班主任工作總結(DOC 38)

1、班主任工作總結一年級 2015.1人們常說班班主任是是天底下下最小的的主任，而而這個小小小的主主任管的的事卻很很多，累累啊，煩煩啊，都都是實實實在在的的。我從從事班主主任工作作幾年，笑笑過，哭哭過，無無奈過，失失落過，抱怨過，同樣也伴隨著快樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有快樂的，雖然繁忙雖然有時做那么多的工作未必有人能看見，但跟孩子在一起，簡單，不累心，而且自己每天所做的事都是實實在在有意義的的，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受。我讓自己愉快地工作，讓學生愉快地學習生活。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下： 一、主

2、要要成績 （一一）培養(yǎng)養(yǎng)學生良良好的習習慣 良好的的行為習習慣對人人的一生生起著重重要的作作用。一一年級是是基礎教教育的起起始階段段，更是是進行良良好行為為習慣培培養(yǎng)的關關鍵時期期。習慣慣的好壞壞，不但但影響孩孩子的生生活、性性格、行行為等，還還直接關關系到學學習和工工作的成成功與否否，甚至至會影響響孩子的的將來。因因此，本本學期我我把班級級工作的的重點落落實在培培養(yǎng)學生生良好的的行為習習慣上，我我是從以以下幾個個方面做做的： 11、低起起點 一年年級的學學生，只只有六、七七歲，他他們年齡齡小，依依賴性強強，動手手能力差差，加上上現(xiàn)在大大多是獨獨生子女女，長輩輩寵愛有有加，大大多習慣慣不好，有

3、有的甚至至刁鉆任任性。而而且，絕絕不能低低估他們們六七年年以來從從父母或或是從家家庭那里里形成的的一些意意識和習習慣，這這時，教教育切不不可太心心急，要要給孩子子時間，也也要給自自己時間間。俗話話說：“心急吃吃不了熱熱豆腐”。只有有耐心，對對學生所所設定的的目標要要求起點點低，教教師學會會換位思思考，站站在學生生的角度度設身處處地地考考慮學生生的承受受、掌握握情況，學學生才能能踏踏實實實、循循序漸進進，步步步走好。也也才能樹樹立學生生養(yǎng)成良良好行為為習慣的的自信心心。如剛剛入學時時，學生生還不懂懂得怎么么做作業(yè)業(yè)，為了了克服學學生對做做作業(yè)的的畏難情情緒，為為以后養(yǎng)養(yǎng)成良好好作業(yè)習習慣打下下基

4、礎，我我布置較較少的作作業(yè)；在在課堂上上留下足足夠的時時間讓學學生做作作業(yè)；并并只提兩兩個小要要求：做做作業(yè)時時一不講講話，二二不玩，只只要做到到了，就就是認真真做作業(yè)業(yè)的好孩孩子。要要求低學學生很容容易就獲獲得了滿滿足感、成成就感。這這個要求求做到了了，再提提新要求求。這樣樣為學習習設置臺臺階，使使其不斷斷進步。 22、細要要求 一年級級學生，天天真活潑潑，以形形象思維維為主，對對抽象的的詞語理理解不夠夠，也把把握不好好尺度。為為此，我我對學生生的習慣慣要求不不能太空空洞，太太籠統(tǒng)，要要細，要要實，要要學生一一聽就懂懂，知道道做法，操操作性強強。有時時學生上上課開小小差了，做做小動作作了，隨

5、隨便講話話等，我我說“小眼睛睛”，學生生馬上接接著說“看老師師”，有效效地提醒醒、督促促了不守守紀律的的孩子。 33、強訓訓練 提出出了一些些細小的的要求，如如果不進進行扎實實有效的的訓練，等等于是空空話一句句。而且且訓練要要嚴格，要要有一種種不達目目的誓不不罷休的的耐心。如如為養(yǎng)成成學生的的文明行行為，我我按學校校的要求求要說話話要輕，走走路要輕輕，不推推別班的的門，室室內不亂亂喊亂叫叫，不隨隨便撕紙紙，外出出做操要要走整齊齊，同學學之間不不踢不挖挖不咬，天天天跟蹤蹤知道他他自己意意識到才才罷休。雖雖然剛開開始時花花時多，但但這樣幾幾次三番番強化訓訓練，行行為要求求已深入入學生心心田，并并化

6、為自自覺行為為，良好好習慣也也就慢慢慢養(yǎng)成了了，效率率也提高高了。 44、常評評價 一一年級的的學生都都急于想想知道自自己通過過努力所所做的事事會得到到老師怎怎樣的評評價。為為了迎合合學生的的這種心心理，我我平時細細心觀察察，好的的、進步步的及時時表揚，我我對他們們的表揚揚有時是是一種贊贊許的微微笑，有有時是一一次親昵昵的撫摸摸，有時時是一張張精美的的小粘貼貼，有時時是一句句：寶寶寶，你做做得真好好！。 5、勤引導導 一年年級的學學生天真真活潑，對對小學生生活充滿滿好奇，但但他們明明辨是非非的能力力較弱，有有時不知知道什么么是對的的，什么么是錯的的。這就就要班主主任老師師的指引引和教育育。剛開

7、開始學校校的每一一項規(guī)章章制度對對于他們們來說是是極其陌陌生的。為為了使學學生能夠夠快速適適應學校校的生活活，我充充分利用用班隊會會的時間間教學生生學習小小學生守守則和和小學學生日常常行為規(guī)規(guī)范，讓讓他們在在內心深深處明白白哪些行行為是對對的，哪哪些是不不對的。面面對一年年級的學學生我管管理的想想法是目目標近一一點、范范圍小一一點、內內容實一一點，時時時處處處向學生生進行有有針對性性的思想想教育，農(nóng)農(nóng)村孩子子說話嗓嗓門大，也也不知道道要在校校園里輕輕聲細語語，右側側通行，每每天在學學校養(yǎng)成成了一點點好習慣慣，回到到家里家家庭習慣慣和環(huán)境境使他們們第二天天幾乎忘忘了要怎怎么做，只只能是每每天用眼

