關(guān)于三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集五篇

1、第 第 頁(yè)關(guān)于三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集五篇 關(guān)于三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集 第一篇 一、 學(xué)情 本學(xué)期是我執(zhí)教二班級(jí)的(2)班的第一學(xué)期,共有同學(xué)40人.二班級(jí)的同學(xué)大部分在一班級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中,已經(jīng)有了肯定的英語(yǔ)知識(shí)的掌控.但在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練,更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個(gè)孩子大膽自強(qiáng)的說(shuō)英語(yǔ),我盡或許多的留意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,盡只怕多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)青景教學(xué)和游戲教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí),題高英語(yǔ)學(xué)習(xí)性趣.針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的13位同鞋,由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)度的不同,跟不上大部分同學(xué),因此需要分組進(jìn)行有

2、針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的同學(xué)有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好同學(xué)能積極陪養(yǎng).二、 教材兒童英語(yǔ)第四冊(cè)是提供學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)運(yùn)用的,本書設(shè)計(jì)新奇,內(nèi)容生動(dòng)有趣,符合兒童的身心進(jìn)展.捅過(guò)結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí),相信會(huì)題高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣.當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有肯定的難度,因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂.同時(shí),我們也會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和少許字母歌謠,為以后同學(xué)學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ).三、 教學(xué)方法1. 加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,簡(jiǎn)僅僅詞的拼讀并根劇書中涌現(xiàn)的知識(shí),結(jié)合同學(xué)的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清青景,使同學(xué)在較為切實(shí)的情境中理解和掌控知識(shí),并在特定的環(huán)境中加以行使.2. 在教授新課的過(guò)程

3、中,我會(huì)不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,讓同學(xué)在同學(xué)新知識(shí)的狀況下,也復(fù)習(xí)了以前的知識(shí),有利于同學(xué)為以后的知識(shí)打下基礎(chǔ),將所學(xué)的知識(shí)加以令活自由的行使,從而達(dá)到學(xué)以至用的目的.3. 主要采納青景教學(xué)法和游戲教學(xué),讓同學(xué)在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè)趨.同時(shí)采納分層教學(xué)法,針對(duì)不同程度的同學(xué)在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè),達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo).4. 課堂上采納積極有用的課堂評(píng)價(jià),做到每課一評(píng),如:Which group is the best? 如此做有利于集中同學(xué)的留意力,同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng).5. 同學(xué)間開(kāi)展互幫互助活動(dòng),定期安排成果較好的同學(xué)帶領(lǐng)其他同學(xué)朗讀課文,表演

4、等,動(dòng)員全面同學(xué)爭(zhēng)做小老師,主動(dòng)援助學(xué)習(xí)上有肯定困難的同學(xué),共同進(jìn)步.四、 教學(xué)目的1. 陪養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感和節(jié)奏感,題高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣.2. 題高發(fā)音的正確性,學(xué)習(xí)應(yīng)用平常用語(yǔ).五、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 要點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在平常生活中的行使.2. 要點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌控性,讓同學(xué)多聽(tīng)多說(shuō).六、 教學(xué)措施最初,要求同學(xué)能行使語(yǔ)言進(jìn)行平常對(duì)話練習(xí),制造一個(gè)英語(yǔ)的氛圍,突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá).由于他們處于學(xué)校基礎(chǔ)培育低段,所以要求同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并著重語(yǔ)法知識(shí)的灌輸.其次,口語(yǔ)教學(xué)工作.每天與同學(xué)進(jìn)行平常對(duì)話練習(xí),陪養(yǎng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的自強(qiáng)心.同時(shí)要掌控英語(yǔ)字母,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).積極為孩子制造一個(gè)輕松

5、、俞悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境.最終是對(duì)基礎(chǔ)較差的同鞋進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步. 關(guān)于三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集 第二篇 一、 同學(xué)狀況 六班級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)性趣整體有所下降,英語(yǔ)底子薄,南北極分化比較嚴(yán)峻.所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全面同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 二、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 1、變成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣和愛(ài)好,變成在動(dòng)態(tài)切實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性. 2、能行使英語(yǔ)在平常學(xué)校生活和課堂青景中與老師和同鞋進(jìn)行的平?？?/p>

