三年級數(shù)學(xué)體育館在少年宮的什么方向

1、 三年級數(shù)學(xué)體育館在少年宮的什么方向三年級下冊數(shù)學(xué)看四個方向路線圖練習(xí)題附答案1、看圖回答下面的問題1若從少年宮到圖書館向走 米到，再向走米到達(dá)體育館2若從百貨到學(xué)校應(yīng)向走 米到，再向 走米到 再向走米到再向走米到學(xué)校答案：1若從少年宮到圖書館向 西 走 60米 到 圖書館 ，再向 南 走 40米 到達(dá)體育館2若從百貨到學(xué)校應(yīng)向 東 走圖書館 ，再向 南 走 體育館再向 南 走 50 米到 電影院 再向 東 走 90米 到學(xué)校2、這是花園小區(qū)健身中心的平面示意圖，請你認(rèn)真觀察，完成下列各題。本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng) 搜集整理 三A學(xué)習(xí)網(wǎng) 人教數(shù)學(xué)網(wǎng)/p從籃球館出發(fā)，先向再向，就到乒乓球館了。從足球場

2、出發(fā)，先向再向，就到網(wǎng)球中心了。從乒乓球館出發(fā)，先向北再向東，就到了。從網(wǎng)球中心出發(fā)，先向南再向西，就到了。答案：從籃球館出發(fā)，先向再向，就到乒乓球館了。從足球場出發(fā)，先向再向，就到網(wǎng)球中心了。從乒乓球館出發(fā)，先向北再向東，就到了。從網(wǎng)球中心出發(fā)，先向南再向西，就到了。3、看圖回答問題。這幅圖是按什么位置方向繪制的？答案：看右上角圖標(biāo)，上北下南左西右東。本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng) 搜集整理 三A學(xué)習(xí)網(wǎng) 人教數(shù)學(xué)網(wǎng)小峰和小娟上學(xué)怎么走？答案：從小峰家出發(fā)，先向東到第一個十字路口，再向北經(jīng)過一個十字路口，到第二個十字路口向東走，就到學(xué)校了。從小娟家出發(fā)，先向東行到十字路口，再向北行到第二個十字路口，向東行

3、就到學(xué)校了。你還能提出哪些問題？本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng) 搜集整理 三A學(xué)習(xí)網(wǎng) 人教數(shù)學(xué)網(wǎng)三年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元位置與方向第一課時 認(rèn)識東、南、西、北四個方向執(zhí)教者：王靈芝教學(xué)內(nèi)容：P3例1，練習(xí)一1、2題教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向。技能目標(biāo)：讓學(xué)生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。 情感目標(biāo)：使學(xué)生體會在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系同時進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點：根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向。教學(xué)難點：能正確描述物體所在的方向。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)舊知。上、

4、下、前、后、左、右2、導(dǎo)入新課。課件出示廣場圖片，提問：廣場在哪里？，北京在我們的什么方向勒？根據(jù)北方引出其它的三個方向。二、新授1、辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。說一說，太陽從什么方向升起。想一想，太陽從什么方向落下。出示例一學(xué)校情景圖。讓學(xué)生找出教學(xué)樓、圖書館、體育館、大門分別在什么面？請同學(xué)們面向太陽升起的方向。提問：你們面對的、背對的、左手的、右手的位置分別是什么方向？講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。讓學(xué)生唱方向兒歌。2、學(xué)習(xí)兩組相對的方向。東與西相對，南與北相對。3、P3例1書上填一填：操場四周的建筑物各在什么方向。三、鞏固練習(xí)1、教材第5頁練習(xí)一的第1題。說一說，教室里的東

5、、南、西、北各有些什么。2、教材第5頁練習(xí)一的第2題。向同學(xué)們介紹你的房間是怎樣布置的。3、思維訓(xùn)練出示街道問路場景圖，思考：去少年宮該怎么走？如果去體育場呢？四、板書設(shè)計認(rèn)識東、南、西、北北西東南東與西相對南與北相對第一單元 位置與方向第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識東、南、西、北四個方向教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識東、南、西、北四個方向；能用詞語描述物體所在的方向。 教學(xué)重難點：能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，教學(xué)過程：一、課前三分鐘1、說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？2、早晨當(dāng)你面對太陽時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？晚上當(dāng)你面對北極星時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？二、自學(xué)

