2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃7篇

1、2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃7篇 時間過得飛速，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下我在這給大家整理了一些2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！ 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇1 教學(xué)目的、要求 （一）總目標(biāo) 學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐能力，形成基本的美

2、術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀： 第二學(xué)段（34班級） 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng) 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng) 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 采納造型游戲的方式，結(jié)合語

3、文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、把握簡潔的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。 2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。 4、進行泥塑教學(xué)，培育造型能力。 5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。 （二）難點： 1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。 2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。 3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培育和提高。 三、教學(xué)情況分析： 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力

4、更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動性，本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料打算的問題；學(xué)生喜歡合作，但有懶散的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依靠他人，在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強調(diào)；作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)期末作品成冊裝訂作好打算。 四、措施： 1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力布滿信心。 2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 3、

5、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生執(zhí)行自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 五、課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本對第六冊美術(shù)教材的要求： 1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。 2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，熟悉間色。 3、用生活中的廢料制作立體圖形。 4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。 5、選用簡便的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。 6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。 7、學(xué)習(xí)剪紙。 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇2 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計劃；專心備課、上課。在師生的共同努力下，圓

6、滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二班級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的愛好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： （一）本單元教材簡析： 本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探究 （二）教學(xué)總目標(biāo)： （1）認(rèn)知目標(biāo)： 通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)知識。 （2）智力能力目標(biāo)： 培育

7、學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知能力。 （3）思想品德目標(biāo)： 培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。 （三）教材中重點、難點（簡要分析）： 本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生個性進展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，激勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 （四）教學(xué)的主要措施： 1、老師方面：做學(xué)生進展的組織者、促進者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探究、去討論、

8、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想象展現(xiàn)作品。 2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。樂觀參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇3 指導(dǎo)思想： 以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于進展學(xué)生的全面素養(yǎng)和個性，培育開朗活潑、樂觀向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。 工作目標(biāo)： 1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。 2、整合教育資源，加強“活動化”課堂

9、教學(xué)討論。 3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。 4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 主要措施： 三、其他方面 協(xié)作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂觀參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。 詳細(xì)工作安排 九月份： 1、根據(jù)任教班級制定教學(xué)進度計劃和自訓(xùn)計劃。 2、結(jié)合老師節(jié)，組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師。 十月份： 結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動。 十一月份： 以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。 十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計制作手工

10、藝品，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇4 （一）低班級段 1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其欣賞能力及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。 （二）中高班級段 1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過

11、各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。 4、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共

12、同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇5 學(xué)情分析：四班級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的過渡期。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理沖突。目前四班級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量削減了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%；繪畫課11節(jié)，約占44%；工藝課11節(jié)，約占44%。 單元

13、重點難點分析： 欣賞重點： 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培育學(xué)生能對自己喜愛的作品進行簡潔的評價。 2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 難點：引導(dǎo)學(xué)生把握欣賞美術(shù)作品的方法。 繪畫重點： 1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 2、用線描的方法進行簡潔的寫生練習(xí)。 3、培育學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，進展他們的想象力和制造能力。 難點： 1、引導(dǎo)學(xué)生把握正確的寫生方法。 2、激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力。 工藝重點： 1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡潔的材料紙條進行設(shè)計和制作。 2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近

14、的設(shè)計與制作。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，培育學(xué)生的動手能力。 難點： 1、工具材料的打算。 1、樹立學(xué)生制造意識，學(xué)會舉一反三。 教學(xué)措施：處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其進展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。 1、加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信心。 2、由淺入深，有步驟地培育學(xué)生的觀察能力。 3、由易到難，有計劃地培育學(xué)生的表現(xiàn)能力。 4、開展形式多樣的教學(xué)，進展學(xué)生的制造力。 教學(xué)進度： 略 2022年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃篇6 一、全冊教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫

15、法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 （三）欣賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、欣賞富有童趣的兒童畫。 3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方

16、法和步驟，并進行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡潔紙工制作練習(xí)。 4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，顏色鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型能力，識圖能力，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。 3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培育初步的鑒賞美的能力。 三、教學(xué)情況分析： 該班級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放

