高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-2

1、第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第2章第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。3.說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。4.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。教學(xué)目標(biāo)1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。教學(xué)目標(biāo)【重點(diǎn)】1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。2.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。3.人腦的高級(jí)功能?！倦y點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】重點(diǎn)難點(diǎn) 本節(jié)課主要講述了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)稱為反射弧興奮在不同神經(jīng)元之間傳遞,神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。在同一個(gè)神經(jīng)元內(nèi),興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)。本部分知

2、識(shí)與人體生命活動(dòng)聯(lián)系密切,要結(jié)合生活中的一些實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo),幫助學(xué)生理解,同時(shí)對(duì)于難理解的神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要結(jié)合圖像和動(dòng)畫給學(xué)生以直觀的體驗(yàn),加深印象和理解。神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能的知識(shí)相對(duì)簡單,可以簡單處理,通過舉例幫助學(xué)生理解記憶就可以了。教學(xué)建議 本節(jié)課主要講述了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完1.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射這部分內(nèi)容,主要是對(duì)初中有關(guān)內(nèi)容的回顧,教學(xué)時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí),可采用師生談話結(jié)合討論的方法進(jìn)行。教師可用問題引導(dǎo)學(xué)生討論和思考。2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)這部分內(nèi)容比較抽象,所以在講解時(shí)可以結(jié)合圖像和動(dòng)畫,首先使用多媒體播放動(dòng)畫,讓學(xué)生從整體上有個(gè)

3、直觀體驗(yàn),然后再結(jié)合圖像具體分析每種電位的電荷分布情況和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)特點(diǎn)。教學(xué)建議1.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射這部分內(nèi)容,主要是對(duì)初中有關(guān)內(nèi)容3.首先讓學(xué)生明確突觸的結(jié)構(gòu),可以結(jié)合圖像進(jìn)行詳細(xì)的分析,結(jié)構(gòu)要結(jié)合功能一起講解,便于學(xué)生接下來對(duì)突觸傳遞的理解;在充分認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)之后再播放動(dòng)畫,把興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程形象地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生獲得直觀體驗(yàn)。4.學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)過人的神經(jīng)系統(tǒng),所以可以通過復(fù)習(xí)初中知識(shí)來強(qiáng)化學(xué)習(xí),再結(jié)合圖像,讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng),體驗(yàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié);對(duì)于人腦的高級(jí)功能,可以結(jié)合大腦皮層各個(gè)區(qū)的簡寫來記憶相應(yīng)功能,同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)和記憶的實(shí)例來幫助學(xué)生理解知識(shí)。教學(xué)建

4、議3.首先讓學(xué)生明確突觸的結(jié)構(gòu),可以結(jié)合圖像進(jìn)行詳細(xì)的分析,結(jié)導(dǎo)入一【情景展示】雜技,亦作“雜伎”,指柔術(shù)(軟功)、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。現(xiàn)代雜技特指演員靠自己的身體技巧完成一系列高難度動(dòng)作的表演性節(jié)目。雜技演員在表演新課導(dǎo)入【問題設(shè)置】1.雜技演員表演的高難度動(dòng)作主要是機(jī)體通過那種調(diào)節(jié)來完成的?答案:主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用來完成的。導(dǎo)入一雜技演員在表演新課導(dǎo)入【問題設(shè)置】2.雜技演員能夠準(zhǔn)確的做出蹬踩動(dòng)作,需要哪些系統(tǒng)的參與?答案:主要是神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。導(dǎo)入二【情景展示】(通過回顧初中所學(xué)習(xí)的神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入。)教師:我們?cè)诔踔械臅r(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過神

5、經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能了,下面我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。(分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材,組織同學(xué)們分小組完成“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)。)新課導(dǎo)入2.雜技演員能夠準(zhǔn)確的做出蹬踩動(dòng)作,需要哪些系統(tǒng)的參與?新課【問題設(shè)置】1.完成膝跳反射需要哪些神經(jīng)結(jié)構(gòu)參與?答案:完成膝跳反射需要反射弧的參與,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。2.完成膝跳反射至少需要幾個(gè)神經(jīng)細(xì)胞參與?答案:至少需要兩個(gè),即傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元。新課導(dǎo)入【問題設(shè)置】新課導(dǎo)入第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第1課時(shí)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(一)第2課時(shí)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(二)第2章第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1.概述神經(jīng)調(diào)

