統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)論文

1、【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 了解兩個(gè)總體參數(shù)檢驗(yàn)的基本方法，掌握兩個(gè)總體參數(shù)檢驗(yàn)的方法和程序，。2熟悉統(tǒng)計(jì)軟件EXCEL操作過程，使用EXCEL提供的檢驗(yàn)程序，能對統(tǒng)計(jì)軟件輸出結(jié)果進(jìn)行分析?！緦?shí)驗(yàn)軟件】EXCEL【實(shí)驗(yàn)要求】要求熟練掌握EXCEL軟件的基本操作方法；學(xué)會(huì)利用EXCEL的兩個(gè)總體參數(shù)的檢驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容】甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工某種同類型的零件，已知兩臺(tái)機(jī)床加工的零件直徑(單位：cm)分別服從正態(tài)分布，并且有12=22 。為比較兩臺(tái)機(jī)床的加工精度有無顯著差異，分別獨(dú)立抽取了甲機(jī)床加工的8個(gè)零件和乙機(jī)床加工的7個(gè)零件，通過測量得到如下數(shù)據(jù) ：兩臺(tái)機(jī)床加工零件的樣本數(shù)據(jù) (cm)甲20.519.8

2、19.720.420.120.019.019.9乙20.719.819.520.820.419.620.2在=0.05的顯著性水平下，檢驗(yàn)：樣本數(shù)據(jù)是否提供證據(jù)支持 “兩臺(tái)機(jī)床加工的零件直徑不一致”的看法？【實(shí)驗(yàn)步驟】第1步：將原始數(shù)據(jù)輸入到Excel工作表格中 第2步：選擇【工具】下拉菜單并選擇【數(shù)據(jù)分析】選項(xiàng) 第3步：在【數(shù)據(jù)分析】對話框中選擇 【t-檢驗(yàn)：雙樣本等方差假設(shè)】第4步：當(dāng)對話框出現(xiàn)后 在【變量1的區(qū)域】方框中輸入第1個(gè)樣本的數(shù)據(jù)區(qū)域； 在【變量2的區(qū)域】方框中輸入第2個(gè)樣本的數(shù)據(jù)區(qū)域 ；在【假設(shè)平均差】方框中輸入假定的總體均值之差；在【a】方框中輸入給定的顯著性水平(本例為0

3、.05)；在【輸出選項(xiàng)】選擇計(jì)算結(jié)果的輸出位置，然后【確 定】?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】表1 Excel輸出的檢驗(yàn)結(jié)果t-檢驗(yàn)：雙樣本等方差假設(shè)變量1變量2平均19.92520.14285714方差0.2164285710.272857143觀測值87合并方差0.242472527假設(shè)平均差0df13t Stat-0.854848035P(T=t)單尾0.204056849t 單尾臨界1.770931704P(T=t)雙尾0.408113698t 雙尾臨界2.16036824【結(jié)果分析】表給出了樣本均值、樣本方差、合計(jì)估計(jì)量、檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值，與計(jì)算得到的結(jié)果基本一致，由于本題屬于雙側(cè)檢驗(yàn)，所以只需將“P(

4、T0.05,不拒絕原假設(shè)。沒有證據(jù)表明甲乙兩臺(tái)機(jī)床加工的零件直徑不一致。【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，研究統(tǒng)計(jì)方式方法論的學(xué)科，它與實(shí)踐是緊密結(jié)合的。 在幾次的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，通過實(shí)驗(yàn)操作可使我們加深對理論知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，并能進(jìn)一步熟悉和掌握EXCEL的操作方法，培養(yǎng)我們分析和解決實(shí)際問題的基本技能，提高我們的綜合素質(zhì)。下面是我這幾次實(shí)驗(yàn)的一些心得和體會(huì)。實(shí)驗(yàn)過程中，首先就是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入與分析了。按Excel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。不僅僅是仔細(xì)的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個(gè)數(shù)據(jù)模型的要求，合理

5、而正確的分配和輸入數(shù)據(jù)，有時(shí)候分成的行列數(shù)不同也會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)的輸入固然重要，但如果沒有分析的數(shù)據(jù)則是一點(diǎn)意義都沒有。因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。每一個(gè)操作命令都包含了我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理使問題解決起來事半功倍。通過實(shí)驗(yàn)過程的進(jìn)行，對統(tǒng)

6、計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)也與之同步。在將老師講的知識(shí)與實(shí)驗(yàn)過程相結(jié)合的過程中，實(shí)驗(yàn)步驟的操作也變的得心應(yīng)手。也給了我們一個(gè)啟發(fā)，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先將所涉內(nèi)容梳理一遍，帶著問題和知識(shí)點(diǎn)去做實(shí)驗(yàn)可以讓我們的實(shí)驗(yàn)過程不那么枯燥無味。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)的同步中亦可以反饋?zhàn)约旱闹R(shí)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自己的全面提高。通過這幾次的實(shí)驗(yàn)，不僅僅是掌握操作步驟完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)而已，更重要的是在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證自己的所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就是對數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，而通過實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)我們對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的認(rèn)知和運(yùn)用，更好的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。雖然實(shí)驗(yàn)時(shí)間很短暫，但對統(tǒng)計(jì)知識(shí)掌握的要求并沒有因時(shí)間的短暫而減少，相反我們更得努力掌握和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的新知