8、眼神用語語言用手手勢再告告誡，雖雖然他們們做的還還不夠好好，但我我相信他他們會越越來越好好的，要要給他們們時間。 （二二）創(chuàng)造造與孩子子相處的的輕松氛氛圍 把微笑笑送給學學生。每每天給學學生燦爛爛的微笑笑，會讓讓學生的的身心感感到愉快快，智能能得到發(fā)發(fā)展。面面對一年年級的孩孩子我擁擁有一種種特殊的的教育手手段微笑。在在學生取取得成功功時，我我會用微微笑送去去欣賞；在學生生遇到困困難時，我我會用微微笑送去去鼓勵；在學生生犯錯時時，我會會用微笑笑送去寬寬容。做老師的希希望學生生都能各各個出色色，將來來都有一一個光輝輝燦爛的的前程，都都能出人人頭地本本是無可可厚非的的，但必必須承認認：不是是每一位位

9、學生都都能成為為出類拔拔萃的人人物，這這個社會會除去少少部分“將將軍”外外，還需需要大量量的“士士兵”，絕絕大部分分學生都都將成為為和你我我一樣的的社會勞勞動者。他他們在學學校里更更需要被被培養(yǎng)的的應當是是善良、團團結、積積極、樂樂觀等優(yōu)優(yōu)良品質質，老師師們不能能一味在在分數(shù)上上對他們們進行評評價，不不能因為為注重分分數(shù)而忽忽略了對對以上素素養(yǎng)的培培養(yǎng)，不不能因為為由于智智力原因因學不好好，就天天天揪著著不放。否否則，老老師們的的成就感感將局限限得多，由由工作帶帶來的快快樂也就就少得可可憐了，更更可怕的的是這樣樣的學生生將更容容易產(chǎn)生生一些畸畸形心理理，如自自卑或分分數(shù)高于于一切等等。要讓讓孩

10、子知知道也許許我不能能成為一一條大道道，但我我能做條條小路，如果我不能成成為太陽陽，但我我能做顆顆星星。決決定成敗敗的不是是你尺寸寸的大小小，而在在做一個個最好的的你！ （三三）給予予孩子班班級管理理的機會會 在班班級管理理中，成成立了班班委，讓讓班委的的同學參參加班級級的管理理，讓班班委的同同學參加加紀律管管理、衛(wèi)衛(wèi)生管理理，以后后我還將將使用讓讓每個學學生都能能參與班班級不同同層次的的管理，使使得每個個學生都都有機會會輪流擔擔當小組組組長、值值日班長長都有機機會與同同學接觸觸，與老老師交流流、都有有機會鍛鍛煉自己己多方面面的能力力。 （四四）及時時做好與與家長的的交流勾勾通工作作 好多多家

11、長對對孩子學學習的重重視程度度跟孩子子的學習習成績成成正比。一一年級有有相當部部分文化化水平較較低的家家長，對對學生的的家庭教教育存在在過于溺溺愛的傾傾向，為為此，在在接管這這個班還還沒有開開家長會會的情況況下，我我給家長長打電話話，從“一切為為了孩子子”的角度度去改觀觀一些家家長的態(tài)態(tài)度，向向家長介介紹了孩孩子的學學校情況況、學校校對孩子子的行為為要求，跟跟家長進進行了教教育觀念念和輔導導孩子的的心理交交流，認認真疏導導，細致致說理，耐耐心地同同家長分分析了教教育孩子子的策略略和方法法，努力力贏得家家長的信信任、支支持和配配合，鼓鼓勵家長長主動跟跟我聯(lián)系系，我對對家長說說：你可可以每天天給我

12、打打電話，家家長表示示擔心我我會煩，我我說我絕絕對不會會煩的相相反我會會很感謝謝你，因因為你能能主動的的來了解解自己孩孩子的在在校情況況，取得得了家長長的積極極配合，實實效明顯顯。二、不不足之處處 11、由于于孩子們們小，我我給他們們的寬容容多于嚴嚴厲所以以我班學學生的紀紀律不是是最好的的。 22、由于于農(nóng)村的的條件關關系，孩孩子的視視野狹小小，至使使教育效效果不太太好。 三、今今后努力力的方向向 11、隨著著孩子們們一天天天的長大大我一定定要嚴肅肅孩子們們的課堂堂紀律。通通過講故故事、做做游戲，評評紀律星星、創(chuàng)新新星、才才藝星等等活動讓讓孩子們們活而不不亂，成成為學習習的小主主人。2、用耐心

13、心與愛心心來感化化和教育育孩子。班主任工作作總結二年級 220155.1本學期我擔擔任二年年級班主主任，在在這個學學期里，為為了搞好好本班的的班風、學學風，營營造良好好的班級級學習環(huán)環(huán)境,提提高學生生素質，促促進學生生全面發(fā)發(fā)展，做做了下面面幾點工工作：一個學期以以來,我我著重加加強對學學生的文文明禮儀儀教育，安安全教育育，利用用班會和和課余時時間，結結合小小學生守守則和和小學學生日常常行為規(guī)規(guī)范和和學校的的安排，要要求學生生做到文文明、禮禮儀、守守紀、誠誠實守信信，逐步步養(yǎng)成良良好的行行為習慣慣，通過過開展“安全伴伴我行”和“我愛我我校”等主題題班隊活活動，增增強學生生的安全全意識，激激發(fā)學

14、生生的愛校校熱情。開開展“經(jīng)典誦誦讀”讀書系系列活動動，組織織學生談談體會，寫寫感受。積積極配合合學校搞搞好各項項活動，增增強學生生的參與與意識。培養(yǎng)學生遵遵守紀律律的習慣慣。本學學期，我我根據(jù)學學校要求求，經(jīng)常常利用班班會課和和語文課課，教育育學生遵遵守課堂堂紀律。平平時上課課發(fā)現(xiàn)某某些同學學或者某某個小組組做得好好的及時時表揚，在在班中樹樹榜樣，發(fā)發(fā)現(xiàn)不良良現(xiàn)象及及時糾正正。要求求學生執(zhí)執(zhí)行學校校的學生生行為規(guī)規(guī)范，并并實行班班干部分分工負責責，讓學學生自己己管理自自己。切切實做好好兩操的的安全和和紀律，經(jīng)經(jīng)過一個個學期的的努力，班班里有百百分之九九十以上上的同學學都能做做好，學學習習慣慣