6、節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)(1)圖2-1-1所示結(jié)構(gòu)是構(gòu)成的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射知識(shí)點(diǎn)一神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元樹突細(xì)胞體軸突神經(jīng)末梢新課探究1.神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射知識(shí)點(diǎn)一神(2)神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成。(3)許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包由結(jié)締組織形成的膜,構(gòu)成。2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射在的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。反射包括條件反射與兩種。神經(jīng)纖維神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)非條件反射圖2-1-1 新課探究(2)神

7、經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成3.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧反射弧的結(jié)構(gòu)組成及功能如圖2-1-2所示:圖2-1-2 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器新課探究3.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧圖2-1-2 感受器傳入神經(jīng)例1 圖2-1-3表示人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()A.該圖中,是神經(jīng)中樞,是傳出神經(jīng),是傳入神經(jīng)B.刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是C.結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等D.切斷,刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是圖2-1-3 新課探究答案 C例1 圖2-1-3表示人體的某反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判解析 該反射弧中表示神經(jīng)中樞,表示傳入

8、神經(jīng),表示傳出神經(jīng),表示效應(yīng)器,表示感受器,A錯(cuò)誤;刺激時(shí),效應(yīng)器會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng),B錯(cuò)誤;效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等,C正確;切斷,刺激時(shí),效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng),D錯(cuò)誤。新課探究解析 該反射弧中表示神經(jīng)中樞,表示傳入神經(jīng),表示傳例2 如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體()A.能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺B.不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺C.能運(yùn)動(dòng),針刺無感覺D.不能運(yùn)動(dòng),針刺無感覺答案 B解析 反射弧中感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞受損后,無感覺也無運(yùn)動(dòng);傳出神經(jīng)和效應(yīng)器受損,有感覺而無運(yùn)動(dòng)。故答案選B項(xiàng)。新課探究例2 如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神

9、經(jīng)【方法提煉】對(duì)反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷:(1)有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)與感受器相連的是傳入神經(jīng),與效應(yīng)器相連的是傳出神經(jīng)。(3)與脊髓灰質(zhì)前角(較大的一邊)相連的是傳出神經(jīng),與后角相連的是傳入神經(jīng)。(4)圖示中僅與“ ”相連的為傳入神經(jīng),僅與“ ”相連的為傳出神經(jīng)。圖2-1-4 新課探究【方法提煉】圖2-1-4 新課探究1.興奮動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由相對(duì)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)傳導(dǎo)方式:(神經(jīng)沖動(dòng))。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)二靜止?fàn)顟B(tài)電信號(hào)新課探究1.興奮興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)二靜止?fàn)顟B(tài)電信號(hào)新課探

10、究(2)靜息電位和動(dòng)作電位圖2-1-5離子運(yùn)輸電位圖中狀態(tài)靜息電位K+外流外正內(nèi)負(fù)A動(dòng)作電位BNa+內(nèi)流外負(fù)內(nèi)正新課探究(2)靜息電位和動(dòng)作電位圖2-1-5離子運(yùn)輸電位圖中狀態(tài)靜(3)過程外負(fù)內(nèi)正新課探究(3)過程外負(fù)內(nèi)正新課探究局部電流新課探究局部電流新課探究(4)特點(diǎn):。(5)興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系在膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向。在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向。雙向傳導(dǎo)相反相同新課探究(4)特點(diǎn):。雙向傳導(dǎo)相反相同新課探究例3 如圖2-1-6是神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的電位變化圖。據(jù)圖可判斷下列說法錯(cuò)誤的是()新課探究圖2-1-6A.神經(jīng)纖維興奮部位和未興奮部位由于電位差

11、的存在形成局部電流B.刺激形成的興奮部位電位變化是由K+內(nèi)流引起的C.膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同D.興奮傳導(dǎo)過后又會(huì)恢復(fù)到靜息電位答案 B例3 如圖2-1-6是神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的電位變化圖解析 神經(jīng)纖維受刺激后,興奮部位膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流,A正確;刺激形成的興奮部位電位變化是由Na+內(nèi)流引起的,B錯(cuò)誤;興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流的方向相同,而與膜外電流的方向相反,C正確;興奮傳導(dǎo)過后,膜電位又恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,D正確。新課探究解析 神經(jīng)纖維受刺激后,興奮部位膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該例4 圖2-1-7是槍烏賊粗大的神經(jīng)纖

