五年級下冊品德教案站在泰山頂峰魯

1、站在xx頂峰授課方案授課目的：1、認(rèn)識泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理解析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)研究和解決問題的能力。授課重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識泰山雄偉壯觀的自然風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國的感情。授課解析：本課包括登臨泰山，積厚流光的泰山文化倆個(gè)主題活動(dòng)。以登臨泰山為線索，顯現(xiàn)泰山的壯美及其燦爛的文化。授課準(zhǔn)備：電腦。書籍資料報(bào)紙雜志第一部分：登臨xx一、發(fā)言導(dǎo)入新課：1）、師：同學(xué)們，你們在平時(shí)的上課時(shí)間最期盼的是什么呀？假期又是怎樣度過的？學(xué)生交流2）欣賞xx優(yōu)美圖片，感覺xx之美。3）認(rèn)識一山一水一圣人的含義。二、基本部分1、播放xx投影旅游地

2、圖（1）學(xué)生分組旅游泰山。整體認(rèn)識泰山的風(fēng)格。第1頁1/3談?wù)摚簒x終究怎么樣呢？你想說些什么？2）投影相關(guān)景觀圖片。認(rèn)識泰山自然景色的美麗。泰山景色壯麗特別，登攀泰山需要有剛毅的毅力。3）師：你認(rèn)識xx嗎？生：回答（）在學(xué)生回答后補(bǔ)充小結(jié)師：你們是怎樣知道的？學(xué)生回答。4）學(xué)生交流收集的資料。教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料的方法。5）教師總結(jié)二、欣賞xx播放泰山的圖片（授課的圖片從四個(gè)方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。生：看完后談感覺。三、活動(dòng)總結(jié)第二部分：積厚流光的xx文化一、我們認(rèn)識了泰山的自然風(fēng)光，但在人們心目中泰山之所以能成為“五岳之尊”，是因?yàn)槭裁茨?？請大家談?wù)勀愕目捶ā６?、認(rèn)識一下xx積厚流光的文化1、投影xx旅游圖2、依照自己收集的資料以及自己從前的實(shí)地旅游來談?wù)勌┥降奈幕?、自然分組,依照自己感興趣的話題把泰山主要景點(diǎn)進(jìn)行分類.第2頁2/3三、整理資料1、認(rèn)真閱讀收集的資料2、依照研究的問題對資料進(jìn)行合適棄取3、按資料的不同樣種類進(jìn)行分類4、解析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系5、歸納出問題的結(jié)論xxxx石刻xxxx奇石文化原址四、小小解說員把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生帶領(lǐng)大家“飽覽”名山：西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山、峨眉山以及黃山。五、小