15、和衛(wèi)生生習慣有有了根本本性的好好轉，還還有幾個個紀律觀觀念薄弱弱的人經(jīng)經(jīng)常要教教育、督督促才能能做好一一陣兒，以以后還有有待加強強教育。培養(yǎng)學生文文明禮貌貌的習慣慣，即要要求學生生做到儀儀表美、語語言美、心心靈美。強強化學生生執(zhí)行學學校的學學生行為為規(guī)范，衣衣著整潔潔，佩戴戴好紅領領巾，不不穿拖鞋鞋上學，由由班干部部督促檢檢查，結結合評比比制度，促促使學生生自覺自自悟，現(xiàn)現(xiàn)在同學學們都已已經(jīng)養(yǎng)成成了這個個良好習習慣。在在語言行行動上，同同學們懂懂得講文文明禮貌貌，無論論在校內內、校外外，他們們見到老老師都很很有禮貌貌地叫聲聲“老師好好！”同學之之間團結結友愛，互互相幫助助，拾到到東西交交公的好

16、好人好事事不斷涌涌現(xiàn)。從從他們的的行動已已經(jīng)可以以看到，在在他們小小小的心心靈里已已經(jīng)萌發(fā)發(fā)出美的的種子。建立了強有有力的班班隊干部部隊伍，要要搞好一一個班的的工作，就就得有一一支能干干的干部部隊伍，學學期初就就改選了了班干部部，并給給他們分分工負責責，明確確自己所所做的工工作。還還經(jīng)常教教他們怎怎樣做好好工作和和了解在在工作中中有哪些些困難，教教育班干干要以身身作則，自自己首先先要做好好，管理理他人才才能服眾眾。如了了解到某某個班干干部在某某項工作作上有困困難，我我就協(xié)助助他解決決，定期期召開班班干會議議，對工工作做得得好的干干部表揚揚鼓勵，對對做得不不夠好的的干部提提出建議議，教育育他要注

17、注意改進進，真正正做個好好干部。經(jīng)經(jīng)過幾個個月的培培訓，班班干部工工作大膽膽了，也也做得有有一些條條理了，在在班同學學中威信信也高。要教好學生生，除了了做好校校內的教教育、管管理外，還還要做好好校外的的工作，與與家長聯(lián)聯(lián)系，取取得家長長協(xié)助，及及時交換換意見，發(fā)發(fā)現(xiàn)學生生有不良良思想傾傾向和錯錯誤舉動動，及時時糾正和和制止，平平時我非非常注意意做好這這方面的的工作，特特別是那那些頑皮皮的同學學更要家家長共同同管教，以以前有四四個同學學在校外外經(jīng)常損損壞別人人的東西西，在校校內也時時常與同同學爭吵吵，經(jīng)過過老師和和家長的的多次教教育，現(xiàn)現(xiàn)在改變變很大，基基本能遵遵守學校校的學生生規(guī)范了了。我時刻

18、牢記記“為人師師表”的職業(yè)業(yè)道德宗宗旨，堅堅持我校?！敖虝瞬⒅刂兀巳藘?yōu)先”的教育育理念。在在實際工工作中不不辭勞苦苦的開展展班級管管理和德德育建設設。班主主任工作作有了 點滴收收效，為為了更好好地做好好今后的的工作，總總結經(jīng)驗驗吸取教教訓，特特總結本本學期班班主任工工作如下下：一、抓好班班級管理理，使班班級成為為良好的的班集體體1、 我的的班主任任工作重重點也就就是培養(yǎng)養(yǎng)學生良良好的學學習習慣慣、衛(wèi)生生習慣，行行為習慣慣，禮儀儀習慣，讓讓每一個個孩子成成為能主主宰自己己命運的的人。二二年級學學生由于于年齡小小，自控控力 差差，紀律律渙散。我我從培養(yǎng)養(yǎng)學生良良好習慣慣入手，課課上進行行

19、趣味教教學，盡盡量吸引引學生的的注意力力，組織織好學生生的紀律律。每次次下課時時必提醒醒學生做做好上課課準備工工作，并并且在課課 后注注意觀察察學生的的行為，根根據(jù)學生生的表現(xiàn)現(xiàn)在學生生中樹立立榜樣。在在日常學學習中，時時刻注意意調動學學生的積積極性，逐逐漸養(yǎng)成成認真聽聽課、認認真作業(yè)業(yè)、下課課好好休休息、講講文明、 講禮貌貌的好習習慣。同時，針對對本班學學生實際際，我利利用一切切有利時時機加強強學習習習慣的培培養(yǎng)。訓訓練學生生正確的的讀寫字字姿勢。讀讀書時，要要求全班班同學都都捧 好好書，做做到眼到到、口到到、心到到；學生生做作業(yè)業(yè)時，及及時提醒醒學生糾糾正不良良的寫字字姿勢；學生發(fā)發(fā)言時，

20、要要求他們們聲音響響亮，吐吐詞清楚楚；作業(yè)業(yè)布置時時，提醒醒學生做做好復習習和預習習工作，對對學生良良好習慣慣的養(yǎng)成成起到了了一定的的促進作作用。2、形成正正確的輿輿論導向向，為孩孩子的健健康成長長指明方方向。面面對低年年級段 的孩子子，在他他們的辨辨別能力力還處于于懵懂的的狀態(tài)期期，我常常常利用用班會、思思品課等等教育陣陣地和學學生進行行溝通，加加強對學學生課堂堂紀律、常常規(guī)、文文明禮儀儀、衛(wèi)生生習慣等等方面的的 教育育。班集集體在最最近一段段時間內內，發(fā)生生了什么么問題，學學生的現(xiàn)現(xiàn)狀怎么么樣，有有哪些不不足，都都和學生生進行實實事求是是的，實實實在在在的分析析，叫學學生既知知道自己己存在

21、的的問題， 又明白白應該怎怎么做。不不知不覺覺中，班班級里形形成了正正確的輿輿論導向向。3、培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)秀的班班干，為為孩子的的自我管管理創(chuàng)造造條件。一一個優(yōu)秀秀的班集集體離不不開一 支素質質良好、能能獨立工工作的班班干部隊隊伍。我我們班的的班干部部有這樣樣一些要要求：首首先，應應具備良良好的學學習生活活習慣，在在同學中中樹立威威信。其其次，應應以身作作則，吃吃苦在前前。 在在班干“上崗”的初始始階段，我我都教給給他們一一些工作作方法和和技巧，扶扶著他們們走好班班級管理理的每一一步。我我在班里里反復強強調：班班主任不不在，班班干部就就是班主主任，對對于不服服 從班班干部管管理的同同學嚴肅肅批評。即

