初中地理星球地圖八年級上冊中國的自然環(huán)境八年級地理上冊地形地勢特征教案商務(wù)星球版

1、地形地勢特征（第1課時）【課型】新授綜合課【課標要求】運用中國地形圖，概括我國地形地勢的主要特征。【教學目標】1運用中國地形圖等資料，概括我國地形的主要特征。(重點)2. 運用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，概括我國地勢的主要特征。（重點）3舉例說明山地等對經(jīng)濟發(fā)展的影響，初步樹立因地制宜的觀念。4.了解地形地勢對航運、水電開發(fā)等方面的影響。【教學模式】問題導學、講練結(jié)合【教學方法】圖文閱讀法、小組討論法、啟發(fā)誘導、讀圖思考、案例分析【教具準備】多媒體課件、中國地形模型等【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖診斷提問【溫故】1、世界地形的五種基本類型有哪些？2、海拔在500米以上的地形類型主

2、要有哪兩種？3、海拔在500米以下的地形主要有哪兩種？(見課件連線題)學生回憶作答：1、高原、平原 山地、丘陵、盆地2、高原和山地3、平原和丘陵檢查學情，承上啟下情境導入【設(shè)問】那我們國家都有什么地形？是不是五種地形的基本類型都齊備呢？展示課件“中國立體地形圖地圖”（或?qū)嵨锬Ｐ停景鍟康?課 地形地勢特征引起學生讀圖思考，嘗試作答引起思考。導入學生地形地勢的思維。教學過程【活動】指導學生自學課本P24和P25的文圖，認知：我國地形類型的種類？各地形類型所占面積比例？什么是山區(qū)？完成P25“活動”，認知山區(qū)對人類活動的影響？教師巡視指導，指導自學【精講】課件展示，我國彩色地形圖、我國五種地形面

3、積比表格及地形類型與海拔高度對照表都說我國面積廣大，其實絕大多數(shù)是山區(qū)。【板書】地形類型復雜學生對照圖文，先獨立思考，再小組合作，最后作答：五種齊備略高原、山地和丘陵合稱山區(qū)。有利：便于發(fā)展旅游業(yè)、采礦業(yè)、林業(yè)等有弊：地形崎嶇，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大等計算：26%+33%+10%=69%地形山地高原盆地丘陵平原比例33%26%19%10%12%自學與合作結(jié)合，完成知識的初步學習。重點難點問題讀圖再分析過渡教師指圖上的長江源流，問：“三國演義的主題歌第一句怎么唱？”“滾滾長江東逝水，說明了長江的流向是？” “對，自西向東流。為什么呢？”學生答：西高東低。（啟發(fā):人往高處走，水往低處流。）我

4、們再看看黃河的大致流向如何？教學過程【活動】1、學生自我讀圖，嘗試認知我國地勢的西高東低。（半分鐘內(nèi)）教師巡視2、讓學生黑板掛圖前指圖給大家看“地勢西高東低”【板書】地勢西高東低【活動】指導閱讀課本P22的地形圖和地形剖面圖，結(jié)合課本P23的第一段文字，認知：我國地勢呈幾大階梯狀分布及哪一級階梯最高？2、每一級階梯的位置、范圍、海拔及以什么地形類型為主？教師巡視，且指導迷津【活動】結(jié)合P24的地圖“中國地形”，認識階梯的分界山脈？【活動】結(jié)合課本P23的第二段文字，及課件左圖“水電站”，認知我國“地勢西高東低，呈三級階梯”的地勢特征對我國的有利影響（啟發(fā)：降水、河流流向、水能、航運等方面）【精

5、講】河流流向水能資源航運方面學生同位交流，在課本P22的“中國地勢三級階梯及沿北緯36附近地形剖面示意”圖上分別指出地勢高低起伏。學生代表上前指圖，并試說明判斷依據(jù)。學生閱讀圖文，先獨立思考，再小組合作分析并作答：1、三級階梯。自西而東，第一級階梯最高2、指圖展示，位置、范圍讀圖，對照，合作分析后作答：學生讀文圖，標記有用信息，獨立思考后合作交流，并作答：略降水：有利于海洋濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成降水流向：我國主要河流自西向東流水能：階梯交界處，河流落差大，水能資源豐富航運：溝通東西部的水上交通自學能力培養(yǎng)與測試讀圖能力培養(yǎng)，快速提取有用圖文信息能力培養(yǎng)認知地理要素的普遍聯(lián)系，同時對學生讀圖能力

6、培養(yǎng)，地理信息提取能力培養(yǎng)。地理信息的連鎖反應(yīng)的再認知總結(jié)梳理歌訣我國西高東部低，地勢大致呈階梯。歌訣一級海拔超四千，青藏高原是屋脊。一至兩千是二級，寬廣高原和盆地。丘陵平原為三級，海拔低于五百米。讓學生對所學知識進行了梳理，形成知識體系；又對學習方法進行了歸納我國幅員遼闊，地形地勢復雜多樣?？偲饋砜从袃纱筇卣鳎阂皇堑匦螐碗s，高原山地面積廣大；二是地勢西高東低，呈三大階梯分布。下面我們一起來通過構(gòu)建思維導圖來梳理本課所學知識：【當堂達標】1、被稱為“世界屋脊”的青藏高原位于（ ）A第一階梯 B第二階梯 C第三階梯 D第四階梯 2、從青藏高原向北、向東，進入我國地勢的第幾級階梯（ ）A第一階梯

7、B第二階梯 C第三階梯 D第四階梯 3、第二級階梯以東，地形以什么地形為主（ ）A高原、山地 B高原、盆地 C平原、丘陵 D高原、山地、盆地4、關(guān)于山區(qū)的開發(fā)利用,敘述錯誤的是（ ）A.山區(qū)地形崎嶇,不利于交通發(fā)展B.植被遭到破壞后,水土流失嚴重C.山區(qū)有利于發(fā)展林牧業(yè)和采礦業(yè)D.山區(qū)有利于發(fā)展種植業(yè)5、讀下圖，有關(guān)我國西高東低階梯地勢的優(yōu)點,下列敘述錯誤的是（ ）A.有利于東部海上季風帶來的濕潤氣流順地勢深入內(nèi)陸，帶來充沛的降水B.使許多大江大河流滾滾東流，有利于溝通東西的水路交通C.西高東低的階梯地勢有利于發(fā)展海洋事業(yè)D.當河流從地勢高一級階梯跌落到低一級階梯時，會產(chǎn)生巨大的水能資源讀右圖，完成(1)圖中字母代表的地形類型A B C D (2)由圖中信息，可以看出我國地形的特點是 。7、讀我國地勢三級階梯圖，完成我國地勢 高 低，呈 狀分布其中A是第 級階梯，B是第 級階梯，C是第 級階梯我國地勢的第二級階梯地形以 和 為主，棗莊市位于第 級階梯?！窘虒W反思】本節(jié)是“中國的自然環(huán)境”的第一節(jié)，本節(jié)的重點是讓學生了解我國地勢、地形的基本特征，是學習后續(xù)章節(jié)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的難點是地形地勢特征對社會