統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第27課《一個(gè)粗瓷大碗》精美課件【最新】

1、* 27 一個(gè)粗瓷大碗觀察圖片，說說它的樣子以及用途。激趣導(dǎo)入 中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)用過的。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。讀第1自然段中的內(nèi)容，了解它與平時(shí)使用的碗有何不同。陳列位置：外形特征：使用情況：中國人民革命軍事博物館粗瓷，大趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時(shí)僅僅用過一次 趙一曼，中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)。1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，1935年11月在與日寇作戰(zhàn)時(shí)被俘，1936年8月就義。2009年9月10日被評(píng)為“

2、100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。課前大家還收集了有關(guān)趙一曼的哪些故事呢？你是通過什么方法了解到的？陳曼聯(lián)缸粱頓偵初讀課文形近字作比較：陳陣曼慢同音字作比較：聯(lián)連梁粱還hunhi還擊還有 面對(duì)敵人的挑釁，我軍戰(zhàn)士進(jìn)行了強(qiáng)有力的還（hun）擊。 這件事情還（hi）沒有做完。hun 回，歸；回報(bào)；歸還；姓。hi 仍舊，依然；更；再，又；尚，勉強(qiáng)過得去；尚且；表示沒想到如此，而居然如此。多音字故事發(fā)生在什么時(shí)候？誰為誰做了一件什么事？結(jié)果怎樣？再讀課文，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。再讀課文 這些詞中可以知道趙一曼將自己的碗送給了新戰(zhàn)士，自己一直沒有碗。所以通訊員找到碗后

3、連忙給她送過來。送碗12345 第3、4自然段中趙一曼和通訊員的對(duì)話，感受趙一曼語氣的堅(jiān)定，她以為這個(gè)碗是從別的同志那里得到的，所以讓通訊員還回去。12345還碗 透露出通訊員對(duì)趙一曼同志的愛戴。 “該”這個(gè)字，可以看出，趙一曼一直都沒有吃飽，也可以看出當(dāng)時(shí)條件的艱苦。567891011盛飯 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)條件的艱苦和同志們?yōu)樗酥氲钠焚|(zhì)。 趙一曼悄悄倒回高粱飯的過程。567891011倒飯 可以看出老李內(nèi)心的感動(dòng)，也從側(cè)面烘托出趙一曼的高尚品質(zhì)。567891011朗讀小通訊員和趙一曼的對(duì)話，感受小通訊員“直叫”中的著急和關(guān)心，以及趙一曼“笑”中的期盼。567891011直叫 笑思考：碗是真的丟

4、了嗎？什么時(shí)候趙一曼的碗才不會(huì)“丟”呢？ 聯(lián)系課文第11自然段知道趙一曼的碗并不是真的丟了，而是送給了七班的戰(zhàn)士們。只有部隊(duì)里人人都有了碗，趙一曼的碗才不會(huì)“丟”，因?yàn)樗睦镏谎b著他人，只想著他人。試著提煉故事情節(jié)。把瓷碗給公用。把高粱米飯倒回鍋里，自己吃野菜粥。笑著回答通訊員的抱怨。 感情升華從文中關(guān)鍵詞句中能看出趙一曼怎樣的品質(zhì)？艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人說說你還知道哪些像趙一曼這樣的人？一個(gè)粗瓷大碗來歷用碗丟碗通訊員送碗趙一曼還碗通訊員盛飯趙一曼倒飯通訊員急叫趙一曼笑說愛同志勝過愛自己結(jié)構(gòu)梳理統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè) 同學(xué)們，司馬光一課讓我們認(rèn)識(shí)了沉著、機(jī)智的司馬光；灰雀一課讓我們認(rèn)識(shí)了善

5、解人意的列寧；手術(shù)臺(tái)就是陣地讓我們認(rèn)識(shí)了國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩。那么一個(gè)粗瓷大碗又會(huì)給我們介紹誰呢？讓我們帶著這個(gè)問題一起走進(jìn)課文中去看看吧。課前導(dǎo)入趙一曼（19051936）生平介紹：原名李坤泰。，四川省宜賓人。中國共產(chǎn)黨黨員，抗日英雄。在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。2009年，她被評(píng)為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。助學(xué)資料 東北抗日聯(lián)軍，簡稱東北抗聯(lián)。是中國東北地區(qū)的抗日武裝，前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊(duì)和東北人民革命軍。 它在1931年至1945年抗戰(zhàn)，其高級(jí)將領(lǐng)皆由中國共產(chǎn)黨員擔(dān)任，中國共產(chǎn)黨曾由于進(jìn)行長征而與其失去聯(lián)