12、維?，F(xiàn)將電表的兩個(gè)微電極a、b分別置于神經(jīng)纖維的膜外,同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電表的指針將()A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)圖2-1-7新課探究答案 D解析 由于acbc,所以b處先于a處興奮,電表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。例4 圖2-1-7是槍烏賊粗大的神經(jīng)纖維?，F(xiàn)將電表的兩例5 如圖2-1-8表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化情況。下列相關(guān)敘述中正確的是()A.圖中a點(diǎn)表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換B.圖中b點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜上鈉離子通道開放,鈉離子開始大量內(nèi)流C.圖中d點(diǎn)膜外為正電位,膜內(nèi)為負(fù)

13、電位D.圖中c、e兩點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0 mV,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換圖2-1-8新課探究答案 B例5 如圖2-1-8表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后解析 a點(diǎn)表示靜息電位,是K+外流所致,A錯(cuò)誤;b點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維受到刺激后,鈉離子開始大量內(nèi)流,進(jìn)而形成動(dòng)作電位,B正確;d點(diǎn)膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,C錯(cuò)誤;c點(diǎn)存在Na+內(nèi)流,e點(diǎn)存在K+外流,D錯(cuò)誤。新課探究解析 a點(diǎn)表示靜息電位,是K+外流所致,A錯(cuò)誤;新課探究1.下列敘述,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。(1)刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可能使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)。()(2)沒有感覺產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生,一定是

14、傳出神經(jīng)受損傷。()(3)感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。()(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的。()(5)局部電流方向是由負(fù)電荷流向正電荷。()(6)動(dòng)作電位形成過程中Na+內(nèi)流的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。()當(dāng)堂自測(cè)1.下列敘述,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。當(dāng)堂自測(cè)解析 (2)感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞受損,都沒有感覺產(chǎn)生,反射弧的任一環(huán)節(jié)受損傷都能導(dǎo)致無運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生。(3)效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體。(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的。(5)局部電流的方向是由正電荷流向負(fù)電荷。(6)動(dòng)作電位形成過程中Na+內(nèi)流的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散。當(dāng)堂自測(cè)解析 (2)感受器、

15、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞受損,都沒有感覺產(chǎn)2.反射和反射弧的關(guān)系是()A.反射活動(dòng)可以不完全通過反射弧來完成B.只要反射弧結(jié)構(gòu)完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)C.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的D.反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)答案 D解析 反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),沒有反射弧,反射不能發(fā)生,A項(xiàng)錯(cuò)誤;反射發(fā)生的前提條件之一是刺激,B項(xiàng)錯(cuò)誤;反射是動(dòng)物體或人體對(duì)外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答,而反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),它們?cè)谛再|(zhì)上是完全不同的,C項(xiàng)錯(cuò)誤;反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn),D項(xiàng)正確。當(dāng)堂自測(cè)2.反射和反射弧的關(guān)系是()答案 D解析 反射3.如圖2-1-9是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖

16、。下列說法與圖示相符的是()A.圖中興奮部位是B和CB.圖中興奮傳導(dǎo)方向是CABC.圖中弧線可表示局部電流的方向D.興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳遞圖2-1-9當(dāng)堂自測(cè)答案 C3.如圖2-1-9是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列解析 圖中A部位由于受到刺激,膜內(nèi)外電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),是興奮部位,B和C部位電位為內(nèi)負(fù)外正,為靜息電位,A項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮傳導(dǎo)方向是從興奮部位傳到未興奮部位,即AB和AC,B項(xiàng)錯(cuò)誤;局部電流的方向是由正電位流向負(fù)電位,圖中弧線方向可表示局部電流的方向,C項(xiàng)正確;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是從興奮部位傳到未興奮部位,即AB和AC,所以是雙向的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)堂自測(cè)解析 圖中

