0-1歲嬰兒教育方法

1、下面這些材料是嬰兒出生后到1 歲的早教方法，希望關(guān)于大家有用。第一個月一、出生前調(diào)整父母態(tài)度：堅定地使自己具備耐心和持久的關(guān)愛態(tài)度度卻不能變，這樣孩子才不至于受你的態(tài)度的傷害而出現(xiàn)心理問題。孩子不論往哪個方面看都有可看的東西。03 天：1、在孩子睡覺時，在潔白的床上鋪上鴨絨褥，便于嬰兒的手足自由活動，不能像布娃娃那樣裹緊。220協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，使嬰兒熟悉母親的聲音，找到母親的臉，也可以讓寶寶仰臥父母要讓寶寶穿著寬松的衣褲，如果室內(nèi)溫度可以，只帶尿片就可以。320 天：在寶寶清醒狀態(tài)下，溫和地唱歌，面關(guān)于寶寶說話、朗讀、微笑。2030 天：在寶寶清醒的姿態(tài)下，伸出手指使寶寶抓握，并且盡可能牽引左右上

2、下活動，使寶寶能得到手指的最佳結(jié)果。第二個月第一周每天將寶寶豎起40余秒鐘，練習(xí)豎頭，每天2-3次，逐漸增加時間注：嬰兒運動是從頭向腳的方向發(fā)展的，即豎頭、坐、站立。第二周將嬰兒背部貼在母親胸部一手托住寶寶的臀部一手扶住嬰兒胸部練習(xí)視覺和覺關(guān)于號。第三周用光滑的木棒在嬰兒抓握后往上拉以練習(xí)臂力為下一步練習(xí)做好準備拉指和拉木棒交替進行，等抓握反映消失2個月，臂力已練得能夠支撐身體。第四周繼續(xù)做拉力練習(xí)換尿布后將一側(cè)大腿交叉放在另一側(cè)上方用手輕輕推動孩 子的背部，使他側(cè)臥一會兒，同時，用玩具在孩子面前逗引他注視，引起寶寶的興趣，然慢慢翻身到俯臥位，順便做俯臥抬頭練習(xí)。第三個月第一周1、在孩子的視區(qū)

3、內(nèi)安裝能掛物體的木架，上面可以掛上一些有體積、色彩、有規(guī)律性變化、同的聲音與擺動。2腳的活動在嬰兒的小床頭掛一塊懸空的小木板，木板上掛上小鈴鐺，使嬰兒一踢就響第二周換成其它物體結(jié)構(gòu)多組合能發(fā)出聲響的物體掛到孩子摸不到的地方用與上 次玩具相同顏色的彩條連接，可以拉到孩子身邊使孩子觸到彩帶，物體便發(fā)出聲音同時 與兒童俯臥練習(xí)交替進行，每次孩子俯臥時，媽媽在前面拿著東西邊搖擺邊喊孩子的名字。第三周在孩子俯臥時用手推他的腳底，訓(xùn)練他爬行。第四周繼續(xù)做俯臥練習(xí)抱著孩子認家里的大件物品反復(fù)反復(fù)在孩子眼前放上一些東西立體的多形狀組合不要離手太近也不要太遠使嬰兒伸伸手就可以夠著并且拿到練習(xí)抓起物體并且設(shè)法拿到

4、物體的能力。進一步練習(xí)抓握和視覺諧調(diào)。注：在第三個月仍然要訓(xùn)練嬰兒的眼睛與視覺的諧調(diào)，以及聽覺的諧調(diào)，所以，跟嬰兒說話要從不同的方向，聲音要大一些、特別一些、慢一些。而自己反復(fù)，成為習(xí)得行為。每次交談時間不易過長，觀察嬰兒累了要立刻停滯其他事情吸引，不可強行進行練習(xí)，必需在嬰兒狀態(tài)好，又暫時沒找到目標(biāo)時進行。嬰兒只要處在清醒狀態(tài)，便會一刻不停地尋求機會發(fā)展自己，成人必需把握準機會，進行很必要的輸入。第四個月第一周1、繼續(xù)做俯臥練習(xí)，時間不要太長，仔細觀察嬰兒產(chǎn)生不悅狀態(tài)即可抱起，俯臥時用色彩頭困難時不必心痛，由于肌肉力量不夠，向上看時會很困難，但要堅持練習(xí)。2、在嬰兒坐著時放一些輕松優(yōu)美的音樂

