教案小班美術宣紙的浸染

1、Word - 40 -教案小班美術宣紙的浸染1、教案小班美術宣紙的浸染活動目標1、利用用不同的折疊辦法，感觸宣紙浸染畫的美感。2、學習對角折、對邊折，并大膽試試宣紙浸染辦法。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、情愿動手創(chuàng)作，體悟觀賞創(chuàng)作活動的樂趣。重點難點1、活動重點：學習宣染的基本辦法。2、活動難點：幼兒能變換紙的折法，染出不同圖案的紙樣。教具預備：宣紙浸染作品一張(A4 紙大小)、微課(對邊折、對角折)、輕音樂(Moonglow)、麻繩、夾子、貼畫、平盤 14 個、學具預備：宣紙每人 3 張、調色盤、硬卡紙(白色、彩色、黑色)、小宣紙人手一張(放在椅凳下面

2、)活動預備黑白宣紙水彩筆補充墨水活動過程：(一)活動導入：打招呼，請出信封引入主題。師：小伴侶們早上好!今日呀，郵遞員叔叔送給我們中一班小伴侶一封信，你們想不想知道里面裝的是什么呀?老師請出這封信(幼兒觀看信封)。(二)活動過程1.將信封內的彩色宣紙出示給幼兒看。師：(將宣紙漸漸打開)當當當，出來嘍!本來郵遞員叔叔給我們送來一塊彩色手帕，這塊彩色手帕是宣紙做成的。你們知道宣紙是什么樣子的嗎?吧啦吧啦變，教師在板凳下都放了宣紙請小伴侶拿起來摸一摸。(幼兒自己說說宣紙的特征)老師總結：宣紙其實是很輕、很薄(老師與幼兒一起做宣紙拋向空中的動作)，還有一點就是宣紙具有吸水性。2.請小伴侶想一想怎么用宣

3、紙變成彩色的手帕呢? 幼：畫上去的，用手蘸顏料畫上去的師：小伴侶你們真棒，我們就是通過吸水性的特點將宣紙變成彩色手帕的!3.播放微課視頻(對邊折)師：下面請小伴侶看看我們是如何將宣紙變成彩色手帕的， 一定要認真看步驟!(老師打開微課(對邊折)宣紙變化的過程)4.老師介紹材料，幼兒開頭操作。師：視頻看完了，下面教師也給小伴侶預備了一張宣紙，請你根據視頻中的辦法去浸染。在操作前，教師有一個小小的要求，注重不要把顏料灑了，也不能把衣服弄臟了?，F(xiàn)在請小伴侶開頭操作吧!(幼兒操作)5.播放微課視頻(對角折)師：教師這里還有一個不一樣的折疊辦法，請小伴侶認真看步驟哦!6.幼兒操作現(xiàn)在我們開頭操作，小伴侶可

4、以用教師的辦法去折疊浸染， 也可以自己創(chuàng)編辦法，我們看看誰的作品最特殊。 現(xiàn)在請小伴侶開頭操作吧!(老師放輕音樂)7.作品出示夸夸我的伴侶師：請把你認為最特殊的作品拿上來舉行展覽， 我要請小小畫家來評一評，看看誰的作品最特殊?將最美麗的貼畫貼到你品時沒有留白的現(xiàn)象，在活動中運用兩種不同的折法，讓幼兒舉行第三種辦法的探究，反映出“折的圖形不一樣，浮現(xiàn)的圖案不一樣”這一特點。2、小班美術活動教案：我的一家教案活動目標：1、學會觀看自己的家人的一些特點，如臉型、發(fā)型、穿著等。2、試試畫一畫自己的父母、家人的一些特征，提升作畫能力。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品