22、即使班干干部在管管理同學學時方法法不妥，也也應先維維護他們們的威信信，再給給予具體體指導。學學生是班班級的主主體，學學生是班班級的主主人，每每個學生生都 有有組織和和管理好好自己班班集體的的責任和和義務，也也有參與與管理班班級的權權力，對對于確實實不能勝勝任的班班干實行行“下崗”制，選選擇更能能勝任的的同學擔擔任管理理工作。學學期開始始有幾 個小朋朋友一到到學校就就喜歡往往小賣部部跑，而而且課前前讀書不不認真的的人也很很多，在在班干部部的監(jiān)督督下，班班上小朋朋友一到到學校都都能很自自覺的呆呆在教室室里，并并聽從學學習委員員的提醒醒 做好好課前讀讀書。二、架設家家校間的的橋梁，凝凝聚教育育力量。

23、孩子的進步步，離不不開教師師，更離離不開家家長。為為了更好好地全面面了解學學生情況況，我通通過多種種形式與與任課教教師、家家長建立立密切聯(lián)聯(lián)系。面面對學生生家長，我我總是一一視同仁仁，平等等對 待待。當學學生有錯錯時，主主動與家家長取得得聯(lián)系，以以商量談談心的方方式來交交流教育育孩子的的得與失失。我班班有位同同學，平平時做作作業(yè)總是是慢吞吞吞的，還還常常不不完成作作業(yè)。于于是我向向家長介介紹一些些教育孩孩子的方方法，同同時對家家長提出出要求：為孩子子在家里里創(chuàng)造必必要的學學習環(huán)境境，做好好榜樣。本本學期，她她的成績績進步很很大，家家長非常常激動。老老師對孩孩子的愛愛， 贏贏得了家家長的信信任和

24、支支持。他他們更加加盡心盡盡力的配配合我的的工作。多多重教育育力量的的凝聚，直直接受益益者當然然就是孩孩子。 平時，我我能關心心愛護班班里的每每一 個個學生。對對一些表表現(xiàn)不太太好的同同學，更更是傾注注了更多多的愛和和心血。我我經(jīng)常和和他們談談心，抓抓住他們們的閃光光點鼓勵勵他們。當當他們有有困難的的時候，我我總是耐耐心地幫幫助他們們。 一一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們在在學習上上、身體體上、思思想上有有什么特特殊情況況，我總總是及時時性、主主動地和和家長聯(lián)聯(lián)系，向向他們了了解情況況，耐心心地做他他們的工工作，取取得家長長的理解解和配合合，使每每一個孩孩子都能能揚長避避短，健健康地成成長。通通過一系系列的工工

25、作，使使學校、家家庭密切切配合，更更好地教教育了學學生。 學生的的教育離離不開老老師和家家長的共共同協(xié)作作，因此此，經(jīng)常常與家長長取得聯(lián)聯(lián)系是我我們的責責任，也也是義務務。學生生在家中中的表現(xiàn)現(xiàn)只能通通過家長長來獲悉悉，同樣樣學生在在學校的的表現(xiàn)也也應及時時反饋給給家長，只只有雙管管齊下，才才能收到到教育的的效果。因因此，在在本學期期中，我我利用校校訊通這這一平臺臺，主動動與家長長們保持持聯(lián)系，將將一些孩孩子的表表現(xiàn)通知知家長，共共同商量量對策，也也利用家家長接送送學生的的時間 多和家家長交流流，多方方面的了了解學生生在家的的情況及及其各方方面的表表現(xiàn)。三三、我的的班主任任工作由由于經(jīng)驗驗的欠

26、缺缺，在許許多方面面還是存存在著不不足。11、缺少少觀察?？偪偛荒茉谠谑虑榘l(fā)發(fā)生之前前，對學學生進行行及時的的教育，從從而防止止事情發(fā)發(fā)生，我我處理事事情總是是跟在學學生的身身后。22、 做做事要貴貴在堅持持。自己己做事總總是比較較沖動，事事事都想想很快有有成效，想想對孩子子的要求求一說，他他們就馬馬上能實實施，但但自己就就沒有對對孩子的的寬容，沒沒有想到到要求發(fā)發(fā)下后自自己 都都沒能夠夠一下子子就完成成到，何何況是這這些剛從從一年級級上來的的小不點點呢！所所以自己己就松懈懈下來，沒沒有好好好堅持到到底，這這是我自自己要好好好克服服的問題題。我要要明確我我面對的的是 活活生生的的生命，他他們都

27、有有自己的的思想，都都有自己己的習慣慣，想一一下子改改變他們們已有的的不良行行為，必必定要通通過他們們自己不不斷的思思想斗爭爭，內化化成自己己的思想想，然后后改變自自 己的的行為，這這必須要要有一個個比較長長的時間間，因此此我更要要有寬容容之心，更更要有改改變他們們的持久久之心?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椃彪s而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。班主任工作作總結三年級 20115.11時間總是匆匆匆而過過，剛剛剛還沉浸浸在緊張張的復習習中，轉轉眼又到到了自我我總結的的時刻，回回首一學學期的工工作，有有過喜悅悅也有過過遺憾，但但看到

28、自自己的學學生在失失敗與成成功中不不斷摸索索前進，心心中還是是倍感欣欣慰。通通過這幾幾個學期期的努力力，班級級管理已已取得一一定的成成效，學學生的行行為規(guī)范范基本上上納入正正軌，班班級情況況也較正正常。這這一學期期主要目目的是強強化班級級管理意意識，鞏鞏固幾個個學期的的管理成成果，將將班級管管理再上上一個新新臺階。一、樹立正正確的學學習觀念念，形成成濃厚的的學習氛氛圍。1、抓好課課堂紀律律，首先先作好學學生的思思想工作作，要求求學生以以同等的的眼光看看待每一一門課。其其次，采采取相應應的促使使及獎懲懲。要求求學生養(yǎng)養(yǎng)成課前前做好準準備工作作，上課課要求學學生學會會傾聽，及及時掌控控課堂秩秩序。

29、讓讓學生在在書上學學習記一一些筆記記，提高高課堂的的學習效效率。同同時加強強與任課課教師間間的聯(lián)系系，了解解學生的的課堂表表現(xiàn)，并并由紀律律委員、小小組長記記錄學生生的課堂堂紀律情情況，及及時了解解反饋。對對于違紀紀的同學學給予一一定的懲懲罰，并并肯定學學生的點點滴進步步，提高高其重視視度。最最后，了了解學生生各學科科的學習習情況，針針對個體體制定措措施，幫幫助其把把學習成成績搞上上去。2、堅決制制止學生生抄作業(yè)業(yè)和不做做作業(yè)的的現(xiàn)象，我我要求當當天的事事情當天天完成，并并且經(jīng)常常布置限限時作業(yè)業(yè)，提高高學生的的作業(yè)速速度及效效率。平平時對學學生獎勤勤罰懶，嚴嚴格要求求。在復復習階段段，積極極

