幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)含反思 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案： 學(xué)習(xí)1-5的序數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：1、利用一系列的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉序數(shù)第一至第五。2、進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律推斷能力。3、讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理。4、讓幼兒體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。活動(dòng)過程：（一）利用嬉戲?yàn)樾?dòng)物買禮物理解序數(shù)。（序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同）1、自由探究：（1）引領(lǐng)幼兒以到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物的嬉戲形式到超市購物。（要求記住在什么色彩的貨架上買到貨物的）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒告知大家在什么色彩的格子

2、里買到貨物，并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。2、溝通研究：（1）師：為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論？（2）師引領(lǐng)幼兒發(fā)覺序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。（3）幼兒分組溝通：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。（二）嬉戲給小動(dòng)物送禮物，鞏固熟悉序數(shù)。1、以將超市買到的東西送給小動(dòng)物引題。2、引領(lǐng)幼兒觀看小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。3、師請(qǐng)一幼兒說說你買的東西（動(dòng)物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并熟悉房間號(hào)如第一層第五間用1-5表示。4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物（1）要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間。（2）引領(lǐng)幼兒相互檢查訂正操作結(jié)果，老師巡察指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 利用本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。 序數(shù)：像第一，其次等表示次序的數(shù)，還有一些慣用的表示