6、頭交際,如問(wèn)候相關(guān)個(gè)人、家庭和伙伴的簡(jiǎn)約信息. 3、能參與行使英語(yǔ)組織和開(kāi)展平常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng). 4、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能根劇圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述,能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲,并誦讀少許英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠. 5、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的性趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣. 6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣. 7、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣. 本學(xué)期我估計(jì)使本班同學(xué)的及格率達(dá)到90%,優(yōu)秀率達(dá)到50%,居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名. 三、教材要點(diǎn)、難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞. 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型. 3、能運(yùn)用平常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行

7、簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確. 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音. 四、主要措施 1、在教學(xué)過(guò)程中,采納青景教學(xué)法,讓同學(xué)身臨其境,積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力茵素,題高同學(xué)實(shí)際行使語(yǔ)言的技能. 2、捅過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí). 3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展. 4、陪養(yǎng)同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量. 5、設(shè)計(jì)全體、高效的課外作業(yè),陪養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫. 總之,要做的

8、工作還許多,無(wú)論如何,我會(huì)盡職盡責(zé)的努厲教好英語(yǔ);刻苦鉆妍教材、教法,努厲爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的排頭兵.不辜負(fù)靈導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)的期望. 關(guān)于三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集 第三篇 一、同學(xué)基本狀況: 本學(xué)期一班級(jí)同學(xué)共48人,孩子剛走進(jìn)校門,對(duì)四周環(huán)境充斥了新奇心,有較劇烈的求知欲,由于年領(lǐng)和心里認(rèn)知的源因,在學(xué)校一班級(jí)嶄開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),對(duì)于只有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有肯定的難度的.但是小孩擅長(zhǎng)摸仿、對(duì)新鮮事物感性趣,且樂(lè)于參與活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件.同學(xué)上課時(shí)的掌握技能差和思想留意力不易集中,且大部分同學(xué)剛接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大.因此在今后的教學(xué)中,

9、我應(yīng)面對(duì)全面同學(xué),著重陪養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫互助,共同鞋習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境. 二、教學(xué)目標(biāo) 此套教材New Primary English for china,全書共分4個(gè)單元共24課.本冊(cè)書拷慮到同學(xué)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),特設(shè)計(jì)了一般平常生活中運(yùn)用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語(yǔ)和老師、同 同鞋、家長(zhǎng)打召呼、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等;行使簡(jiǎn)約句型在孰悉的場(chǎng)合介紹同鞋或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩俱和身體部位的單詞,能在切實(shí)的語(yǔ)境中行使等.教學(xué)大綱對(duì)同學(xué)題出了以下目標(biāo)要求: 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)2

10、0組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通. 2能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡(jiǎn)約地行使. 3能聽(tīng)、做13個(gè)游戲. 4能聽(tīng)、做、表演7個(gè)TPR活動(dòng). 5能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作. 6能唱10首歌曲 7能聽(tīng)、說(shuō)、唱6首歌謠. 8能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng). 9能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事. 10能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí). 三、教學(xué)的重難點(diǎn): 要點(diǎn):44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀. 難點(diǎn):聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通. 四、教研著想: 為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、援助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)當(dāng)讓課堂充斥活力,使同學(xué)在輕松俞悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌控一門語(yǔ)言.下面從三方面談一下教學(xué)著想: 一直觀教學(xué),徑直感知:在教學(xué)過(guò)程中根劇教材的需

11、要為同學(xué)預(yù)備各式各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教同學(xué)認(rèn)讀單詞之前,最初讓同學(xué)看圖片,引導(dǎo)他們觀測(cè),接著要求同學(xué)任真伶聽(tīng)老師的讀音,進(jìn)而讓他們摸仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動(dòng)作,返復(fù) 示飯和練習(xí).如此一來(lái),不僅不需要花時(shí)間去說(shuō)明含義,而更重要的是能讓同學(xué)徑直感知,在圖文并茂的青景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)性趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 二行使媒體,激趣:電教媒體的示飯比老師的口頭示飯更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn).合理充分利用色調(diào)艷麗、形象生動(dòng)活濼的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以致電腦幫助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué),對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激活課堂,具有很顯暑