5、，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預備：一張全家福照片、蠟筆?；顒舆^程：一、觀賞照片，學會觀看1、老師展示幼兒帶來的全家福照片，讓幼兒自己觀看一下自己的爸爸、媽媽，說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜愛的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。2、說一說覺得自己長得像誰?為什么?3、告知大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、長長的頭發(fā)二、展示范畫，幼兒試試作畫1、老師展示范畫，讓幼兒自己觀看教師畫的畫怎么樣啊?這是教師的全家福。教師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?教師是怎么樣的?2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?3、幼兒試試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自

6、己，一共三個人。在作畫時可以加一些動作，如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。4、按照自己家庭的不同特征，畫一畫不同的全家福。三、涂色、展評1、把畫好的全家福舉行涂色，按照不同的人物涂上不同的色彩。盡量涂得好看些。2、把畫好的畫舉行展評，比一比誰畫的畫最美麗，把它出示出來。3、小班美術活動教案：我的媽媽教案教學目標1、觀看自己媽媽照片中的顯然特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。2、利用繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與伙伴相互介紹自己的媽媽。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、感觸作品的美感。教學預備(材料預備

7、)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。(認知預備)幼兒已把握直線、曲線等線條的繪畫辦法。教學重點難點重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。難點：按照媽媽的特征舉行接龍式的添畫。教學過程一、主題引入提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害?那我們今日就來畫畫我們的媽媽!二、認真看看我的媽媽提問：今日我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)過渡：本來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?小結：有些媽媽發(fā)型一樣，有些媽媽臉型一樣。提問：那么有什么好玩又容易的辦法能把我們

8、的媽媽畫得又像又快?(重點)小結：先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上舉行五官的添畫(單雙眼皮、凹凸鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線)三、畫畫我的媽媽過渡：剛剛那個辦法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!老師巡回指導，協(xié)助能力較弱的幼兒。重點指導：提醒幼兒利用接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)舉行作畫(難點)提醒幼兒利用不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上色彩艷麗美麗的衣服，幫媽媽裝扮裝扮。四、介紹我的媽媽畫完之后，和好伴侶們來介紹一下你的媽媽，可以讓好伴侶先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告知他們你的媽媽有什么特

9、征，還可以和他們共享共享平常生活中媽媽和你之間好玩的事情哦。4、小班美術活動教案：五彩的氣球教案教學目標：1、輔導孩子采納圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓舞孩子設計式樣新穎的氣球。2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、感觸作品的美感。教學預備：幼兒作畫工具，老師范畫教學過程：一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中宛然開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小伴侶沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。二、講解、示范1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只

10、要注重畫幾個氣球時，要有凹凸，不要羅列太整齊，球體上可任意畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。2、除這樣畫外，小伴侶們還可以設一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。3、畫好氣球再畫北景，先用曲線任意畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。三、幼兒作畫老師在一旁指導幼兒構圖5、小班美術活動教案：漂亮的熱帶魚教案教學目標：1、初步教幼兒用不同色彩搭配的辦法，涂出美麗的熱帶魚。2、指導幼兒用23種色彩練習畫畫。3、按照幼兒意愿挑選顏色涂畫，提升幼兒對顏色的愛好。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。教學重點難

11、點：教學重點：幼兒按照自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。教學難點：幼兒挑選顏色，并勻稱涂出熱帶魚。教學預備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條教學過程：一、開頭部分：1、組織教學，穩(wěn)定幼兒心情。2、提上課要求。二、基本部分：1、談話引入。小伴侶，教師現(xiàn)在請你們參觀一個風景柔美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。2、展示課件。教師指導幼兒逐一看海底世界，引領幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引領幼兒觀看熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及顏色的特征，加深幼兒對顏色的熟悉。3、老

12、師展示一張黑板長度大的海底世界背景圖(1)小伴侶教師也有一幅海底世界的圖片，你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢?引領幼兒說出缺少熱帶魚。(2)請你們先看看趙教師給熱帶魚設計的花衣裳，小伴侶一定要認真看，師貼上示范熱帶魚。4、幼兒活動：(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伴侶想幫忙嗎?(2)教師發(fā)給小伴侶不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎?(3)老師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)(4)服裝表演馬上要開頭了，小伴侶們快點加入吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。5、作業(yè)講評。

