提高公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)質量的探索與實踐

1、一、建立符合PH特點的培養(yǎng)目的PH與傳統(tǒng)公共衛(wèi)生教育不同，主要表如今：一是應用性，PH學位獲得者除了應具有所從事公共衛(wèi)生和衛(wèi)生管理領域堅實的根底理論和寬廣的專業(yè)知識外，還應具有解決公共衛(wèi)生實際問題的才能；二是職業(yè)性，PH是以培養(yǎng)符合現(xiàn)代公共衛(wèi)惹事業(yè)開展要求，從事衛(wèi)生行政管理、預防醫(yī)學、醫(yī)療保健管理的高素質、高層次的公共衛(wèi)生應用型專門人才為目的；三是綜合性，PH學位獲得者不僅要具有高尚的職業(yè)道德、合理的知識構造，還應具有綜合的工作才能和廣博的知識，以及分析和解決問題的綜合才能3，4。針對上述特點，東南大學PH培養(yǎng)的總體目的是培養(yǎng)德、智、體全面開展，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，符合我國社會主義現(xiàn)代化

2、建立以及現(xiàn)代公共衛(wèi)惹事業(yè)開展要求，從事公共衛(wèi)生及預防醫(yī)學衛(wèi)生行政管理、醫(yī)療保健管理的高素質、高層次的公共衛(wèi)生應用型專門人才。詳細表達在：1擁護中國共產黨的指導，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法，熱愛公共衛(wèi)惹事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。2具有所學專業(yè)領域的較寬廣的根底理論知識和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，并掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生及相關學科的理論知識。3掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生管理方法和根本技能，能獨立從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場工作，能結合公共衛(wèi)生的實際發(fā)現(xiàn)問題，運用所學理論和方法去分析問題、解決問題。4具有一定的科學研究才能，完成專業(yè)學位論文并通過辯論。5掌握一門外國語，能較純熟地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作才能。PH主要專

3、業(yè)方向有：衛(wèi)惹事業(yè)管理、疾病預防與控制、環(huán)境與安康、衛(wèi)生監(jiān)視與檢驗和社區(qū)衛(wèi)生與安康促進等。二、構建合理的課程體系三、確定現(xiàn)場導師，落實理論過程PH專業(yè)學位教育的特點是在培養(yǎng)過程中強調與實際工作需要相結合，注重培養(yǎng)學生解決公共衛(wèi)生實際問題的才能和組織管理才能。國外PH教育特別強調理論，嚴格要求PH學生必須參加公共衛(wèi)生理論。在我們的培養(yǎng)方案中，理論環(huán)節(jié)主要包括教學理論、社會理論或社會調查等。因此，現(xiàn)場導師的選擇和學校導師的選擇，同樣對PH學生培養(yǎng)質量具有重要的意義。本校實行學校導師和現(xiàn)場導師共同指導的培養(yǎng)方式，由公共衛(wèi)生學院的導師與教學基地現(xiàn)場工作機構的專家共同組成導師小組，共同完成PH研究生的培

4、養(yǎng)。在學習期間，PH學生在教學基地及有關機構進展公共衛(wèi)生現(xiàn)場理論，時間不少于1個月。本校要求PH研究生理解我國公共衛(wèi)活力構的體制改革、工作范疇、任務職責、管理形式和方法、衛(wèi)生效勞需求的現(xiàn)狀以及面臨的公共衛(wèi)生實際問題，并完成3000字以上的現(xiàn)場理論報告，完成現(xiàn)場理論的工作內容，到達規(guī)定要求者，給予相應的學分。四、重視過程管理，施行質量控制五、強化開題環(huán)節(jié)，保證學位論文質量我國PH的培養(yǎng)目的要求學生具有分析和解決公共衛(wèi)生實際問題的才能，同時又有一定的科學研究才能。因此，PH專業(yè)學位論文應結合公共衛(wèi)生的實際需要進展選題，突出課題的實際意義和應用價值。學位論文的選題與設計，應由學校導師和現(xiàn)場導師共同指

5、導，完成立題和設計工作后，經(jīng)批準參加統(tǒng)一安排的開題報告。論文的現(xiàn)場工作局部原那么上應在PH學生原任職單位或地區(qū)完成。PH專業(yè)學位論文的根本要求是：1論文選題應嚴密結合公共衛(wèi)生工作的實際；2論文的形式可以是質量較高的現(xiàn)場調查報告，也可以是針對存在問題提出的科學合理的研究設計方案或其他研究論文；3論文應說明具有能運用所學知識和方法進展調查研究和分析解決公共衛(wèi)生實際問題的才能，并能提出相應的對策和改良方法；4論文結果應對公共衛(wèi)生工作具有較高的應用價值或指導意義；5論文應在學校導師和現(xiàn)場導師的共同指導下，由PH研究生獨立完成；6論文字數(shù)一般不少于2.5萬字。六、嚴格學位論文辯論前的資格審核制度在PH研究生學位論文辯論前，對每位提出論文辯論的申請人進展資格審核，主要有課程學習情況、參加學術活動情況、社會理論報告、開題報告、課題研究數(shù)據(jù)和原始記錄以及論文發(fā)表情況等。同時必須對學位論文進展抽盲環(huán)節(jié)，對抽到盲審的學位論文，由研究生院統(tǒng)一安排進展雙盲評審。非盲審的學位論文，聘請兩位具有高級專業(yè)技術職務的專家擔任論文評閱人，其中一人必須是學校以外的專家。申請人的導師不得被聘為論文評閱人。申請學位論文辯論前，還必須提交在學期間在正式出版的學術刊物上，以第一作者正式發(fā)表的至少有一篇與學位論文有關的學術論文。符合上述要求的，才能組織論文辯論會。七、論文辯論與學位授予論文辯論會在研究生院