30、配合各各任課教教師輔導導學生開開展復習習工作，培培養(yǎng)學生生良好的的學習態(tài)態(tài)度和習習慣。3、在班級級中樹立立學習的的榜樣，讓讓學生們們向班里里品行及及學習成成績優(yōu)秀秀的同學學學習，每每人為自自己找一一個小對對手，樹樹立近期期目標和和長期目目標，增增強競爭爭意識。經(jīng)經(jīng)常進行行學習評評比，做做好獎勵勵工作。二、激發(fā)學學生的競競爭意識識競爭是一股股巨大的的動力，只只有在競競爭中才才能體現(xiàn)現(xiàn)自己的的能力以以及發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己的的不足，從從而達到到共同進進步。我我主要抓抓住以下下幾點激激發(fā)學生生的競爭爭意識：1、激發(fā)與與平行班班同學的的競爭：主要在在各項集集體活動動及競賽賽的表現(xiàn)現(xiàn)，班級級榮譽的的爭取，其其他任

31、課課老師對對各班的的評價如如何。2、設立定定期評價價制度：對學生生個人和和小組的的各種表表現(xiàn)定期期評價，。使使每個學學生和小小組明確確近期優(yōu)優(yōu)缺點何何在，在在班上居居何位置置，從而而增強警警惕性和和進取心心。3、建立互互助組：以互助助小組、11+1小小組（一一一對應應的優(yōu)生生幫助差差生形式式）、小小組幫助助組員等等等多種種互助方方式促使使差生取取得更大大進步，共共同實現(xiàn)現(xiàn)個人、小小組與集集體奮斗斗的目標標。三、了解學學生，親親近學生生，做好好問題學學生的心心理工作作孩子的進步步，離不不開教師師，更離離不開家家長。為為了更好好地全面面了解學學生情況況，我通通過多種種形式與與任課教教師、家家長建立

32、立密切聯(lián)聯(lián)系。面面對學生生家長，我我總是一一視同仁仁，平等等對待。當當學生有有錯時，主主動與家家長取得得聯(lián)系，以以商量談談心的方方式來交交流教育育孩子的的得與失失。我班班的彭雨雨蔓，平平時做作作業(yè)總是是慢吞吞吞的，還還常常不不完成作作業(yè)。于于是我向向家長介介紹一些些教育孩孩子的方方法，同同時對家家長提出出要求：為孩子子在家里里創(chuàng)造必必要的學學習環(huán)境境，做好好榜樣。本本學期，她她的成績績進步很很大，家家長非常常激動。老老師對孩孩子的愛愛，贏得得了家長長的信任任和支持持。他們們更加盡盡心盡力力的配合合我的工工作。多多重教育育力量的的凝聚，直直接受益益者當然然就是孩孩子。平時，我能能關心愛愛護班里里

33、的每一一個學生生。對一一些表現(xiàn)現(xiàn)不太好好的同學學，更是是傾注了了更多的的愛和心心血。我我經(jīng)常和和他們談談心，抓抓住他們們的閃光光點鼓勵勵他們。當當他們有有困難的的時候，我我總是耐耐心地幫幫助他們們。一旦旦發(fā)現(xiàn)他他們在學學習上、身身體上、思思想上有有什么特特殊情況況，我總總是及時時性、主主動地和和家長聯(lián)聯(lián)系，向向他們了了解情況況，耐心心地做他他們的工工作，取取得家長長的理解解和配合合，使每每一個孩孩子都能能揚長避避短，健健康地成成長。通通過一系系列的工工作，使使學校、家家庭密切切配合，更更好地教教育了學學生。學生的教育育離不開開老師和和家長的的共同協(xié)協(xié)作，因因此，經(jīng)經(jīng)常與家家長取得得聯(lián)系是是我們

34、的的責任，也也是義務務。學生生在家中中的表現(xiàn)現(xiàn)只能通通過家長長來獲悉悉，同樣樣學生在在學校的的表現(xiàn)也也應及時時反饋給給家長，只只有雙管管齊下，才才能收到到教育的的效果。因因此，在在本學期期中，我我利用校校訊通這這一平臺臺，主動動與家長長們保持持聯(lián)系，將將一些孩孩子的表表現(xiàn)通知知家長，共共同商量量對策，也也利用家家長接送送學生的的時間多多和家長長交流，多多方面的的了解學學生在家家的情況況及其各各方面的的表現(xiàn)。四、我的班班主任工工作由于于經(jīng)驗的的欠缺，在在許多方方面還是是存在著著不足。1、缺少觀觀察?？偪偛荒茉谠谑虑榘l(fā)發(fā)生之前前，對學學生進行行及時的的教育，從從而防止止事情發(fā)發(fā)生，我我處理事事情總

35、是是跟在學學生的身身后。2、做事要要貴在堅堅持。自自己做事事總是比比較沖動動，事事事都想很很快有成成效，想想對孩子子的要求求一說，他他們就馬馬上能實實施，但但自己就就沒有對對孩子的的寬容，沒沒有想到到要求發(fā)發(fā)下后自自己都沒沒能夠一一下子就就完成到到，何況況是這些些剛從一一年級上上來的小小不點呢呢！所以以自己就就松懈下下來，沒沒有好好好堅持到到底，這這是我自自己要好好好克服服的問題題。我要要明確我我面對的的是活生生生的生生命，他他們都有有自己的的思想，都都有自己己的習慣慣，想一一下子改改變他們們已有的的不良行行為，必必定要通通過他們們自己不不斷的思思想斗爭爭，內化化成自己己的思想想，然后后改變自

36、自己的行行為，這這必須要要有一個個比較長長的時間間，因此此我更要要有寬容容之心，更更要有改改變他們們的持久久之心?？傊?，班主主任工作作是一項項繁雜而而艱巨的的工作，任任重而道道遠，我我將繼續(xù)續(xù)在今后后的工作作中勤觀觀察、多多思考，不不斷實踐踐總結，爭爭取把班班主任工工作干得得更出色色。1.班主任任工作總總結四年級 20015.1本學期我擔擔任四年年級的教教育教學學工作，兼兼任班主主任，在在這個學學期里，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落

37、實到位，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：一、抓好學學生思想想工作，促促成班級級精神：“做一個堂堂堂正正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生