13、小伴侶用不同的色彩為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。許多小伴侶涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!”教師信任大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伴侶，還要庇護動物，做一名庇護動物的小衛(wèi)士。三、結束部分。1、小結上課狀況。2、幼兒聽音樂出教室。6、小班美術活動教案：漂亮的海底世界教案活動目標：1、知道魚是有各種外形、色彩、大小的，并初步了解魚的基本結構。2、區(qū)別正方形、長方形、三角形、半圓形，試試用組合圖形的辦法畫魚。3、培養(yǎng)幼兒愛慕小動物的情感。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒

14、的技巧和藝術氣質。活動預備：1、讓幼兒復習各種大小、色彩的半圓形、長方形、三角形、正方形的外形2、各種色彩的蠟筆、記號筆，紙活動過程：一、談話導入，激活愛好：1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)2，“他們長得一樣嗎?”3，“你都看到了哪些外形的魚?”二、展示各種圖形，讓幼兒來說說用這些外形怎樣來畫魚。1、熟悉魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)2、觀看熟悉材料。1)請你們看看這里都有哪些外形的材料?(展示四種外形)2)分離辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學習畫魚。3、試試畫各

15、種外形的魚1)、讓我們嘗試用這些圖形寶寶能不能造出新居子。(教師示范畫小魚)2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭三、幼兒作畫，老師舉行指導。1、讓幼兒來畫魚。老師舉行個別指導.1)“我們畫好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?)老師示范一條小魚畫的過程：魚身魚尾魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多漂亮的花紋，請小伴侶用小蠟筆為它們畫上吧?！彼摹⒂變鹤晕医榻B并觀賞作品：1、“你的海底世界里，都有哪些外形的魚呢?”2、讓幼兒為自己的小魚取名字。3，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.7、小班美術活動教案：粉紅色的荷花教案活動目標：1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。2、試試在給荷花

16、與荷葉的涂色過程中挑選不同的平涂方向。3、體味對照色彩搭配的樂趣。4、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備：幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆?；顒舆^程：一、觀賞兒歌荷花娃娃，感知荷花與荷葉的色彩。老師展示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么?它們是什么色彩的呢?二、幼兒試試探究不同的平涂方向。1、個別幼兒示范涂色老師：你知道荷花穿什么色彩的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?老師用同樣的辦法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。2、研究涂色的方向老師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以根據什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有閱歷大膽

17、地表述自己的意見。三、幼兒試試平涂1、我們可以用不同的辦法給荷花與荷葉穿衣服。假如你用橫向平涂的辦法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的辦法給荷葉穿衣服。假如你想反過來穿也可以。2、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色，注重不要涂到邊的外面。四、幼兒評價出示幼兒作品，帶領幼兒觀賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：荷花娃娃。8、小班美術活動教案：娃娃教案活動目標：1、讓幼兒在制作活動中感觸眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、試試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。3、體悟制作紙盤娃娃的樂趣。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：1.紙盤、油泥、泥工板

18、;2.有哭和笑兩種表情的娃娃;3.幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的閱歷?；顒舆^程：一、感觸嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關系1、我首先展示兩個大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀，來了兩個新伴侶，你們看他是誰呀?為什么喜愛他們嗎?2、問題:這兩個娃娃是什么樣子的?3、請幼兒說說;笑起來時他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學個笑的樣子給身邊的小伴侶看看。哭起來時眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學個笑的樣子給身邊的小伴侶看看。4、教師提出問題小伴侶，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以按照已有些閱歷說出哭和笑以外的其他表情，教師可以用油泥隨時調節(jié)新的表情。二、用油泥制做水果娃娃