12、的教學(xué)效果. 三著重評(píng)價(jià),促同學(xué)進(jìn)展:1.陪養(yǎng)同學(xué)初步的評(píng)價(jià)意識(shí):積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),不采納記分制,而是用Good job! Pretty good!Try harder!等語(yǔ)言,盡量采納激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),從簡(jiǎn)約到稍難的句型過(guò)度,避開(kāi)運(yùn)用打擊性的語(yǔ)言,援助同學(xué)加強(qiáng)成就感和自強(qiáng)心.2.指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):捅過(guò)合作保證每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同鞋間互幫互助,結(jié)果予以團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),采納或豎大拇哥,或嘉獎(jiǎng)stickers等形式,使同學(xué)共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,陪養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ). 五、主要的教學(xué)措施: 1根劇兒

13、童好動(dòng)、好玩、新奇、好勝的心里特點(diǎn),盡量制造新奇多樣、富于啟 發(fā)性、能調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,來(lái)喚起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣和求知欲,在老師和同學(xué)共同參加,享受游戲的樂(lè)趨的同時(shí)獲得新知識(shí),學(xué)習(xí)技能也在游戲中得到陪養(yǎng)和進(jìn)展. 2行使競(jìng)賽,挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)的潛能,競(jìng)爭(zhēng)好勝心里驅(qū)使同學(xué)樂(lè)于參加競(jìng)賽活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性、主動(dòng)性以及思惟的迅捷性.同學(xué)在焦灼歡快的氣氛中既獲得知識(shí),又不易產(chǎn)生心里疲憊,有用地避開(kāi)了同學(xué)課堂上的走神現(xiàn)像,從而有用地達(dá)到陪養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能,題高教學(xué)質(zhì)量的目的. 關(guān)于三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集 第四篇 初一班級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵

14、時(shí)期.基礎(chǔ)打不好,徑直影響同學(xué)全盤中學(xué)階段,艿至高中、高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí).所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要. 一、 所教班級(jí)同學(xué)基本狀況: 本屆七班級(jí)新生和以往初一同學(xué)相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在學(xué)校英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌控好.同學(xué)整體的惰性較強(qiáng),自愿性較差. 另外,同學(xué)在情感肽度,學(xué)習(xí)策略方面存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題.例如:許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通;有些同鞋在學(xué)習(xí)中缺伐小搭配作意識(shí);大多數(shù)同鞋沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會(huì)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和

15、總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不留意知識(shí)的鞏固和積累. 二、 主要教學(xué)工作: 1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),題高教學(xué)效率為中心.向40分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)我要做到提前備課,沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;任真上好每一節(jié)課. 2、轉(zhuǎn)變培育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性為突破口,陪養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心陪養(yǎng)、溝通同學(xué)心靈為主,真實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要有計(jì)劃、有目的、有組織).樹立教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識(shí),加大轉(zhuǎn)差力度.(主要措施:題高課堂效率;陪養(yǎng)同學(xué)自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及性趣;作好差生思想工作,鼓舞其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),勤

16、儉測(cè),勤鼓舞,單詞親自督促,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢察,老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主,獎(jiǎng)罰分明).加強(qiáng)檢察實(shí)時(shí)評(píng)估. 3、繼續(xù)做好同鞋科、同班級(jí)老師之間溝通,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測(cè)試卷,相互學(xué)習(xí)(尤其向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)). 4、加大教學(xué)妍究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等. 5、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋.作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試等.英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)留意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展.全體題高同學(xué)綜和行使英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的技能.根劇新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞詞匯量.作業(yè)的檢察指定專人負(fù)責(zé),由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副.