17、A部位由于受到刺激,膜內(nèi)外電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),是4.下列對(duì)膝跳反射過程的分析,正確的是()A. 直接刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器也可以引起膝跳反射B. 膝跳反射的效應(yīng)器是大腿部的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢C. 動(dòng)作電位在傳入神經(jīng)纖維和傳出神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的D. 膝跳反射的中樞位于脊髓,是與生俱來的答案 D解析 直接刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器也可以引起反應(yīng),但不屬于反射,A錯(cuò)誤;膝跳反射的效應(yīng)器是大腿部的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉,B錯(cuò)誤;動(dòng)作電位在傳入神經(jīng)纖維和傳出神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)都是單向的,C錯(cuò)誤;膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,是非條件反射,D正確。當(dāng)堂自測(cè)高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課

18、件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件4.下列對(duì)膝跳反射過程的分析,正確的是()答案 D備選理由本題考查的是動(dòng)作電位的變化。鑒于此問題考察角度新穎,而由于篇幅所限,正文中沒有提及,所以以此題作為補(bǔ)充。1.如圖所示,將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端分別置于神經(jīng)纖維的外表面或內(nèi)部(已知電壓表的指針向電流注入電壓表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)),則顯示神經(jīng)興奮部位膜電位的是()A B CD備用習(xí)題答案 D高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件備選理由本題考查的是動(dòng)作電位的變化。鑒于此問題考察角度解析 靜息

19、電位是由于K+外流造成的,表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受到刺激時(shí),受刺激部位(興奮部位)Na+內(nèi)流,使此處膜外變成負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,所以興奮部位的膜電位是外負(fù)內(nèi)正,按圖中裝置,電流方向?yàn)橛蓛?nèi)向外,故D項(xiàng)正確。備用習(xí)題A B CD高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件解析 靜息電位是由于K+外流造成的,表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受備選理由本題考查的是靜息和興奮時(shí)電流的變化。鑒于此問題考查角度新穎,而

20、由于篇幅所限,正文中沒有提及,所以以此題作為補(bǔ)充。2.神經(jīng)纖維上有A、B、C三個(gè)點(diǎn),現(xiàn)將一個(gè)靈敏電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、B兩點(diǎn),若在C處給一強(qiáng)刺激,則電流表讀數(shù)變化為()A B CD備用習(xí)題答案 D高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件備選理由本題考查的是靜息和興奮時(shí)電流的變化。鑒于此問題解析 C點(diǎn)刺激傳至B點(diǎn)時(shí),該點(diǎn)膜外為負(fù)電位,A點(diǎn)未興奮,仍為正電位,此時(shí)電流方向是AB,

21、電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn);B點(diǎn)興奮后恢復(fù)為靜息電位,局部電流形成后向A處傳播,傳至A處時(shí)膜外變?yōu)樨?fù)電位,電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。備用習(xí)題A B CD高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件解析 C點(diǎn)刺激傳至B點(diǎn)時(shí),該點(diǎn)膜外為負(fù)電位,A點(diǎn)未興奮,備選理由本題考查的是靜息和興奮時(shí)電流的變化。鑒于此問題考查角度新穎,而由于篇幅所限,正文中沒有提及,所以以此題作為補(bǔ)充。3.用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺

22、激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知靜息電位為-70 mV,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1 ms的電位差的變化:-70 mV0+40 mV-70 mV,則刺激部位和微電極放置位置正確的是()A B C D備用習(xí)題答案 C高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件備選理由本題考查的是靜息和興奮時(shí)電流的變化。鑒于此問題解析 根據(jù)微伏表上的電位差的變化可知,起始電位差為負(fù)值。A、B選項(xiàng)圖示微伏表兩電

23、極均位于膜外,起始電位差為0;D選項(xiàng)圖示微伏表兩電極均位于膜內(nèi),起始電位差也為0;C選項(xiàng)圖示微伏表左邊電極在膜內(nèi),起始電位為負(fù)電位,右邊電極在膜外,起始電位為正電位,起始電位差為負(fù)值。備用習(xí)題A B C D高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件解析 根據(jù)微伏表上的電位差的變化可知,起始電位差為負(fù)值。備選理由本題考查的是反射和反射弧。鑒于此問題情景新穎,而由于篇幅所限,正文中沒有提及,所以以此題作為補(bǔ)充。4.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱為脊蛙) 為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題:備用習(xí)題高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件：第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件高中生物必修三人教版課件通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)PPT上課課件備選理由本題考查的是反射和反射弧