19、。提問：小伴侶，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?(鼓舞幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)當水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應當怎么做?并請個別幼兒來試試。當水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應當怎么做?并請個別幼兒來試試。三、孩子們自由操作，老師巡回指導。四、共享溝通幼兒做好后，老師將作品出示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜愛哪中表情的娃娃?為什么?(鼓舞大膽表達，體悟自己和伙伴溝通的樂趣。)9、小班美術活動教案：紅黃藍教案活動目標：1、在觀賞的基礎上，繼續(xù)了解粉印版畫的制作過程，對版畫活動產生愛好。2、試試制作粉印版畫，初步把握

20、粉印版畫的操作辦法，體悟創(chuàng)作的歡樂。3、用正確的姿態(tài)握鉛筆和水粉筆，學習在調色盤上調色彩的辦法。4、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對照。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備：1、幼兒已認識粉印版畫的操作材料。2、課件：蒙德里安的紅黃藍系列作品。3、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。4、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐。活動過程：1、展示粉印版畫的工具材料，協(xié)助幼兒回憶材料使用的規(guī)章。(1)老師：你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業(yè)紙怎么用?先怎樣?再怎樣?(2)老師：共用的顏料怎么調到

21、自己的調色盤里? (用水粉筆當小勺挖一點放在自己的調色盤里)換色彩的時候先要干什么? (洗筆)2、觀賞蒙德里安作品紅黃藍構成，引出格子布的創(chuàng)作話題。(1)老師：這幅畫給你什么感覺?猜猜，可能畫了什么?像什么?(2)老師：畫家在畫格子布的時候用了哪些色彩?這些色彩是怎么搭配在一起的?3、幼兒舉行粉印版畫創(chuàng)作活動。(1)重點：學習用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換色彩的時候用抹布把筆上的顏料擦整潔;學習用壓一壓、抹一抹的辦法印制粉印版硎。(2)難點：把握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破，也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾勒下。要點提醒：(1)因

22、為是抽象畫觀賞和創(chuàng)作，老師可以鼓舞幼兒大膽想象和表述，并不一定非要像格子布。(2)協(xié)助幼兒在使用鉛筆的過程中感觸吹塑紙松軟、厚實的質感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。4.互相觀賞粉印版畫作品，溝通在制作過程中的體味。(1)老師：看看誰的格子布印得比較清晰，互相介紹一下好的辦法。(2)老師：你在畫的時候碰到了什么問題?活動建議：日?；顒?師幼共同觀賞幼兒的粉印版畫作品，溝通在制作過程中碰到的困難和發(fā)覺的好辦法。區(qū)角活動 美術區(qū)：出示幼兒第一次的粉印版畫作品，激活幼兒進一步學習的愛好。家園共育 請爸爸媽媽來園觀賞幼兒的第一次版畫作品，促進家園溝通。10、小班美術活動教案：蛋糕教案活動目標：1、學會通過瀝

23、糊畫的辦法來容易構圖。2、學會觀賞作品中的顏色美。3、增進手指與手腕的協(xié)調協(xié)作，增進靈便性。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、感觸作品的美感?；顒宇A備：1、洗整潔小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。活動過程：一、展示蛋糕，激活幼兒的愛好1、通過變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀看其形狀色彩。2、引領幼兒運用語言表述，讓幼兒感觸顏色美。二、教師示范做蛋糕，幼兒觀賞1、示范用漿糊袋的辦法。老師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、教師邊操作邊講解老師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較勻稱。的擠出，一邊擠一

24、邊移手，就可畫出線條來。3、讓幼兒觀賞教師作品，并相互講一講。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1、重點提示幼兒懸腕操作，注重擠漿糊的辦法。2、要求保持作品清潔。3、引領能力強的幼兒形成完整柔美構圖，協(xié)助能力弱的幼兒形成容易構圖。四、集體評價1、引領幼兒相互溝通，出示自己作品。2、共享蛋糕。11、小班美術活動教案：雪花教案活動目標：1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的辦法制作漂亮的雪花。2、在活動中體悟勝利的歡樂，初步產生熱愛大自然的情感。3、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對照。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、感觸作品的美感?；顒宇A備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花

