四年級上冊數學教案－2.6連除實際問題 ｜蘇教版

1、連除實際問題【教學內容】：蘇教版小學數學教材四年級上冊第1314頁【教學目的】：1.理解用連除解決的實際問題的基本結構和數量關系，能正確解決這類問題。2.在解決問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，培養(yǎng)分析推理能力，在自我探究、小組合作等過程中，理解數學與生活的密切聯系。3.通過比較，體會連除與先乘后除兩種方法之間的聯系，為選擇簡便算法打下基礎。.在解決問題的過程中激發(fā)學習興趣，增強學習信心，感受成功的喜悅。【重點難點】：重點：用連除或先乘后除的方法解決連除的實際問題，體會兩種方法之間的聯系。難點：體會連除與先乘后除兩種方法之間的聯系，為選擇簡便算法打下基礎?！窘虒W準備】：多媒體課件【教學過程

2、】：一、復習舊知，引入新課1.根據條件提問并列式解答：有224本書，平均放在兩個書架上，？2.有兩個書架，每個書架有3層，每層放了28本書， ？出示兩種不同的方法：（1）23=6 （本） （2）283=84（本）628=168（本） 842=168（本）答：一共有168本書。 答：一共有168本書。讓學生說說每步計算所表示的意義。我們能把上面兩個算式合并成一個綜合算式嗎？小結：同學們能用我們所學的數學知識解決生活中的實際問題，下面，老師帶大家走進學校圖書館看看那里還有什么數學問題等待我們去解決?！驹O計意圖：單步計算的除法實際問題和用連乘解決實際問題是學習本課內容的基礎，通過練習能為新知的學習形

3、成正遷移?！慷?、自主探索，學習新課1.出示情景圖弄清題意。2個書架一共放了224本書。還有什么已知條件呢？（每個書架有4層）求什么問題？（平均每個書架每層放多少本書？）師根據學生回答，摘錄條件：224本書、 2個書架、 每個書架4層。問題：平均每個書架每層放多少本書？2.學生分析題意，弄清數量關系。師：要求這個問題，可以先求什么？學生思考后交流，反饋：方法一：根據個書架有224本書，可以先算平均每個書架放多少本書，再算每個書架每層放多少本書。方法二：根據個書架和每個書架有4層，可以先算兩個書架一共有多少層，再算每個書架每層放多少本書。3.學生選擇一種方法列式計算，并與同學交流。4.師生共同交流

4、。方法一：2242112（本）112428（本）方法二：248（層）224828（本）5.引導列綜合算式解答：6.想一想這題可以怎么驗算？引導用“把得數代入原題”的方法檢驗一下，看看解答是否正確，然后寫出答句。檢驗：28421122224（本）7.比較兩種解法的聯系：引導觀察兩個綜合算式，說說兩個算式之間的聯系：有什么相同點和不同點？得出：相同點：數字相同，順序一樣，被除數相同，得數一樣；不同點：一個算式是連除，另一個是把兩個除數相乘，轉化為一個除數再計算。8.回顧解決問題的過程，總結：可以怎樣分析問題？列綜合算式計算有什么優(yōu)點？（發(fā)現解法之間的聯系）可以怎樣檢驗答案是否正確？歸納總結解決實際問題的步驟：1.理解題意（明白要求的問題是什么）；2. 分析數量關系（求問題需要知道哪些量）；3. 列式解答（最好用綜合式子解答）；4. 檢驗與反思?！驹O計意圖：本節(jié)課的兩種解法，大部分學生都能掌握，難點在于發(fā)現兩種解法之間的聯系。通過比較，引導學生發(fā)現連除問題的特點及解題規(guī)律，為進一步學習連除簡便計算打下基礎?！咳?、鞏固練習1.完成“練一練”。交流訂正，分析兩種解法之間的聯系，進一步體會連除計算的特點