38、要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。二、抓好班班級教學學工作，促促成班級級氛圍：一個班級是是以學習習為靈魂魂的，沒沒有深入入的班級級是失敗敗的。為為了讓學學生們深深入學習習，我個個人想以以下幾個個方面是是成功的的。1、充分協(xié)協(xié)調。摩摩擦總是是會有的的，而協(xié)協(xié)調是潤潤滑劑。我我便是班班上的那那瓶潤滑滑劑。在在日常工工作中，我我不斷協(xié)協(xié)調老師師與老師師之間，協(xié)協(xié)調老師師與學生生之間，協(xié)協(xié)調學生生與學生生之間。老老師間倒倒是很容容易，而而學生之之間也能能用權威威和影響響力來解解決。而而老師和和學

39、生之之間的協(xié)協(xié)調是很很重要的的。特別別是在科科任老師師對學生生的言行行不適時時，在學學生心中中，在學學生群體體中造成成很大負負面影響響的時候候，很可可能會發(fā)發(fā)生矛盾盾，雖然然是四年年級，但但是學生生的內心心開始抗抗拒，就就會直接接影響這這科學習習，而且且這樣影影響有著著很強的的“傳染性性”。在本本學期，我我覺得我我做的很很棒，讓讓各科老老師和學學生都處處于十分分融洽的的狀態(tài)下下，其中中我細心心觀察和和即使的的協(xié)調發(fā)發(fā)揮了決決定作用用。三、具體要要求，指指導到位位心理學研究究表明，兒兒童對事事物的認認知是整整體性的的，能熟熟知輪廓廓，但不不注重細細節(jié)。我認為，首首先要蹲蹲下來，以以孩子的的視角觀

40、觀察事物物，用孩孩子能聽聽懂的話話和他們們交流。其其次，要要注重細細節(jié)教育育，把該該做的事事指導到到位，因因為他們們很想按按照老師師的要求求去做，很很想把事事情做好好。四、示范帶帶頭，直直觀引導導大教育家烏烏申斯基基曾有過過這樣一一段話：“教師個個人的范范例，對對于學生生的心靈靈是任何何東西都都不能代代替的最最有用的的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在

41、班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、存在的的不足我覺得自己己還不是是那么的的穩(wěn)重，有有些時候候還是容容易急噪噪，做事事后勁不不足，但但我想總總結是為為了更好好地工作作，雖然然做班主主任挺辛辛苦的，但但多數(shù)時時候還是是快樂的的！班主任工作作 HYPERLINK o 總結 o 總結 總結五年級 20015.1班主任工作作是一項項非常辛辛苦和瑣瑣碎的

42、工工作，不不付出艱艱辛的勞勞動和辛辛苦的汗汗水是不不會收獲獲的。本本人在這這一學期期擔任小小學五年年級的班班主任工工作。作作為小學學班，本本班學生生特點是是中上層層生少下下層生多多，多數(shù)數(shù)學生學學習情緒緒不穩(wěn)定定、缺乏乏正確的的是非觀觀念，沒沒有良好好的養(yǎng)成成習慣，大大部分學學生個倔倔犟，有有一定的的逆反心心理，給給本班的的班務開開展帶來來了不少少麻煩。下下面我就就從班級級管理方方面來談談談自己己一學期期的所得得、所悟悟與所感感。一、營造氛氛圍，促促進優(yōu)良良班風的的形成。1、抓好紀紀律教育育一個班級能能否正常常的發(fā)展展，紀律律的好壞壞起著很很大的影影響，因因此一開開始本人人結合小小學生守守則、

43、小小學生行行為規(guī)范范和校校規(guī)制訂訂出適合合本班實實際的班班級公約約，使學學生有規(guī)規(guī)可循。為為良好班班風的形形成奠下下基礎。2、開展班班級活動動，引導導健康發(fā)發(fā)展作為五年級級的班主主任，我我不僅注注重他們們良好學學習習慣慣的培養(yǎng)養(yǎng)，指導導他們主主動地、富富有個性性地學習習，而且且從多方方面著手手，力求求使他們們認識自自我、發(fā)發(fā)現(xiàn)自我我、確立立自信。在在所舉行行的 “一對一一”互幫互互助互學學、“成功心心理培養(yǎng)養(yǎng)”“講故故事擂臺臺賽”等一系系列活動動中，孩孩子們逐逐漸擁有有了良好好的心態(tài)態(tài)、積極極向上的的心理，養(yǎng)養(yǎng)成了讀讀書讀報報的好習習慣。3、鼓勵競競爭，共共同進步步?jīng)]有競爭機機制，集集體便沒沒

44、有活力力，個人人便沒有有危機感感，更沒沒有創(chuàng)造造的火花花閃耀。要要打破這這種相對對平衡的的狀態(tài)，創(chuàng)創(chuàng)造出一一種充滿滿活力的的競爭局局面，就就必須鼓鼓勵競爭爭，用競競爭激發(fā)發(fā)學生高高昂的斗斗志，發(fā)發(fā)掘學生生巨大的的潛能。我我讓班里里的學生生結為競競爭伙伴伴，這個個競爭伙伙伴也不不是一成成不變的的，可以以不斷更更替，當當他們達達到自己己的目標標后，又又要重新新選擇一一個有實實力的競競爭伙伴伴，所以以他們在在超越他他人的基基礎上，不不斷地超超越自我我，這樣樣形成一一個良性性循環(huán)的的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。二、

45、以德育育為主，重重視養(yǎng)成成教育。常規(guī)管理是是德育的的重點，只只有常規(guī)規(guī)管理跟跟上去了了，才能能更好地地開展各各項養(yǎng)成成教育工工作，而而習慣的的養(yǎng)成也也利于常常規(guī)的建建立。1、勤于用用自己的的雙手給給學生做做出示范范。在學校，與與學生接接觸最頻頻繁的是是班主任任，學生生受班主主任的影影響也最最大。學學生接受受班主任任的教育育，不只只聽其言言，還會會觀其行行。班主主任只有有用行動動做出榜榜樣，使使學生“耳濡目目染”。開學學初，學學生隨手手扔紙片片、將水水果皮在在廁所亂亂扔的不不良習慣慣很普遍遍，我只只是躬身身一一撿撿起，送送到教室室后面的的“衛(wèi)生角角”。從此此，教室室地面開開始逐漸漸清潔起起來。學