25、圖案活動過程：一、導人活動，引起幼兒的愛好1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。2、小伴侶，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺的什么禮物呀?引領幼兒研究。3、冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎?4、今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。二、觀賞雪花，老師講解(利用看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。)師：今日教師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，教師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。三、介紹一種新的畫畫工具。展示刷子引起幼兒的愛好。老師邊畫邊講解師：

26、今日，教師還請來了一位伴侶來幫忙，你們看，他是誰呀?這是刷子我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中色彩做伴侶，蘸一蘸、舔一舔，來往返回認真刷，我的本事真正大。老師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提示幼兒色彩未干時千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫忙。四、幼兒操作。請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。老師巡回指導，提示幼兒色彩未干時千萬不能用手去摸畫面。五、觀賞并出示幼兒作品。幼兒手拿作品互相觀賞拍照合影。延長活動：打雪仗12、小班美術活動教案：房子教案活動目標：1. 引領幼兒按照觀看和想像設計好玩的房子

27、。2. 培養(yǎng)幼兒的觀看力和想像力、制造力。3. 大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4. 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5. 引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A備：1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。2.請4個小伴侶飾演小兔、小狗、大象、長頸鹿?；顒舆^程：一.導入活動，激起幼兒愛好，引出課題“房子”1.教師：小伴侶，你們看，哪些小動物到我們班來做客了幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿2.教師：咦，你們到我們班來有什么事嗎?小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小伴侶協(xié)助我們設計一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿啊?二、引領幼

28、兒敘述房子特征1. 教師：小動物們，你們都喜愛什么樣的房子呢?四個小動物一個個站起來說：小兔：小伴侶，你們知道我最喜愛吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。小狗：我最喜愛聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。大象：我最喜愛去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。長頸鹿：我最喜愛高高的房子。2. 教師：小伴侶，你們聽清晰小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別焦急啊，我們班的小伴侶可熱心了，都會協(xié)助你們設計房子的，你們先到旁邊歇息一下吧。(小伴侶，跟小動物們再見)3. 教師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀?(設計房子)小伴侶見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的)他們的屋頂有什么不一樣

29、(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小伴侶見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小伴侶想一想它最喜愛吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。(用同樣的提問辦法引領幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)三、幼兒繪畫，老師巡回輔導，并引領幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝點房子。四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。五、請全班的小伴侶相互說一說設計的房子。六、請全班的小伴侶分組把設計的房子送給喜愛的小動物。13、小班美術活動教案：媽媽教案活動目標：1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的

30、五官特征。2、喜愛與伙伴溝通描述自己繪畫的媽媽。3、喜愛觀賞媽媽的美。4、用容易的外形線條畫出媽媽的頭像。5、利用畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。活動預備：1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。2、活動前，利用嬉戲“猜猜誰的媽媽?”觀看比較并說出自己的媽媽的長相的特點?；顒舆^程：1、“你的媽媽美麗嗎?媽媽什么地方長得美麗?”引領幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。2、老師示范添畫我的媽媽： “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”

31、(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么色彩的?笑起來會怎樣?”3、幼兒按照對媽媽的觀看繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小同伴?要畫的像自己的媽媽!”指導能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀看和了解，鼓舞其在進一步觀看的基礎上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。4、將幼兒的作品出示在幼兒的作品欄里，引領幼兒互相介紹自己的媽媽。5、在離園接待時光，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。1

32、4、小班美術活動教案：春天教案活動目標：1、引領幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感觸春天的美。2、培養(yǎng)幼兒的觀看能力、口語表述能力及動手操作能力和集體配合的能力。3、激活幼兒熱愛大自然的情感。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：1、課前帶領幼兒外出感觸春天的變化;歌曲磁帶春天來了。2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)?；顒舆^程：1、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?2、觀賞歌曲春天來了并研究：歌曲中的春天是什么樣子的。3、把春天搬到畫面上：老師在背

