老師評課都不謀而合提出要多提示安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在此后的授課中，會不時提示學(xué)生注意安全，并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。其他，隊伍的整頓、隊形的變化也不時存在安全隱

10、患，我會爭取在這些細(xì)小的方面做到完美無缺，務(wù)必保證學(xué)生的安全。小百科：跨欄跑是在必定距離內(nèi)，超出規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種?？鐧谟變簣@大班體育授課設(shè)計3活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動作要領(lǐng)。2、借助伙伴間的經(jīng)驗分享，自主研究，練習(xí)，團(tuán)隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈巧。3、積極參加活動，團(tuán)聯(lián)合作，有集體榮譽感。4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、鍛煉幼兒堅持終歸的意志，吃苦耐勞的精神。授課要點、難點活動要點：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力?；顒与y點：超越阻攔時基本能調(diào)整起點，用力蹬地躍起，逐漸掌握跨跳的基本動作。活動準(zhǔn)備

11、劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎品、等活動過程一、開始部分教師率領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動場所，看圖片講話導(dǎo)入主題。教師提問：（1）圖片上的人是誰？（2）你們知道他參加什么項目競賽獲得那么好的成績嗎?二、基本部分1、教師率領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運動前準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒自主研究學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。教師解說練習(xí)要求，并巡回觀察，指導(dǎo)。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)，并解說示范。（1）教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的經(jīng)驗）。教師引導(dǎo)幼兒概括動作要領(lǐng)(自然跑動，周邊跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向

12、前帶動，后腳超出跨欄，接著向前快跑）。（2）、教師對幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4、分組練習(xí)，研究。（1）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。（2）教師解說賽前練習(xí)規(guī)則。5、分組競賽，進(jìn)入競賽環(huán)節(jié)。（1）幼兒進(jìn)行競賽。（2）教師比較賽的結(jié)果進(jìn)行談?wù)?，并頒發(fā)獎品，對幼兒進(jìn)行激勵。三、結(jié)束部分1、放松運動（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。2、講話結(jié)束活動。授課反省助跑跨跳這個技術(shù)動作是由跑和跨跳兩個動作所構(gòu)成的。假如細(xì)細(xì)區(qū)分又可分紅助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術(shù)。在本次活動中，大部分幼兒積極性很高，見效較好。但在本次授課活動讓我看到了自

13、己身上的好多不足，規(guī)則解說不夠清楚，紀(jì)律控制不夠有力，授課用語不夠精華，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在此后的授課中仔細(xì)更正。小百科：欄跑是在必定距離內(nèi)，超出規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種。國際競賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數(shù)10個；女子為100米低欄，欄高84厘米，欄數(shù)10個。跨欄幼兒園大班體育授課設(shè)計4設(shè)計妄圖：1、助跑跨跳動作是大班年紀(jì)階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行特地的練習(xí)會使幼兒感覺無聊無聊同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想經(jīng)過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫串整個運動授課引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌

14、握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促進(jìn)動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。2、在組織此次運動時阻攔物要穩(wěn)落地處盡量做到柔嫩。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運動，并對此項運動產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過阻攔物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3、試一試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于試一試、不怕困難?；顒訙?zhǔn)備：供應(yīng)長短不一樣的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒舆^程：（一）、開始部分活動場所熱身運動：教師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場所，做熱身運動，活著手部、腿部等部位，除去活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體育運動，如打

15、籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。（二）基本部分1、幼兒研究。（1）教師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上獲得金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。（3）兩人一組自由研究，教師指導(dǎo)。（4）說一說自己的弄法，并做示范。教師要點示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引導(dǎo)幼兒試一試更高一點的跨欄。（6）教師：劉翔大哥哥能否是只跨一個欄呢？如何才能跨好多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一同，進(jìn)行練習(xí)。2、游戲“我是跨欄小冠軍”（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在競賽中動作要規(guī)范，有力，不可以夠犯規(guī)。（2）幼

16、兒分紅四組競賽，為獲勝組貼紅花。（3）提高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒注意安全。3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運動。教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。（1）將椅子按適合次序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)超出。（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)超出。比較小組同學(xué)達(dá)成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體均衡（三）結(jié)束部分1、幼兒坐在椅子上做放松運動。2、整理場所。活動反?。航?jīng)過本次活動，培養(yǎng)了幼兒優(yōu)秀的心理質(zhì)量和道德質(zhì)量。經(jīng)過頻頻練習(xí)，增強了孩子們的

17、毅力、勇氣、信心，戰(zhàn)勝了害怕心理。經(jīng)過互相溝通、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，友好師生關(guān)系。師經(jīng)過示范、解說、保護(hù)幫助，提高師生親和力、相信感。為孩子創(chuàng)立了一個相同友好、友好互幫的人際環(huán)境?？鐧谟變簣@大班體育授課設(shè)計5活動目標(biāo)：1、試一試助跑跨跳必定高度的阻攔物。2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、勇于試一試、不怕困難。活動準(zhǔn)備：1、資料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不一樣的紙棍、塑料棍或長板條等有必定高度的阻攔物。2、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識奧運跨欄冠軍劉翔哥哥勤苦訓(xùn)練、戰(zhàn)勝困難、為國爭光的故事?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入：出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。二、熱身運動幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一同做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模擬動作。三、訓(xùn)練跨欄過程1、小朋友自由試一試每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去試一試跳過有必定高度的阻攔物，活動的方式幼兒自由選擇。2、老師示范1）教練員請個別幼兒進(jìn)行顯現(xiàn)溝通。并啟迪引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式：“有幾個小運動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過必定高度阻攔物的?！?）教師示范并解說，同時引起小運動員一同參加談