6、系，它是中國人民解放軍的前身之一。東北抗日聯(lián)軍中國人民革命軍事博物館 中國唯一的大型綜合性軍事歷史博物館，占地面積8萬多平方米，建筑面積6萬多平方米，陳列面積4萬多平方米。主樓高94.7米，中央7層，兩側(cè)4層。截止至2012年末，全館有22個(gè)陳列廳、2個(gè)陳列廣場(chǎng)。軍博收藏34萬多件文物和藏品。陳列 趙一曼 聯(lián)合 搪瓷缸還東西 高粱 一頓飯 偵察陳列 趙一曼 聯(lián)合 搪瓷缸還東西 高粱 一頓飯 偵察mnlilinhun 我會(huì)讀gng ling dn zhn 字詞樂園聯(lián)曼還缸列粱蒲公英的旅行頓偵“加一加”識(shí)字法識(shí)字方法列歹刂曼罒又 聯(lián) 耳關(guān)缸缶工日還不走頓屯頁 偵 亻貞多音字辨析當(dāng)意思是依然，依舊；

7、更的時(shí)候，讀hi；當(dāng)歸還，回歸的時(shí)候，讀hun。例句“大家誰還（hi）有意見？”話音剛落，就有人喊：“有人來還（ hun ）帳啦！” （hi）還有 還好 （hun）還錢 還債 還缸楷書趣識(shí)字篆書本義：陶制容器。盛東西多、容量大，且缸多用來盛水或其他液體。規(guī)范化簡化把物品擺出來供人看。 （ ）a.軍事上指出其不意地打擊。b.比喻突然打擊。 （ ）a.消失；滅亡。b.使消滅；除掉（敵對(duì)的或有害的人或事物） （ ）陳列襲擊消滅 解詞義感到難以應(yīng)付。 （ ）艱難困苦。 （ ）為難艱苦軍事上指為查明敵情、地形和有關(guān)作戰(zhàn)的其他情況而進(jìn)行的活動(dòng)。按活動(dòng)空間不同，分地面?zhèn)刹?、空中偵察和海上偵察等?（ ）偵察

8、 認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。默讀課文，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事。初讀感知1231145678910 這個(gè)“粗瓷大碗”記錄了抗日民族女英雄趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命的崇高品質(zhì)。默讀課文，說說這個(gè)“粗瓷大碗”有什么感人的故事？學(xué)習(xí)第1自然段。關(guān)鍵詞，承上啟下，引出下文。品讀鑒賞倒敘，開篇點(diǎn)題，引起讀者思考。邊讀課文邊思考：課文哪些地方寫出了“令人感動(dòng)”呢？關(guān)心、愛護(hù)新戰(zhàn)士語言描寫。趙一曼語氣堅(jiān)定，表現(xiàn)了革命黨員遵守革命紀(jì)律，不拿群眾一針一線的高貴品質(zhì)，顯示了她堅(jiān)定的黨性。動(dòng)作描寫用“走”“倒”“盛”幾個(gè)動(dòng)詞敘述

9、了趙一曼把高粱米飯讓給戰(zhàn)士們，自己喝野菜粥的過程。一“倒”一“盛”,“滿滿一碗高梁米飯”與“半碗野菜粥”，表現(xiàn)出趙一曼關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。語言描寫“不丟碗”表現(xiàn)了她對(duì)戰(zhàn)士們都能吃上糧食的期待可見她關(guān)心戰(zhàn)士、心系戰(zhàn)士。在第3自然段中，趙一曼為什么要讓通訊員把碗拿走？ 因?yàn)橼w一曼以為這個(gè)碗是通訊員從老百姓家里拿來的，所以要求通訊員把碗拿走。第7自然段中，從趙一曼把高粱米飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥的舉動(dòng)中,你感受到了什么? 我感受到了趙一曼關(guān)愛戰(zhàn)士，寧可自己受苦,也要讓戰(zhàn)士們吃飽吃好的品質(zhì)趙一曼高尚的行為感動(dòng)了老李，老李眼中的淚花是對(duì)趙一曼的尊敬。讀第8自然段，炊事員老李眼