5、，讓嬰兒安靜聽。3、用造型較以前復(fù)雜的玩具在嬰兒（仰臥）眼前抖動使其注意。當(dāng)嬰兒注意力集中到玩具 上后開始一邊抖動一邊向水平方向180， 垂直方向 4、反復(fù)幾次，發(fā)現(xiàn)嬰兒不感興趣時，便用玩具觸碰嬰兒的手，待手張開后將玩具放在嬰兒手中，這個玩具最好能一搖動就發(fā)出響聲使嬰兒感知物體的聲響與自己的手之間的關(guān)系。 第二周除了反復(fù)以前的練習(xí)外，增加藏貓貓活動。在嬰兒狀態(tài)良好的情況下，先和他逗趣，表情夸張地說話、搖頭，讓孩子注意你的臉，然后用他習(xí)慣的用具，如小枕頭、毛巾，將臉遮擋起來，然后再露出來。開始時嬰兒沒有反映，這是在認知，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)媽媽消失后又出現(xiàn)了，他會驚喜的笑起來，如此反復(fù)，每天一次，每次5 到

6、 10 分鐘。第三周1響，讓孩子尋著聲音尋找物體，一定要使嬰兒看到了再移動，移動時不要讓他看到。2、提供與上周質(zhì)量不同的玩具，如一捏就會發(fā)出響聲的物體。邊捏邊讓孩子注意，然后放在孩子手中（先觸碰嬰兒的手，待手張開后再放在手中。3、藏貓貓，讓嬰兒坐在你面前，拿一個色彩鮮艷的玩具在嬰兒面前抖動，待孩子注意后， 在他的視線之中慢慢移動，然后用一塊布蓋起來。在嬰兒目光離開之前（讓他楞一下）將寶寶找呀” ， 后再蓋住一半。第二天換別的玩具反復(fù)進行。第四周1、除了每周的保留練習(xí)外，將第三個月使用過的木架拿出來，拉動彩帶，使其發(fā)出響聲，然后將彩帶放在嬰兒的兩邊，或身上各處，使嬰兒尋找彩帶并且拉動。2、將彩帶

7、換成別的顏色，玩具也換成別的，然后拉動帶子使玩具搖動，并且發(fā)出聲音，后將帶子散放在嬰兒身邊各處。注：警惕1、孩子的自然活動太少或者太多。2、運動總是突然發(fā)生，不是流暢的，而是僵硬的。3、仰臥時頭轉(zhuǎn)向一側(cè)并且向后伸展。4、俯臥時頭抬不起來，但臀部撅起。5、目光不追隨移動物體。、3 個月時逗他不笑，可能是智力低下、腦癱的早期癥狀，盡快就醫(yī)。第五個月第一周繼續(xù)聽音樂，做俯臥練習(xí)，指認人名和物品，朗讀，將孩子放到桌子上，將玩具放在他的手邊成人在桌面上掃動玩具使玩具落到桌面以下讓孩子看到你從底下拿上來給他看，然后再放到桌面上。如果孩子不做，只玩玩具，不必急于去做，等待關(guān)于象落下去的會。請不斷反復(fù)這一進程

8、，使孩子明白不見了的物體還會出現(xiàn)，以建立永久客體的認識。 第二周1、除保留性練習(xí)外，繼續(xù)上周內(nèi)容，只要孩子把東西從什么地方扔出來，都要再拿回來使物體反復(fù)出現(xiàn)在孩子面前。2子，每天一次。第三周1、繼續(xù)以前的固定練習(xí)。2的一頭放在孩子面前，在另一頭搖動那個玩具，在孩子注視中，將玩具放在載物上面。覺厭煩。第四周1、繼續(xù)前面的固定項目。2、將孩子抱起，站在成人腿上，扶著孩子兩側(cè)腋下，關(guān)于嬰兒說蹬蹬跳跳，說蹬蹬時將嬰兒放下，說跳跳時將嬰兒舉起，如此反復(fù)，一直到嬰兒自己蹬跳，成人幫助用力，每天練習(xí)二次左右，每次15 分鐘。3指完真實的寶寶，再指鏡子里的寶寶，同樣也指成人。第六個月第一周1、固定練習(xí)中加上上

9、周的蹬跳練習(xí)。2、讓嬰兒仰臥在床上，伸出兩個拇指使嬰兒抓住然后往起拉，使嬰兒坐起來，關(guān)于嬰兒說坐是為了增強手的握力和臂力，鍛煉腹肌和腰背肌肉，為學(xué)坐做好準備再做。第二周1、繼續(xù)做前面的固定練習(xí)，不同的是在孩子俯臥時用寬布帶如圍巾等從他的腰部提起，在中。這樣做是為了讓孩子認識他與物體和空間之間的關(guān)系。2、將孩子抱到名畫前用手指點上面的關(guān)于象給孩子講述。3、在孩子睡前小聲朗讀。4上，邊指邊講。孩子如果撕書，就給他一張紙讓撕，撕夠了再講。第三周1具拿走。地上擦干凈或鋪地毯。2、繼續(xù)講圖畫書，每天堅持，講同一本書同一個故事，每天都講。3、繼續(xù)每天跟孩子臉關(guān)于臉的聊天，讓孩子看你的口形。4、傳遞玩具：形

