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解比例教學(xué)設(shè)計(jì)例 2、例 學(xué)會(huì)進(jìn) 歷利養(yǎng)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)一步 關(guān)鍵根據(jù)本節(jié) 復(fù) 1兩 2: 那就請(qǐng)同學(xué) 和 9:153:0.9=1.8:0.6：4:6= ）:12問(wèn)這個(gè)少，( 和 12，一 5， 的 : 你 .生兩 x，那么比例就成了 ，解得 x=8:我們知道比例共有四項(xiàng)，如果知道其中的任何三項(xiàng)，就像這樣求比例中未知的項(xiàng) 。題設(shè)計(jì)意:通新知在引 助例 (1)問(wèn)題話這是 320 具模呢?嗎 生 1:通度度生 2： 320 米。生 3： 在比 x 。(2)解決題 ! 完成 倍，我們可以列式 3201032 生 2：為想 模 型 的 高 是 塔 度 )生 3： x 米， 項(xiàng) 10 相乘 320 與 1 相乘程 ， 得 ，那高 32 米:同學(xué)們解決問(wèn)題的方案都是正確的，但有時(shí)候應(yīng)用解比 驟 并且解決問(wèn)題 例 3。 3，2.4/1.5=6/x。 有 同?生 1；生 2； 生 3：2.4 和 做1.5 和 6 做內(nèi) ：2.4x=1.56x=3.75數(shù) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例 3 的 。1、課內(nèi)練習(xí)第 42 ”1、2 小題，完 通過(guò) 2、拓展延伸 1.5m 0.5m 長(zhǎng) 10m，過(guò)引導(dǎo)學(xué)增強(qiáng)并能夠

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