最新部編版六年級語文上冊課件（完整版）17. 古詩三首

1、 課文導(dǎo)入 我們的祖國既有洶涌澎湃的黃河，也有煙雨迷蒙的江南，更有恬靜秀美的山水田園。古往今來，文人墨客寫下了無數(shù)動人的詩篇。本文就是其中的三首。17 古詩三首RJ 六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會寫“簸、涯”等3個字。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫江南春。3. 說說這三首詩分別寫出了景物怎樣的特點，體會其中蘊含的感情。作者簡介劉禹錫（772842）字夢得，洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。其詩清新脫俗，善用比興手法寄托政治內(nèi)容。主要作品有陋室銘烏衣巷等。杜牧（803約852）字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家。他的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主。與李商隱齊名，并稱

2、“小李杜”。著有樊川文集。王安石（10211086）字介甫，號半山，臨川（今江西撫州）人。北宋杰出的思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。著有臨川集。 字詞學(xué)習(xí)涯際 broy簸谷環(huán)繞 挑qq 曲折 小曲兒他們在曲（q）折的小路上唱起了歡快的小曲（q）兒。挑bb 簸揚 簸箕以前的人們用簸（b）箕簸（b）揚糧食。簸（顛簸）頗（偏頗）涯（天涯）崖（山崖）繞（纏繞）撓（阻撓）整體感知朗讀古詩，根據(jù)注釋了解三首古詩的具體意思。浪淘沙【唐】劉禹錫 九曲黃河萬里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去， 同到牽?？椗?。 彎彎曲曲的黃河流經(jīng)萬里，挾帶著泥沙，在狂風(fēng)巨浪中淘洗顛簸，如同從天邊奔流而下。 現(xiàn)

3、在我們可以沿著黃河徑直走到銀河中去，一起尋訪牛郎織女的家。江南春【唐】杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 遼闊的江南大地上，到處是歡唱的黃鶯，紅花掩映在綠葉中間，河邊的村莊，傍山的小城，處處有酒旗在風(fēng)中飄動。 南朝時建造的許許多多的寺院，如今都籠罩在如煙的細(xì)雨中。書湖陰先生壁【宋】王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 茅草屋前的庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔，花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種的。 庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)著農(nóng)田，環(huán)繞著綠色的田地，推開門，兩座大山為人們送來青翠的山色。課文解讀 再仔細(xì)朗讀三首古詩，邊讀邊想，每一

4、首詩都描寫了怎樣的景色？分別體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風(fēng)簸/自天涯詩的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無前的特點?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址?，寫出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化。如今/直上/銀河去，同到/牽?？椗液髢删浣栌门＠膳c織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩人不畏艱難的豪邁氣概。浪淘沙是由九首詩歌構(gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。浪淘沙：唐代曲名。浪淘：巨浪淘洗。簸：顛簸。浪淘沙千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)一

5、、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光；次句描寫了江南獨特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。山郭：依山而建的城。酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識。江南春南朝/四百八十寺，多少/樓臺/煙雨中三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩?！澳铣倍纸o這幅畫面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩。“四百八十”是虛指，不是實指，意在突出寺院之多。南朝：公元420 到589 年建都于建康（今南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。四百八十寺：“四百八十”是虛指，形容寺院很多。樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。

6、煙雨：細(xì)雨蒙蒙，如煙如霧。茅檐/長掃/凈無苔，花木/成畦/手自栽前兩句從“凈無苔”和“花木成畦”來贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。一水/護(hù)田/將綠繞，兩山/排闥/送青來后兩句詩人運用了對偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。湖陰先生：楊德逢的別號，王安石退居鐘山（在今南京）時的鄰居。苔：青苔。畦（q）：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。排闥（t）：推開門。闥：小門。書湖陰先生壁主題歸納浪淘沙通過描寫黃河大浪淘沙之勢，并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對美好生活的向往，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。江南春描繪了江

7、南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美和神往。書湖陰先生壁描寫了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩人對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩人對田園生活的向往之情。文章結(jié)構(gòu)浪淘沙黃河：氣勢雄渾想象：直上銀河江南春明媚的春光悠遠(yuǎn)的歷史書湖陰先生壁情趣高雅風(fēng)光如畫茅檐長掃花木自栽水將田護(hù)山送青來晴實虛雨古詩三首寫法總結(jié) 修辭手法對偶一水 護(hù)田 將綠繞，兩山 排闥 送青來。你發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩句詩是對稱的?！耙凰睂Α皟缮健保耙弧焙汀岸倍际菙?shù)詞，“水”和“山”都是名詞，而且意義相關(guān)?！白o(hù)田”對“排闥”，都是動賓結(jié)構(gòu)的詞。“將綠繞”對“送青來”，這兩個

8、詞組都在句中做謂語。這叫對偶。對偶是一種修辭手法，就是用兩個結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)或?qū)ΨQ的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)的意思。對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián)，凝練集中，有很強(qiáng)的概括力；從形式上看前后兩部分形式工整、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明。這種修辭手法你學(xué)會了嗎？ 來試一試吧！ 判斷一下，下面哪些句子運用了對偶的修辭手法？無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。教材習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫江南春。注意節(jié)奏。七言詩的節(jié)奏一般是：/。邊讀邊想象畫面，體會詩人的情感。朗讀指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上熟練朗讀，抓住所寫的

9、景物背誦。背誦指導(dǎo)：注意“鶯”“郭”“樓”等字的結(jié)構(gòu)、部件，不要寫錯。默寫指導(dǎo)：說說浪淘沙是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。詩歌的前兩句用白描的手法描繪了黃河來自天邊、奔騰千里的壯麗景象，“九曲”用了夸張的手法寫出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化。想想江南春抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。首先，詩人描繪了江南花紅柳綠的景象，到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花，還有那臨水的村莊，傍山的小城，迎風(fēng)招展的酒旗。接著，詩歌過渡到江南風(fēng)光的另一種元素寺院，南朝遺留下的許許多多的寺院建筑在春風(fēng)春雨中若隱若現(xiàn)，更增添了撲朔迷離之美?？偠灾?，詩人所用的水村、山郭、酒旗、寺院、樓臺等正是江南的特色風(fēng)景所在，它們掩映相襯，美韻十足。讀讀下面的詩句，你發(fā)現(xiàn)了什么？一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。我發(fā)現(xiàn)這兩句詩前后互相對應(yīng)，運用了對偶的修辭手法。春種一粒粟，秋收萬顆子。李紳憫農(nóng)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫絕句明月松間照，清泉石上流。