提高公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實踐

1、一、建立符合PH特點的培養(yǎng)目的PH與傳統(tǒng)公共衛(wèi)生教育不同，主要表如今：一是應(yīng)用性，PH學位獲得者除了應(yīng)具有所從事公共衛(wèi)生和衛(wèi)生管理領(lǐng)域堅實的根底理論和寬廣的專業(yè)知識外，還應(yīng)具有解決公共衛(wèi)生實際問題的才能；二是職業(yè)性，PH是以培養(yǎng)符合現(xiàn)代公共衛(wèi)惹事業(yè)開展要求，從事衛(wèi)生行政管理、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)療保健管理的高素質(zhì)、高層次的公共衛(wèi)生應(yīng)用型專門人才為目的；三是綜合性，PH學位獲得者不僅要具有高尚的職業(yè)道德、合理的知識構(gòu)造，還應(yīng)具有綜合的工作才能和廣博的知識，以及分析和解決問題的綜合才能3，4。針對上述特點，東南大學PH培養(yǎng)的總體目的是培養(yǎng)德、智、體全面開展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，符合我國社會主義現(xiàn)代化

2、建立以及現(xiàn)代公共衛(wèi)惹事業(yè)開展要求，從事公共衛(wèi)生及預(yù)防醫(yī)學衛(wèi)生行政管理、醫(yī)療保健管理的高素質(zhì)、高層次的公共衛(wèi)生應(yīng)用型專門人才。詳細表達在：1擁護中國共產(chǎn)黨的指導，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法，熱愛公共衛(wèi)惹事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。2具有所學專業(yè)領(lǐng)域的較寬廣的根底理論知識和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，并掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生及相關(guān)學科的理論知識。3掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生管理方法和根本技能，能獨立從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場工作，能結(jié)合公共衛(wèi)生的實際發(fā)現(xiàn)問題，運用所學理論和方法去分析問題、解決問題。4具有一定的科學研究才能，完成專業(yè)學位論文并通過辯論。5掌握一門外國語，能較純熟地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作才能。PH主要專

3、業(yè)方向有：衛(wèi)惹事業(yè)管理、疾病預(yù)防與控制、環(huán)境與安康、衛(wèi)生監(jiān)視與檢驗和社區(qū)衛(wèi)生與安康促進等。二、構(gòu)建合理的課程體系三、確定現(xiàn)場導師，落實理論過程PH專業(yè)學位教育的特點是在培養(yǎng)過程中強調(diào)與實際工作需要相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生解決公共衛(wèi)生實際問題的才能和組織管理才能。國外PH教育特別強調(diào)理論，嚴格要求PH學生必須參加公共衛(wèi)生理論。在我們的培養(yǎng)方案中，理論環(huán)節(jié)主要包括教學理論、社會理論或社會調(diào)查等。因此，現(xiàn)場導師的選擇和學校導師的選擇，同樣對PH學生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義。本校實行學校導師和現(xiàn)場導師共同指導的培養(yǎng)方式，由公共衛(wèi)生學院的導師與教學基地現(xiàn)場工作機構(gòu)的專家共同組成導師小組，共同完成PH研究生的培

4、養(yǎng)。在學習期間，PH學生在教學基地及有關(guān)機構(gòu)進展公共衛(wèi)生現(xiàn)場理論，時間不少于1個月。本校要求PH研究生理解我國公共衛(wèi)活力構(gòu)的體制改革、工作范疇、任務(wù)職責、管理形式和方法、衛(wèi)生效勞需求的現(xiàn)狀以及面臨的公共衛(wèi)生實際問題，并完成3000字以上的現(xiàn)場理論報告，完成現(xiàn)場理論的工作內(nèi)容，到達規(guī)定要求者，給予相應(yīng)的學分。四、重視過程管理，施行質(zhì)量控制五、強化開題環(huán)節(jié)，保證學位論文質(zhì)量我國PH的培養(yǎng)目的要求學生具有分析和解決公共衛(wèi)生實際問題的才能，同時又有一定的科學研究才能。因此，PH專業(yè)學位論文應(yīng)結(jié)合公共衛(wèi)生的實際需要進展選題，突出課題的實際意義和應(yīng)用價值。學位論文的選題與設(shè)計，應(yīng)由學校導師和現(xiàn)場導師共同指

5、導，完成立題和設(shè)計工作后，經(jīng)批準參加統(tǒng)一安排的開題報告。論文的現(xiàn)場工作局部原那么上應(yīng)在PH學生原任職單位或地區(qū)完成。PH專業(yè)學位論文的根本要求是：1論文選題應(yīng)嚴密結(jié)合公共衛(wèi)生工作的實際；2論文的形式可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場調(diào)查報告，也可以是針對存在問題提出的科學合理的研究設(shè)計方案或其他研究論文；3論文應(yīng)說明具有能運用所學知識和方法進展調(diào)查研究和分析解決公共衛(wèi)生實際問題的才能，并能提出相應(yīng)的對策和改良方法；4論文結(jié)果應(yīng)對公共衛(wèi)生工作具有較高的應(yīng)用價值或指導意義；5論文應(yīng)在學校導師和現(xiàn)場導師的共同指導下，由PH研究生獨立完成；6論文字數(shù)一般不少于2.5萬字。六、嚴格學位論文辯論前的資格審核制度在PH研究生學位論文辯論前，對每位提出論文辯論的申請人進展資格審核，主要有課程學習情況、參加學術(shù)活動情況、社會理論報告、開題報告、課題研究數(shù)據(jù)和原始記錄以及論文發(fā)表情況等。同時必須對學位論文進展抽盲環(huán)節(jié)，對抽到盲審的學位論文，由研究生院統(tǒng)一安排進展雙盲評審。非盲審的學位論文，聘請兩位具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家擔任論文評閱人，其中一人必須是學校以外的專家。申請人的導師不得被聘為論文評閱人。申請學位論文辯論前，還必須提交在學期間在正式出版的學術(shù)刊物上，以第一作者正式發(fā)表的至少有一篇與學位論文有關(guān)的學術(shù)論文。符合上述要求的，才能組織論文辯論會。七、論文辯論與學位授予論文辯論會在研究生院