46、學生工作作面廣量量大，要要想取得得好效果果，班主主任必須須抓住每每一個“用手說說話”的機會會。比如如隨手排排一排桌桌椅；放放學隨手手關上一一扇窗；學生生生病了遞遞一杯熱熱水諸如此此類的細細節(jié)和動動作，都都能給學學生以積積極的心心理暗示示，成為為學生仿仿效的榜榜樣，進進而產(chǎn)生生“此時無無聲勝有有聲”的獨到到效果。2、加強日日常行為為規(guī)范教教育，強強化行為為規(guī)范的的養(yǎng)成訓訓練。本學期我組組織學生生認真學學習了中中小學生生守則、小小學生日日常行為為規(guī)范，開開展爭創(chuàng)創(chuàng)“行為規(guī)規(guī)范標兵兵”的活動動，要求求每位同同學言語語文明、活活潑向上上、熱愛愛勞動、講講究衛(wèi)生生、愛護護公物、儉儉樸節(jié)約約。這些些方面的

47、的內容就就是同學學們養(yǎng)成成良好行行為習慣慣的基本本要求。這這學期我我們班學學生的生生活習慣慣、學習習習慣以以及行為為習慣都都有了比比較大的的進步。3、建立嚴嚴格的檢檢查制度度，讓常常規(guī)養(yǎng)成成教育自自覺化。養(yǎng)成教育就就是通過過各項活活動，使使同學們們言行“規(guī)范化化，自覺覺化”。建立立嚴格的的檢查制制度，長長期督促促、檢查查學生遵遵守規(guī)范范的情況況，是保保障學生生良好習習慣形成成的關鍵鍵因素。4、加強學學生文明明禮貌教教育，幫幫助學生生建立和和諧的人人際關系系。和諧的人際際關系是是健康生生活、快快樂學習習的重要要保證。我我從文明明禮貌教教育入手手，對學學生進行行教育，提提倡同學學之間、班班級之間間

48、、師生生之間以以及與父父母之間間的和諧諧關系。我我結合班班級實際際，建立立 “班主任任班干部部學生”管理結結構并形形成檢查查制度，層層層檢查查，逐級級落實。分分別檢查查學生每每天的家家作完成成情況、課課間紀律律、清衛(wèi)衛(wèi)質量、課課間操的的質量等等方面，第第二天晨晨會課根根據(jù)檢查查的反饋饋結果進進行教育育。三、積極抓抓好后進進生的轉轉化工作作，努力力使后進進生以失失敗者來來，以勝勝利者走走。后進生的教教育和管管理歷來來是班主主任工作作的難點點，卻又又是影響響班級整整體教育育教學質質量提高高至關重重要的一一環(huán)。在在這方面面，我作作為班主主任首先先做到了了以正確確的態(tài)度度對待他他們，深深入調查查摸底，

49、搞搞清他們們所以成成為差生生的原因因，做到到了因材材施教，對對他們處處處真誠誠相待，時時時耐心心相幫，真真正做他他們的知知心朋友友、最可可信賴的的朋友，及及時對后后進生加加強心理理疏導，幫幫助他們們消除或或減輕種種種心理理擔憂，讓讓他們認認識到自自己的價價值，同同時，我我還創(chuàng)造造條件和和機會讓讓后進生生表現(xiàn)其其優(yōu)點和和長處，及及時贊揚揚他們，及及時使他他們品嘗嘗到成功功的歡樂樂和喜悅悅。四、心得與與體會這個學年的的班主任任工作，我我也積累累了一些些經(jīng)驗，這這些經(jīng)驗驗是我將將來管理理班級的的財富。當當然，我我深感班班主任工工作責任任重大，尚尚需不斷斷地磨練練提高。我我希望能能吸取到到更多的的班主

50、任任工作經(jīng)經(jīng)驗，把把班主任任工作做做得更好好。班主任工作作 HYPERLINK o 總結 o 總結 總結六年級 220155.1在這一年的的教學中中，我認認真學習習新的課課程標準準上的要要求，把把課程標標準作為為自己教教學的準準繩，嚴嚴格按照照標準上上的要求求進行教教學工作作。同時時，在 HYPERLINK o 教學 o 教學 教教學中注注重培養(yǎng)養(yǎng)學生各各方面的的能力，使使素質教教育充分分地體現(xiàn)現(xiàn)在課堂堂之上。把把每一個個學生放放到學習習的主體體上，使使課堂成成為他們們盡情展展現(xiàn)自己己才能的的舞臺，讓讓他們在在這里找找到自己己的自信信；找到到自己的的興趣；學到自自己的知知識。為了能夠更更好地使

51、使學生掌掌握所學學的知識識，我精精心地進進行備課課，認真真按排每每一個教教學環(huán)節(jié)節(jié)，注重重每一個個教學重重點的理理解教學學。同時時，利用用課余時時間閱讀讀和教學學有關的的書籍，使使自己能能夠更好好地掌握握教材的的重難點點，有針針對性地地利用不不同的教教學手段段進行教教學。自自己身為為一名年年輕的教教師，在在教學中中經(jīng)常向向一些有有經(jīng)驗的的教師請請教，與與他們共共同討論論教材，共共同研究究教法。在教學中我我充分利利用多媒媒體教學學手段，使使學生有有一個直直觀的、感感性的認認識。在在講一節(jié)節(jié)課前我我要精心心地進行行課件的的制作，使使學生經(jīng)經(jīng)過看完完課件后后有助于于他們理理解課文文的內容容，提高高他

52、們的的學習興興趣，使使課堂氣氣氛活躍躍起來，讓讓他們在在愉悅中中學到更更多的知知識。例例如：在在教學草草原一一課時，為為了給學學生創(chuàng)設設環(huán)境，我我搜集了了很多的的關于草草原的圖圖片和有有關知識識，讓學學生在這這樣一個個大的環(huán)環(huán)境下進進入到課課堂中來來，從而而體會草草原的美美麗，草草原人們們的熱情情好客。在在此基礎礎上進行行說的訓訓練，使使學生能能夠把自自己的想想法表達達出來，把把自己內內心地感感受利用用不同的的方式展展現(xiàn)在大大家的面面前。聽聽到學生生們滔滔滔不絕的的回答聲聲，看到到學生們們展示出出了自己己各方面面的才華華，所以以，在這這節(jié)課中中學生不不僅學到到了課文文中的知知識，更更重要的的是