17、不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、措施： 1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機會。 五、全冊課時安排： 本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。 六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具打算 一、中外兒童美術(shù)作品欣賞 1、初步了解臺風(fēng)過后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。 2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美能力。 3、培育對兒

18、童畫的愛好。 4、始業(yè)教育。 重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。 難點：初步培育學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。 師：收集優(yōu)秀的兒童作品。 二、美麗的花 1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡潔畫法。 2、能運用不同顏色來描繪常見的幾種花卉。 3、培育學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛惜花木美化環(huán)境的教育。 重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。 難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、處處有鮮花 1、初步學(xué)畫組合在一起的花。 2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育學(xué)生的觀察力、想象力和制造力。 3、加

19、強對學(xué)生熟悉美、制造美的情感教育。 重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。 難點：如何培育學(xué)生的形象思維能力和制造想象的能力。 經(jīng)典哦師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。 四、畫昆蟲 1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。 2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。 3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開頭，去探究大自然中生物界的奧秘。 重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和顏色。 難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。 師：搜集昆蟲圖片。 生：水彩筆。 五、昆蟲世界 1、用簡潔的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲

20、世界。 2、培育初步的整體構(gòu)圖能力。 3、通過繪畫培育愛動腦，敢制造的好品質(zhì)。 重點：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。 難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。 師：范畫作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆。 課題 課時 經(jīng)典哦教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具打算 六、花蝴蝶 1、學(xué)習(xí)和把握紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。 2、初步培育學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。 重點：傳授折紙的技法，培育學(xué)生動手操作能力。 難點：1、看懂圖意。 2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。 師：范作若干件。

21、 生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。 七、信封紙偶 1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。 2、通過信封紙偶的制作，培育動手能力，進展制造性思維。 3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。 重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。 難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。 師：示范作品若干件。 生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 八、我有一塊花手帕 1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。 2、能設(shè)計簡潔的花手帕。 3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 重點：培育學(xué)以致用的本領(lǐng)。 難點：培育學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自

22、己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。 師：范畫，手帕。 生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。 九、漂亮的裙子 1、按自己的意愿，設(shè)計出有用美觀的裙子。 2、進行熟悉美，制造美的教育。 重點：留意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。 難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。 彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。 十、昆蟲拓印 1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。 2、培育學(xué)生的動手能力和愛動腦，敢制造的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低班級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。 難點：讓學(xué)生明白拓印的挨次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

23、師：拓印的范作。 生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具打算 十一、紙盒玩具 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。 2、從制作過程中熬煉學(xué)生動手能力。 3、懂得通過制造性的勞動就能變廢為寶的道理。 重點：培育學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中熬煉學(xué)生動手、動腦能力。 難點：造型新奇，制作精致，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培育應(yīng)變能力。 師：老師紙盒玩具的示范作品。 生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。 十二、畫青蛙 1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。 2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化

24、，培育他們觀察生活，探究大自然的愛好。 3、培育學(xué)生愛惜青蛙，保護益蟲的好品德。 重點：畫大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺變化，有動感才現(xiàn)生氣。 難點：觀察青蛙的形狀特征。 師：青蛙掛圖或標(biāo)本。 生：水彩筆，蠟筆。 十三、小蝌蚪找媽媽 1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。 2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡潔的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。 重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。 難點：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑僦圃?，使作品更富有童趣?師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。 生：常規(guī)工具。 十四、紙折船 1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。 2、培育學(xué)生的動手能力。 3、

25、從折折、玩玩的過程中，培育學(xué)生的制造精神，體會動手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈巧的手。 重點：折烏蓬船的過程。 難點：最后二步（翻折），在教學(xué)中老師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。 白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。 十五、做小船 1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。 2、培育學(xué)生的想象力和造型能力。 3、體會變廢為寶的樂趣。 重點：材料的選擇和造型的確定。 難點：動手能力的培育，調(diào)動學(xué)生的制造熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。 師：示范船模。 生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具打算 十六、想象中的船 1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。 2、通過畫“想象中的船”，進展學(xué)生的想象力。 3、培育“熱愛科學(xué)，制造將來”的志趣。 重點：培育學(xué)生畫想象畫的能力。 難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。 收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。 十七、美麗的掛盤 學(xué)習(xí)掛盤的簡潔制作方法，能在老師的.指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。