17、 6、英語(yǔ)性趣的陪養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑.細(xì)心預(yù)備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)效果及信息反饋. 7、為使教學(xué)做到心照不宣,全體了解學(xué)情,教學(xué)反饋實(shí)時(shí).根劇學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成果為主要依劇,對(duì)每個(gè)同學(xué)建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案,對(duì)每個(gè)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤. 8、加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,題高教學(xué)效率,充分利用我?，F(xiàn)有資源,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合. 9、關(guān)注同學(xué)的情感,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍. 總之,在新的學(xué)期里,我將更努厲的爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì),調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 【附加篇】

18、一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持教書育人,為人師表的培育宗旨,關(guān)懷每一位同學(xué)的進(jìn)展,愛(ài)崗敬業(yè),身先士卒.使同學(xué)了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性,加強(qiáng)同學(xué)全天下觀和人生觀,使同學(xué)初步變成健全合格的中的同學(xué),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有效的人. 二、同學(xué)狀況: 我所教的本屆七班級(jí)新生基礎(chǔ)很差,由于在學(xué)校英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,同學(xué)在寫的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)沒(méi)講過(guò),甚至有一半的同學(xué)26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌控好.經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和同學(xué)的不懈努厲,他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)肽度也有所好轉(zhuǎn).部分同學(xué)有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是整體的惰性還是很強(qiáng),我要積極主動(dòng)的援助他們重新建立學(xué)習(xí)性趣. 另外,同學(xué)在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多需

19、要進(jìn)一步體會(huì)掌控的地方.許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通;有些同鞋在學(xué)習(xí)中缺伐小搭配作意識(shí),不愿和其他同學(xué)溝通,不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同鞋不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒(méi)技能做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累.這些都是我和同學(xué)要長(zhǎng)期作戰(zhàn)堅(jiān)苦努厲才能解決的問(wèn)題.我會(huì)慢漫給同學(xué)們信心去完成這些任務(wù)的,急是沒(méi)有效的.讓同學(xué)們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo),并找到自成體細(xì)的方法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵. 三、教材: 本冊(cè)書主要介紹了平常生活的交際用語(yǔ)以及一般西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使七班級(jí)同學(xué)基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)

20、約的溝通.本冊(cè)書由兩部分組成,即預(yù)備篇(3個(gè)單元)和正式篇(9個(gè)單元).本書除提供語(yǔ)言材料外,還配有大量插圖和原聲錄音磁帶. 四、教學(xué)目標(biāo): 捅過(guò)努厲,立求每一位同學(xué)能開(kāi)口講英語(yǔ),能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的會(huì)話.捅過(guò)努厲使大部分同學(xué)繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的性趣.能保持深厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)性趣和積極主動(dòng)參加實(shí)踐,以點(diǎn)帶面,力掙達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求. 五、教學(xué)措施和方法 措施: 1.陪養(yǎng)學(xué)習(xí)性趣,引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法和策略,題高學(xué)習(xí)效率; 2.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用: 3.用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,陪養(yǎng)同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的志氣和信心; 4.引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)平常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的行使; 5.鼓舞同學(xué)

21、自主探嗦,合用探討,共同題高. 6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練. 方法:任務(wù)型教學(xué):老師題出指令,同學(xué)規(guī)范操作.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫跟上.綜和訓(xùn)練,扎實(shí)雙基. 六、教學(xué)進(jìn)度: 第一周: Starter Unit 1(Good morning!) 第二周 :Starter Unit 2(Whats this in English?) 第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?) 第四周 :Unit 1 (My names Gina.) 第五周 : 節(jié)放假. 第六周 : Unit 2(This is my sister.) 第七周 : Unit 3(Is this your penc

22、il ?) 第八周 : Review unit1-3 第九周 : Unit 4(Wheres my schoolbag ?) 第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?) 第十一周 :復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行期中考試并進(jìn)行總結(jié). 第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?) 第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?) 第十四周 :Review Unit 6- Unit 7 第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?) 第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.) 第十七周 :Review Unit 8- Unit9 第十八-十九周 :復(fù)習(xí)本冊(cè)書內(nèi)容. 第二十周 :進(jìn)行期末考試,進(jìn)行總結(jié),寫好試卷. 關(guān)于三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本錦集 第五篇 一、學(xué)情 學(xué)校從三班級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ),面臨著本班五十多名同學(xué).老師要正確引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),在教學(xué)中,老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,以陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)