33、景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所愛慕的景色圖片，粘貼到背景紙上。4、全體幼兒共同觀賞自己的作品，鼓舞幼兒大膽評價。5、和小伴侶們一起將作品貼到走廊的墻面上裝點環(huán)境。效果分析：孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在研究時大膽發(fā)言，在自選圖片時也是樂觀主動，有些一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當觀賞自己的作品研究春天的漂亮時，有些孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜愛春天的”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有些孩子驕傲地告知自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒!”在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。附：1、

34、延長活動：(1)引領幼兒觀看種子的發(fā)芽狀況并做好具體記錄。(2)請家長通過休假日領孩子到野外尋覓春天或植樹。2、環(huán)境創(chuàng)設：(1)將室內墻飾換成“春天”。(2)通過孩子的作品裝點走廊。15、小班美術活動教案：蘑菇教案活動目標：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本外形。2.學習使用多種色彩來裝點蘑菇。3.把握從上到下，從左到右，顏色勻稱的涂色技巧。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒?；顒舆^程：一、故事導入，引出課題1.老師一邊展示小兔頭像，一邊說：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要

35、到樹林里去它邊走邊唱，十分興奮，由于它要到樹林里采它最喜愛吃的蘑菇。最終來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎?(幼兒自由談論)2.本來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇特了(展示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜愛吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜愛蘑菇，它想摘無數無數回去送給它的好伴侶們，我們小伴侶來幫幫它吧，畫些美麗的蘑菇送給小兔子的伴侶好不好?二、老師示范作畫1.展示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀看后自由研究)2、老

36、師請幼兒說說，總結畫蘑菇的辦法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT展示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜愛。3、幼兒跟讀兒歌。4、老師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同色彩的小圓點或者斜紋作裝點，最后給蘑菇涂上美麗的色彩(老師示范時，強調涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，顏色勻稱)。5、帶領幼兒邊說邊畫：請小伴侶伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)三、幼兒作畫，教室巡回指導1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提示幼兒作畫時注重頂和柄的連接。2、會用多種色彩給蘑菇畫上

37、美麗的花紋。3、協(xié)助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓舞孩子自己仿照作畫。四、講評作品1、整理作畫工具(請幼兒自行將油畫棒整理好，擺放到指定位置)2、教師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又美麗的小伴侶，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓舞。上16、小班美術活動教案：蘋果教案活動目標1、激活對美術活動的愛好。2、培養(yǎng)正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。3、熟悉三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。4、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備1、涂色蘋果2、圖片蘋果3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。活動過程一、導入變魔術，引起幼兒的愛好。老師：小伴侶看

38、，變變變，教師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎?二、綻開1.感知蘋果的色彩展示圖片-蘋果，引領幼兒觀看：這些蘋果都是什么色彩的?(紅色的)2.學習涂色蘋果老師講解示范涂色的辦法展示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么色彩的?今日教師教小伴侶用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任務，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向認真涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開頭繪畫，老師巡回指導。準時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把色彩涂到線外去

39、，協(xié)助幼兒完成作品。5.出示幼兒作品，舉行講評，對涂色勻稱完整的作品畫上小五星表示鼓舞。三、結束展出幼兒所有作品，請幼兒欣賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信念，激起下次繪畫的欲望。17、小班美術活動教案：花瓶教案活動目標：1、觀賞各種各樣的花瓶，感觸花瓶獨特的造型和裝點。2、利用觀賞和與老師的對話，體悟不同造型和裝點所帶來的美感。3、對操作活動感愛好，能精心地裝點。4、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點?；顒宇A備：各種花瓶若干?；顒舆^程：1、出示四個在造型和裝點方面比較獨特的花瓶，激活幼兒觀賞愛好。“這是什么?”“這些花瓶美嗎?”2、引領幼兒舉行觀賞和表