10、里的淚花，讓你體會(huì)到了什么？這里的“丟”不是趙一曼太粗心把碗丟了，而是把碗送給了別人。這個(gè)“丟”字讓我們體會(huì)到了趙一曼關(guān)心別人勝于自己的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)第9段，聯(lián)系上下文思考：文中的“丟”是什么意思？粗瓷大碗不僅是一個(gè)可以盛飯的碗，還承載著趙一曼心系戰(zhàn)士、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。而七班戰(zhàn)士之所以把它當(dāng)作菜盆,也體現(xiàn)了他們對(duì)趙一曼品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)和傳承。讀完課文,結(jié)合最后一段話說說這個(gè)粗瓷大碗給你留下了怎樣的印象。思考：你從課文的字里行間體會(huì)到了趙一曼怎樣的高尚品質(zhì)呢？我體會(huì)到了趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命的高尚品質(zhì)。你還搜集到了趙一曼的哪些事跡，給同學(xué)講一講

11、。1935年11月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她要團(tuán)長帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù)，左手手腕中彈負(fù)傷。她隱蔽在村里養(yǎng)傷時(shí)被敵人發(fā)現(xiàn)，奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷,仍堅(jiān)貞不屈在她生命垂危時(shí)，日寇擔(dān)心她死去得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義,都被她的英勇所感動(dòng),又聽她宣傳抗日救國的道理，于是決心參加抗聯(lián)。在二人的幫助下,她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨她一個(gè)月，她怒斥敵人:你們可以

12、讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!結(jié)局（11）：七班的菜盆點(diǎn)題（1）：令人感動(dòng)的故事“送碗”與“還碗”一個(gè)粗瓷大碗同甘共苦“盛飯”與“倒飯”堅(jiān)持革命板書設(shè)計(jì)故事經(jīng)過（2-10） 這篇文章以“一個(gè)粗瓷大碗”為線索,敘述了抗日民族英雄趙一曼在艱苦的環(huán)境中關(guān).心戰(zhàn)土勝過關(guān)心自己的事情,贊揚(yáng)了趙一曼以身作則、關(guān)心戰(zhàn)士、舍己為人的高尚品質(zhì)。主旨提煉 互相關(guān)心，互相幫助是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家留給我們的寶貴精神財(cái)富。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)光大她，讓我們?nèi)伺c人之間永遠(yuǎn)和睦相處共同進(jìn)步。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)表現(xiàn)愛國主題的詩句楊靖宇 楊靖宇（1905年1940年），男，漢族，

13、原名馬尚德，字驥生，河南省確山縣李灣村人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要?jiǎng)?chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。課外拓展表現(xiàn)愛國主題的詩句 1932年，受命黨中央委托到東北組織抗日聯(lián)軍，歷任抗日聯(lián)軍總指揮政委等職。率領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間。 1939年10月，日本關(guān)東軍制定了針對(duì)楊靖宇率領(lǐng)的東北抗日聯(lián)軍第一路軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。在日軍瘋狂鎮(zhèn)壓下，楊靖宇帶領(lǐng)抗聯(lián)第一路軍進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。表現(xiàn)愛國主題的詩句 1940年2月23日，楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋，戰(zhàn)斗幾晝夜后，在濛江縣（今吉林省靖宇縣）壯烈犧牲。 2014年9月1日，被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。lin gng mn li ling dn zhn hun列 曼 聯(lián) 缸 還 粱 頓 偵 一、連一連。課堂練習(xí)（ ）的故事（ ）的時(shí)候戰(zhàn)士們的（ ） 令人感動(dòng)趁人不注意艱苦生活 關(guān)愛二、根據(jù)課文內(nèi)容把詞語補(bǔ)充完整。同志之間的（ ）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.中國人民革命軍事博物館里（ ）著一個(gè)粗瓷大碗。這個(gè)碗（ ）僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來，因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段（