加熱高錳酸鉀制氧氣

1、加熱高錳酸鉀制氧氣教材分析本節(jié)內(nèi)容是初中化學(xué)教材中第一個(gè)氣體制備實(shí)驗(yàn)，也是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氧氣性質(zhì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探究有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)這就為我們學(xué)習(xí)制取氧氣做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)了制氧方法也可以為以后學(xué)習(xí)制取二氧化碳奠定知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氧氣性質(zhì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探究有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)氧氣的制取，學(xué)生的操作和對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解效果會(huì)好很多。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：熟知高錳酸鉀制氧氣的裝置、步驟以及注意事項(xiàng)過程與方法：通過觀察實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法，結(jié)合給出的藥品和條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)，豐富科學(xué)體

2、驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)難點(diǎn)高錳酸鉀制氧氣的裝置的選擇、操作步驟以及注意事項(xiàng)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)過程回顧：氧氣的性質(zhì)氧氣的檢驗(yàn)新授：一：加熱高錳酸鉀制氧氣加 熱原理：高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣2.實(shí)驗(yàn)裝置：指導(dǎo)學(xué)生參照課本上的裝置圖找出所需的儀器指導(dǎo)學(xué)生參照課本上的裝置圖找出連接儀器需要注意什么？學(xué)生總結(jié)： 1.試管口要略向下傾斜，并解釋為什么。2.酒精燈加熱的部分要在試管底部藥品處3.導(dǎo)氣管插入試管不能過長(zhǎng)，剛插過膠塞即可3.實(shí)驗(yàn)步驟：（掌握制取氧氣的操作步驟）（1）查：檢查裝置氣密性先講解如何檢查裝置氣密性并演示一遍，然后讓學(xué)生示范（2）裝：裝藥品示范如何將高錳酸鉀裝入試管

3、，然后學(xué)生再裝一次，并提醒試管口塞一團(tuán)棉花（掌握加固體藥品的方法）提問為什么試管口要塞一團(tuán)棉花，并讓學(xué)生觀察高錳酸鉀顏色狀態(tài)試管口塞一團(tuán)棉花原因：高錳酸鉀顆粒比較小，比較輕，容易隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管中，堵塞導(dǎo)管導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)原因：伸入試管太長(zhǎng)不利于氣體排出（3）定：固定儀器示范固定儀器，并提問為什么試管口要略向下傾斜試管口略向下傾斜原因：防止冷凝水倒流炸裂試管（4）點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈提問酒精燈的使用方法（掌握加熱的方法）點(diǎn)燃酒精燈，上下移動(dòng)，均勻受熱，在集中藥品部位加熱先預(yù)熱在集中加熱原因：防止受熱不均使試管炸裂（5）收：收集氣體提問是不是一有氣泡冒出就開始收集，收集的依據(jù)，試管里面固體有什么（復(fù)

4、習(xí)氧氣的性質(zhì)）排水法收集時(shí)要在氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集原因：剛產(chǎn)生的氣泡中留有空氣，此時(shí)收集會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純（6）離：撤離導(dǎo)管（7）熄：熄滅酒精燈提問如果先熄滅酒精燈在撤離導(dǎo)管會(huì)怎么樣先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈原因：防止水倒吸入熱的試管中，炸裂試管4.氧氣的檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則為氧氣，如若不復(fù)燃則不是（掌握氧氣的檢驗(yàn)）5.氧氣的驗(yàn)滿方法向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則已收滿排水法收集：集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)證明已收滿板書設(shè)計(jì)加 熱一、原理：高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣KMnO4K2MnO4+MnO 2+O 2二、實(shí)驗(yàn)裝置三、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定點(diǎn)收離熄諧音：茶莊定點(diǎn)收利息四、收集方法：向上排空氣法，排水