53、得到到了各方方面能力力的訓練練。通過在區(qū)教教研組的的學習，自自己也學學到了很很多實際際有效的的教學手手段，給給了自己己很多的的展示機機會，鍛鍛煉了自自己。所所以，在在今后的的教學中中我還將將更加的的努力，為為自己創(chuàng)創(chuàng)造更多多的機會會來展現(xiàn)現(xiàn)自己的的教學風風格，不不斷地使使自己的的教學更更加和諧諧、有效效。在班級管理理上我注注重師生生的情感感交流。沒沒有交流流，就沒沒有教育育，就沒沒有感悟悟，就沒沒有情感感。走進進學生，和和每一個個學生成成為朋友友，讓他他們尊重重我，喜喜歡我，理理解我。 日記，是是我和學學生交流流的主要要渠道。學學生的每每次日記記我都精精心寫評評語，我我這樣做做的目的的是想讓讓

54、學生養(yǎng)養(yǎng)成堅持持寫日記記的好習習慣，并并且用自自己的行行動告訴訴學生，對對工作要要投入，認認真，負負責?，F(xiàn)現(xiàn)在，學學生已經(jīng)經(jīng)習慣了了在日記記上和我我交流了了，而且且，他們們的日記記也寫的的越來越越好了。教育孩子不不僅是學學校、是是老師責責無旁貸貸的職責責，也應應是全社社會的責責任。我我認為老老師和家家長的溝溝通是很很重要的的，而且且，家長長也需要要學習，需需要和孩孩子共同同成長。一一個班主主任只有有把家長長調動起起來，對對學生的的教育才才會 HYPERLINK o 成功 o 成功 成功功。在本學期的的家長會會上，我我是這樣樣講的：“孩子和和父母是是天然的的朋友，這這血緣，這這愛是無無法代替替的

55、，但但是，為為什么孩孩子常常常表現(xiàn)出出逆反呢呢？這是是因為我我們家長長落后了了，不了了解孩子子的心理理，沒有有和孩子子成為真真正的朋朋友。每每一個家家長都是是很愛自自己的孩孩子的，那那么，什什么是愛愛呢？愛愛，就是是共同感感受，共共同分享享，共同同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。當班主任很很累，事事情很多多，很操操心，有有的時候候還會很很心煩，這這都是免免不了的的，但

56、是是，當你你走上講講臺，看看到那一一雙雙求求知的眼眼睛，當當你看到到你的學學生在你你教育下下有了很很大的改改變，當當你被學學生圍著著快樂的的談笑，當當學生把把你當成成最好的的朋友，當當家長打打電話來來告訴你你，孩子子變了，變變的懂事事聽話了了， 那那快樂是是從心里里往外涌涌的。班主任要用用個人的的魅力征征服學生生，要用用自己的的熱情和和朝氣去去感染學學生，無無論是服服裝還是是言談，都都會對學學生產(chǎn)生生很大的的影響。班主任工作作是很有有挑戰(zhàn)性性的工作作，每一一個學生生都是一一個世界界，要想想成為每每一個學學生的朋朋友，要要想得到到每一個個學生的的信任，需需要付出出很多的的心血。但但是，這這一切都

57、都很值得得，因為為，你得得到的將將是一個個美麗的的世界！現(xiàn)今社會，對對人才的的需求發(fā)發(fā)生了很很大的變變化。要要求的是是綜上所所述合型型人才，知知識與能能力并重重型人才才，多元元化人才才。所以以全面推推進素質質教育是是迫在眉眉睫的事事。在這這方面，我我盡量讓讓學生利利用課余余時間發(fā)發(fā)揮自己己特長，參參加各式式各樣的的比賽，演演出。如如：作文文比賽，文文藝會演演，數(shù)學學競賽，英英語競賽賽，運動動會，板板報比賽賽等。興興趣小組組也是對對學生進進行素質質教育的的重要渠渠道。通通過全面面的素質質教育，學學生的思思維拓展展了，眼眼界開闊闊了，學學習靈活活了，也也更有拼拼勁了。我我班的素素質教育育也結出出了

58、累累累碩果?？傊粋€個優(yōu)秀的的班集體體需要班班主任，任任課教師師和全體體學生共共同努力力，需要要信心和和勇氣，需需要毅力力和拼搏搏。本學學期我全全心全意意撲在工工作上，對對學校負負責，對對學生負負責，對對家長負負責，對對自己負負責，取取得了一一些成績績，也存存在一些些不足之之處。在在今后的的工作中中，我一一定會多多總結，多多請教。爭爭取工作作得更加加出色，做做一名優(yōu)優(yōu)秀的班班主任。班主任工作作總結七年級 220155.1由小學跨進進中學大大門，是是初一新新生接受受教育，學學習知識識道路中中的一個個重要的的起點，一一個質的的飛躍，這這些天真真活潑的的學生對對中學的的自然環(huán)環(huán)境和社社會環(huán)境境都感

59、到到陌生和和新鮮，尤尤其是他他們的生生理和心心理都處處于驟變變而急劇劇發(fā)展的的階段，擔擔任初一一年級的的班主任任，身感感責任重重大，不不僅和眾眾多的教教師們一一樣，承承擔了解解學生，教教育學生生，啟迪迪學生的的重任，還還要做好好小學教教育與中中學教育育之間的的銜接工工作，這這其中就就需要完完成大量量煩瑣而而重要的的任務，將將這種銜銜接工作作做好了了，就能能盡快縮縮短“過度階階段”，促使使學生早早日步入入中學生生活的正正常軌道道。這一一工作做做好了，以以后教育育便少、快快、好、省省，否則則，可能能出現(xiàn)多多、慢、劣劣、費有有艱難窘窘迫的局局面。我我現(xiàn)將自自己的工工作實踐踐談談自自己的粗粗淺看法法，

60、也有有不足的的地方。一、環(huán)境適應，做學生的知心朋友我擔任的是是初一年年的班主主任，剛剛接手班班級，為為了能盡盡快地認認識和熟熟悉學生生，我隨隨身帶著著學生花花名冊，仔仔細觀察察學生課課堂上的的態(tài)度和和表現(xiàn)，在在課后，走走入他們們中間，與與大家聊聊天。就就這樣，在在回校正正式上課課一周后后，我便便將本班班學生認認識完全全。而在在第一周周的班會會上，為為了進一一步了解解學生的的性格、特特長等各各方面，我我讓學生生每人寫寫了一份份自我介介紹，內內容包括括姓名、興興趣愛好好、曾擔擔任職務務、曾獲獲獎項、家家庭住址址，家長長姓名及及聯(lián)系電電話，這這些信息息，為我我后來的的因材鼓鼓勵，家家校聯(lián)系系，提供供