10、成關(guān)于物體和空間，以及與人的關(guān)系的認識。讓嬰兒坐在童車上，爸爸媽注：如果孩子不懂傳遞而將手中的玩具丟掉時，媽媽應(yīng)拾起玩具第四周1、繼續(xù)上周的傳遞練習(xí)，直到發(fā)現(xiàn)嬰兒會將物品在兩手之間傳遞。2、將方形硬紙板盒前面上方挖洞系上玩具，后面放上方形棉墊，讓嬰兒坐在方盒中間，背 3、用大枕頭卷成圓柱形，兩端用繩子捆緊，放置在床中間，讓嬰兒俯身于上，雙臂放在枕 頭前面，成人在嬰兒關(guān)于面向前、向左右移動，逗引嬰兒大方向轉(zhuǎn)頭觀望。4第七個月抬起頭。一頭去取。這是本月出現(xiàn)的特殊能力。具。寶寶的眼手配合更準確了，看到白紙上的小豆豆寶寶又能認識1-2 種新的物品，會用目光看或伸手指向東西所在的地方。一口氣能說出幾個語

11、音，許多聲音依稀可辯；能說MA-MA，A-A，但經(jīng)常無所指。出相應(yīng)的動作。能用手勢表示語言了，如拱手“謝謝” ，用手擺幾下表示“再見” 。開始模仿簡單的事情并且樂此不疲。懂得大人用語言和表情關(guān)于他表示的表彰和批評，看到大人的表情能理解“不許”的意義。察覺正在玩的玩具不見了，會用尖叫、亂動、甚至大哭來表示反抗。能記住離開7-10 天的熟人，如奶奶、外婆，見面時會表示親熱，與見到生人不同。第八個月能用手和膝爬行，腹部能暫時離床。爬行進一步擴大了寶寶的活動范圍。一后地站。么，不喜歡大人關(guān)于他的擺布和控制。抓住。關(guān)于游戲表現(xiàn)出強烈的興趣，關(guān)于玩具十分專注，會用各種方法弄響玩具，使勁捏響，用手壓， 用手

12、搖，甚至用腳踢。有意識地模仿語言，并且以此為樂；關(guān)于大人說的“不”有停滯活動的反映。會用點頭或伸手表示要” ，用搖頭或皺眉表示“不要，開始能真正表達自己，而不是單純模仿。手勢表示是這個階段發(fā)展最快活的活動。認識了家人稱呼，能將玩具交給指定的人，有時會不舍得交給他人。表情，如擠眼、噘嘴等?？吹接H人會展開雙手要抱，表示親近，首先是向母親伸手要抱。第九個月勃地四處爬動、探索。有人扶著時，能用雙腿支撐全部體重；能坐十分鐘，向前向側(cè)傾過身體并且保持平衡。身撿起東西。會用食指指拿東西。有鍛煉機會的寶寶還會拿勺子在杯中攪拌，盛食物，會用手抓食物吃， 用拇指和其他手指撿起象豌豆一樣的東西。會用食指指東西，操縱

13、多種按鈕開關(guān)，想把手指伸進小孔或用手指勾東西一兩塊積木。己的意思和感情；能使用有意義的單詞。叫爸爸媽媽之類的稱呼。寶寶已經(jīng)知道大人這是寶寶能理解大人談話的表現(xiàn)。服會配合著伸雙手。第十個月會用手和足迅速爬行，比手膝爬行速度更快。推開，高興時拍手。能清楚地記得教過的簡單游戲，如拍肩拍腿的游戲；會到角落找玩具，如果問“爸爸在哪兒” ，也會跟著找。特別喜歡和自己年齡相仿的小孩在一起，喜歡去有孩子玩耍的地方，而且急于模仿。會抱娃娃表示愛撫，給娃娃蓋被，拍他睡覺。這是寶寶懂得關(guān)懷別人、擁有同情心的開始。自己能用雙手捧杯子喝水，不用大人扶持。第十一個月寶寶坐著的時候已能隨意活動，還會到處爬。當(dāng)他站著的時候會

14、把腿抬起來。寶寶開始能用手足爬上被垛、斜坡和矮臺階。寶寶的手現(xiàn)在越來越能干了：能用手指將紙包拆開，取出里面的餅干、糖果、果丹皮等，能把蓋準確地放在杯子上。能把東西遞給你。能夠有意識地稱呼爸爸、媽媽，有的寶寶還會稱呼第三個人。如奶奶、爺爺，除此以外還給說出兩三個詞。能理解大人的話，并且用姿勢回答。大人問你幾歲啦？他會豎起食指表示。寶寶有興趣聽他熟悉的話，聽懂后會照一些話去做，如讓他坐好，把玩具拿過來等。時，會很有興趣地看，但注意力還不會持久。要求抱自己。寶寶的個性越來越鮮明，會表現(xiàn)出嚴肅、活潑、敏感、獨力、愛社交、易怒、注意力集中、好奇、缺乏耐心等第十二個月寶寶坐著的時候，轉(zhuǎn)身抓東西身體也不會搖