6、探究：1、自學(xué)教學(xué)例一，回答問題早上面對太陽，太陽在面。面向太陽，前面是，后面是，左面是，右面是。體育館在校園的面，教學(xué)樓在校園的面，大門在校園的面與 相對，與 相對。三、小組討論交流1、認(rèn)識東、西、南、北四個方向面向東，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向南，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向西，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向北，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？2、認(rèn)識建筑物在學(xué)校里的位置小明站在校園中央，前面是什么建筑物？它在校園的什么方向？后面是什么建筑？它在校園的什么方向？左面是什么建筑？它在校園的什么方向？右面是什么建筑？它在校園的什么方向？四、歸納總結(jié)，教師

7、點撥通過此節(jié)課我學(xué)到了什么？我們該怎樣辯認(rèn)東、南、西、北四個方向？五、學(xué)習(xí)反饋1、觀看課本第一頁主題圖，說說城樓、國旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、博物館等各在什么方向？2、說一說我們學(xué)校東、西、南、北各個方向都有什么？宿舍樓在學(xué)校的什么方向？教學(xué)樓在學(xué)校的什么方向？教與學(xué)的反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識地圖上的方向并繪制簡單的地圖教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖，并描述行走的路線。教學(xué)重難點：使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過程：一、課前三分鐘1、完成填空小紅早晨上學(xué)時，背對著太陽，她的前面是，后面是，左面是，右面是。2、說一說，你們家的東、南、西、北四個方向

8、都有些什么？二、自學(xué)探究1、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，才能讓別人看懂方向？請同學(xué)們自己動手畫一畫吧。2、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？3、少年宮怎么走？請你先用手指劃出路線圖嗎？三、小組討論交流1、相互看看同學(xué)們自己畫出的示意圖，看看有什么不一樣？你能看懂別人畫的示意圖嗎？2、想一想，我們應(yīng)該怎樣畫才能讓所有人都能看懂呢？我們畫簡單示意圖時候，應(yīng)該遵循什么樣的原則呢？繪制地圖時，通常按照，的原則來繪制，并在地圖上用標(biāo)出。3、教學(xué)例3中，我們應(yīng)該怎樣確定去少年宮的行走路線、小組內(nèi)部交流。去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？四、歸納總結(jié)，教師

9、點撥1、今天你學(xué)到了什么？和大家一起分享一下吧。2、說一說繪制簡單地圖的方法，并完成下面填空。繪制地圖時，我們首先應(yīng)該選好，把選好的畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體的，按照，的原則來繪制，并用來表示出北方。3、請同學(xué)們簡述一下看簡單線路圖并描述行走路線的方法吧。五、學(xué)習(xí)反饋1、請同學(xué)們在下面空白的地方用自己學(xué)到的東西畫一畫我們學(xué)校的簡單示意圖。2、完成課本第5頁做一做。教與學(xué)的反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識東、西、南、北四個方向練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識東、西、南、北四個方向，學(xué)會看簡單的路線圖，并描述行走的路線。教學(xué)重難點： 認(rèn)識地圖上的方向并描述行走的路線。教學(xué)過程：一、課前三分鐘1、早上當(dāng)你面對太陽時，前面是，后面是，左面是，右面是。傍晚當(dāng)你面對太陽時，前面是，后面是，左面是，右面是。2、小紅面向東方，如果她向左轉(zhuǎn)一個直角，這時她面向；如果右轉(zhuǎn)一個直角，這時她面向。3、朗朗放學(xué)回家往南走，學(xué)校應(yīng)該在他家的面。二、小組討論交流1、完成課本第6頁練習(xí)一第2題，描述一下自己的房間。2、完成課本第6頁練習(xí)一第3題，小組一起說一說。3、完成課本第7頁練習(xí)一第4題，了解一下我們國家的“五岳”。4、集體匯報成果，交流展示三、拓展提高1、填空：傍晚小明背對北極星的方向，他的前面是方，左面是，右面是。2、同學(xué)們排成正方形的方陣進(jìn)行體操表演，小明的東、西、南、北四個方