40、達?！澳阆矏勰囊粋€花瓶?為什么?”“你覺得這個花瓶那里最美?”讓幼兒暢所欲言的表達，在幼兒需要協(xié)助時舉行引發(fā)：“哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿勢嗎?”“你覺得這樣的造型像什么?”“這個花瓶上用了那些色彩?這些色彩用在一起好看嗎?給你什么感覺?”老師小結。3、展示其他花瓶圖片，引領幼兒觀賞，豐盛幼兒觀賞閱歷?！斑@個花瓶是什么樣子的?”“你喜愛它嗎?為什么?”4、幼兒試試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖袢瘴覀冇^賞了各種花瓶，我們也要來自己裝點花瓶?？梢杂镁€描裝點畫的辦法、水粉畫的辦法還有直接在瓶子上裝點的辦法，小伴侶們可以自由挑選一種自己喜愛的方式舉行創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁诔鍪緟^(qū)展覽。”

41、幼兒舉行創(chuàng)作，老師巡回指導。5、評價活動。幼兒互相觀賞作品，體悟勝利的歡樂?！敖袢瘴覀儎?chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣?”18、小班美術活動教案：蝴蝶教案活動目標：1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產生愛好。2、按照自己的認知，運用彩筆對蝴蝶舉行涂色活動。3、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干?；顒舆^程：一、敘述三只蝴蝶的故事，引出課題“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看”。展示蝴蝶教具，引領幼兒觀看二、展示各種各樣

42、的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種色彩的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！碧岢鲆螅?、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導。提

43、示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結束作畫請畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，舉行溝通。19、小班美術活動教案：表情教案活動目標1、了解心情、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的情緒。2、會運用恰當的方式協(xié)助和勸慰別人，表述自己的愛心。3、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A備1、趣味練習：各種面部表情2、彩色筆，畫情緒的紙：憤怒時的大腦內部活動過程1、讓幼兒觀看表情圖鼓舞幼兒大膽敘述，老師聆聽幼兒的主意與感觸。實行相應的教導措施，協(xié)助幼兒掙脫不良心情。2、引發(fā)

44、幼兒想象興奮時，大腦會是什么樣子呢?憤怒時，大腦會是什么樣子呢?3、引領幼兒把自己的想象和情緒用喜愛的繪畫形式表現(xiàn)出來。在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，支持幼兒富有共性、制造性地表述自己真切的內情緒感。4、在活動中引領幼兒感觸其他小伴侶的作品與伙伴互相傾訴不同的情緒，互相理解，一起想方法去協(xié)助和關懷他人。20、小班美術活動教案：花教案活動目標：1、運用搓、團聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意樂觀動手塑造，體悟勝利的歡樂。3、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4、感觸作品的美感。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、老師示范暗示卡片?；顒舆^程：1、觀賞花朵圖片

45、，感觸花朵的漂亮你喜愛這些花嗎?為什么?2、引領幼兒復習花的構造每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?老師按照幼兒的回答，初步展示花的各部分并拼接。3、老師示范塑造花朵引領幼兒軟說說花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽3剩下的分成幾部分，分離揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成葉子爸爸。4、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡

46、皮泥揉軟了，再舉行創(chuàng)作，要注重把橡皮泥團光潔了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。5、觀賞評價重點引領幼兒觀賞花朵的造型，老師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。21、小班美術活動教案：小熊教案教學目標：1、繼續(xù)引領幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。2、引領幼兒運用兩種以上色彩的蠟筆裝點畫面，體悟顏色的變化美。3、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學預備：認知預備：會畫封閉的圓形材料預備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟教學重點難點：教學重點：能用運用兩種色彩蠟筆裝點畫面教學難點：認真觀看小熊五官的位置活動過程：一、可愛的熊(重點)1、回憶第一課時師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?小結：我們先要畫小熊的頭，圓