7、識(shí)，提高自己的數(shù)據(jù)分析和處理能力。 以上就是我這幾次實(shí)驗(yàn)的一些心得體會(huì)。：統(tǒng)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）開課實(shí)驗(yàn)室：金融財(cái)稅綜合實(shí)驗(yàn)室 2011年 12 月 3 日班級： 08金融（2）班 學(xué)號(hào)： 120080801216 姓名：張小英實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：單因素方差分析 成績：_實(shí)驗(yàn)性質(zhì)： 驗(yàn)證性 綜合性 設(shè)計(jì)性 指導(dǎo)教師簽字：_【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^上機(jī)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握單因素方差分析的基本原理，熟悉統(tǒng)計(jì)軟件EXCEL操作過程，能對統(tǒng)計(jì)軟件輸出結(jié)果進(jìn)行分析?！緦?shí)驗(yàn)軟件】EXCEL【實(shí)驗(yàn)要求】 要求熟練掌握EXCEL軟件的基本操作方法；學(xué)會(huì)利用EXCEL的單因素方差分析?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容】例7-1 一家超市連鎖店進(jìn)行了一

8、項(xiàng)研究，想確定超市所在的位置和競爭者數(shù)量對銷售額是否有顯著影響，將超市位置按商業(yè)區(qū)、居民小區(qū)和寫字樓分成3類，并在不同位置分別隨機(jī)抽取3家超市，競爭者數(shù)量按0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)和3個(gè)及以上四類，獲得的銷售數(shù)據(jù)如表競爭者數(shù)量0123個(gè)以上超市位置商業(yè)區(qū)410380590470305310480415450390510390居民小區(qū)265290445430310350480428220300500530寫字樓180220290246290170280275330256260320取顯著性水平，檢驗(yàn)：超市的位置對銷售額是否有顯著影響?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 第1步： 選擇【工具】下拉菜單，并選擇【數(shù)據(jù)分析】 選項(xiàng)

9、。第2步：在分析工具中選擇【單因素方差分析】 ，然后單擊確定。第3步：在對話框【輸入?yún)^(qū)域】 中輸入原始數(shù)據(jù)所在的區(qū)域；在【】 中輸入所需的顯著性水平（Excel的隱含值為0.05）；在【輸出選項(xiàng)】 中選擇結(jié)果的輸出位置。單擊【確定】 。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】表1 超市位置對銷售額影響的方差分析方差分析：單因素方差分析SUMMARY組觀測數(shù)求和平均方差列 11251004256595.455列 212454837910458.36列 31231202602487.818方差分析差異源SSdfMSFP-valueF crit組間17400828700413.356715.63E-053.284918組內(nèi)2

10879總計(jì)38896635【結(jié)果分析】 表1中的SS為平方和；df為自由度；MS為均方；F為檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量；P-value為用于檢驗(yàn)的P值；F crit為給定顯著性水平時(shí)F分布的臨界值。從分析表中可以看到，由于P,拒絕原假設(shè)，不同超市的平均銷售額不會(huì)相等，標(biāo)明超市位置對銷售額有顯著影響。【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，研究統(tǒng)計(jì)方式方法論的學(xué)科，它與實(shí)踐是緊密結(jié)合的。在幾次的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，通過實(shí)驗(yàn)操作可使我們加深對理論知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，并能進(jìn)一步熟悉和掌握EXCEL的操作方法，培養(yǎng)我們分析和解決實(shí)際問題的基本技能，提高我們的

11、綜合素質(zhì)。下面是我這幾次實(shí)驗(yàn)的一些心得和體會(huì)。實(shí)驗(yàn)過程中，首先就是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入與分析了。按Excel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。不僅僅是仔細(xì)的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個(gè)數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的分配和輸入數(shù)據(jù)，有時(shí)候分成的行列數(shù)不同也會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)的輸入固然重要，但如果沒有分析的數(shù)據(jù)則是一點(diǎn)意義都沒有。因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。每一個(gè)操作命令都包含了我們所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理使問題解決起來事半功倍。通過實(shí)驗(yàn)過程的進(jìn)行，對統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)也與之同步。在將課本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)過程相結(jié)合的過程中，實(shí)驗(yàn)步驟的操作也變的得心應(yīng)手。也給了我們一個(gè)啟發(fā)，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先將所涉內(nèi)容梳理一遍，帶著問題和知識(shí)點(diǎn)去做實(shí)驗(yàn)可以讓我們的實(shí)驗(yàn)過程不那么枯燥無味。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)的同步中亦可以反饋?zhàn)约旱闹R(shí)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自己的全面提高。通過這幾次