心理測驗四(應(yīng)激及相關(guān)問題評估)課件

1、心理測驗課程 1、MMPI2、EPQ3、SCL-904、SDS5、SAS6、LES7、社會支持評定量表8、應(yīng)對方式問卷第四節(jié)應(yīng)激及相關(guān)問題評估一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握生活事件量表的實施與記分二、工作程序（一）測驗的實施1.測驗的材料第一單元 生活事件量表（LSE）LSE：Life Event Scale楊德森、張亞林編制的LSE（1986）共48個條目家庭生活方面（28條）工作學(xué)習(xí)方面（13條）社交及其他方面（7條）2.適用范圍16歲的求助者病因?qū)W研究指導(dǎo)心理治療、心理危機干預(yù)甄別高危人群指導(dǎo)求助者了解自己的精神負(fù)荷3.施測步驟求助者閱讀指導(dǎo)語，并逐條回答求助者記錄某一段時間的事件（長期性時間）根據(jù)自

2、己的實際感受，不是按道德或倫理道德觀念來判斷經(jīng)歷過的事件是“好”還是“不好”？影響程度如何？影響持續(xù)的時間有多久？對表中所列未經(jīng)歷過事件，應(yīng)注明“未經(jīng)歷”，不留空白生活事件刺激量的計算某事件刺激量=該事件影響程度分該事件持續(xù)時間分該事件發(fā)生次數(shù)正性事件刺激量=全部好事件刺激量之和負(fù)性事件刺激量=全部壞事件刺激量之和生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負(fù)性事件刺激量(三)結(jié)果的解釋LSE總分越高精神壓力越大95%的正常人一年內(nèi)LSE20，99%的32三、相關(guān)知識H.Selye應(yīng)激理論生活事件被看作一種心理社會應(yīng)激源，生活事件量表的目的是對精神刺激進行定性和定量（客觀定量）Holmes和Rahe編制

3、了社會重新適應(yīng)量表（1976，SRRS），有人認(rèn)為該量表可作為檢驗其他生活事件量表效度的金標(biāo)準(zhǔn)其他生活事件量表：生活事件量表（1987，張明圓等）-SRRS生活事件量表（1989，張瑤等）青少年生活事件量表（1987，張明圓等）四、注意事項（一）注意調(diào)查的時間范圍規(guī)定時限內(nèi)發(fā)生（二）曾發(fā)生的事件說明具體發(fā)生的時間（三）調(diào)查受檢者情況，用詢問法第二單元 社會支持評定量表一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握社會支持評定量表的實施與記分方法二、工作程序（一）測驗的實施1.測驗的材料肖水源1986年編制十個條目客觀支持（3）主觀支持（4）社會支持利用度（3）2.適用范圍了解社會支持的特點與心理健康、精神疾病和軀體疾病的

4、關(guān)系3.施測步驟根據(jù)指導(dǎo)語答題，并要求合作（二）測驗的記分2.量表的統(tǒng)計指標(biāo)（1）總分：十個條目評分之和（2）客觀支持分：2、6、7評分之和（3）主觀支持分：1、3、4、5評分之和（4）對支持的利用度：8、9、10評分之和三、相關(guān)知識（一）量表設(shè)計的理論基礎(chǔ)從社會支持的性質(zhì)分類客觀的、可見的或?qū)嶋H的支持主觀的、體驗到的情感上支持個體對社會支持的利用情況國外社會支持量表Sarason等(1981)的SSQ，27個條目社會支持的數(shù)量，主要涉及客觀支持對獲得支持的滿意程度，評定對支持的主觀體驗Hendeson等（1981）的ISSI社會支持的可利用度自我感覺到的社會關(guān)系的合適程度第三單元 應(yīng)對方式問

5、卷一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握應(yīng)對方式問卷的記分與統(tǒng)計指標(biāo)二、工作程序（一）測驗的實施1.測驗的材料肖計劃編制62個條目、6個分量表解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避、合理化2.適用范圍初中及以上文化程度14歲以上除癡呆和重性精神病之外的求助者解釋應(yīng)對方式類型、特點比較反應(yīng)心理發(fā)展成熟程度3.施測步驟根據(jù)指導(dǎo)語答題每個條目有答案“是”和“否”“是”，繼續(xù)選擇“有效”、“比較有效”、“無效”之一；“否”下一條目（二）測驗的記分1.量表分記分方法分量表分量表條目構(gòu)成編號1解決問題1，2，3，5，8，-19，29，31，40，46，51，552自責(zé)15，23，25，37，39，48，50，56，57，593求助

6、10，11，14，-36，-39，-42，43，53，60，624幻想4，12，17，21，22，26，28，41，45，49 5退避7，13，16，19，24，27，32，34，35，44，476合理化6，9，18，20，30，33，38，52，54，58，612.計算各分量表的因子分 分量表單項條目分之和 分量表因子分分量表條目數(shù)三、相關(guān)知識 （一）量表的編制及各分量表的意義1.量表的編制非結(jié)構(gòu)式評定方法理論分析，編制量表2.各分量表的意義兩極性，相關(guān) 退避幻想自責(zé)求助合理化解決問題傾向性，組合（1）解決問題-求助，成熟型；行為穩(wěn)定（2）退避-自責(zé)，不成熟型；神經(jīng)癥性人格特點，情緒、行為不穩(wěn)定（3）合理化，混合型；兩面性性人格特點，應(yīng)對性行為集成熟和不成熟于一體，