八年級(jí)下冊(cè)物理配套課件：7-1力

1、分層導(dǎo)學(xué)物理八年級(jí)下冊(cè) 配套課件第七章 力7.1 力“斗雞”“旋風(fēng)球”力1力：伸出手去，讓一個(gè)同學(xué)打你的手，你的手感到 ，這是因?yàn)橥瑢W(xué)的手用了力，你的手受到了力。力是 的作用。一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)是 物體。2力的單位及大?。毫Φ膯挝皇?，簡(jiǎn)稱(chēng) ，符號(hào)是 。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為 N；補(bǔ)充例子：拿起一個(gè)蘋(píng)果的力大約1N；托起一個(gè)籃球的力大約5N；一個(gè)質(zhì)量是50kg的同學(xué)對(duì)地面的壓力大約是500N等。疼物體對(duì)物體受力牛頓牛N11圖7.1-1中氣球被捏扁，跳板被壓彎。這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的 。2. 圖7.1-2甲所示，足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員用腳傳球、頭頂球射門(mén)，守門(mén)員用手接球；圖7.1

2、-2乙所示，火箭發(fā)射升空。這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的 。力的作用效果圖7.1-2形狀圖7.1-1 甲 乙運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 1.如圖7.1-3，手用力越大，握力器的形變程度越大；改變手用力的方向，握力器形變的方向也改變；改變手在握把的位置，發(fā)現(xiàn)位置不同，同樣大小的握力產(chǎn)生的效果不同。該事實(shí)說(shuō)明力的作用效果與力的 、 、 有關(guān)。力的三要素和力的示意圖大小方向作用點(diǎn)2.物理學(xué)中，通常用一根帶 的 表示力的 ，這就是力的示意圖。 圖7.1-4中用20N的力向上拉手提包。請(qǐng)畫(huà)出拉力的示意圖。(圖中A點(diǎn)表示力的作用點(diǎn))作圖步驟：（1）從A點(diǎn)開(kāi)始沿著力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小。（2）在線段的末端

3、畫(huà)一個(gè)箭頭，表示力的方向。（3）在力的示意圖旁邊標(biāo)注力的符號(hào)F。（當(dāng)知道力的大小時(shí)，還可以標(biāo)注力的大小和單位）注意：同一圖中，畫(huà)多個(gè)力的示意圖時(shí)，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)。圖1.1-4箭頭線段三要素F=20N1圖7.1-5所示，用腳踢足球，球飛走了是由于 對(duì) 施力的結(jié)果；腳感到疼是 對(duì) 施力的結(jié)果這一現(xiàn)象說(shuō)明 。力的作用是相互的腳圖7.1-5球球腳力的作用是相互的1力：物體對(duì)物體的作用2力的符號(hào)： 力的單位： 。3力的作用效果:改變物體的 改變物體的 。4力的三要素：力的 、 、 。力的三要素共同影響力的作用效果。5. 力的示意圖：用一條帶 的 表示 。6物體間力的作用是 。學(xué)習(xí)總結(jié)F牛頓（N）形

4、狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小方向作用點(diǎn)箭頭線段力的三要素相互的1下列哪個(gè)物體最接近2N ( )A一頭小牛 B一輛自行車(chē) C九年級(jí)物理課本 D一枚1元硬幣C2下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（ ）A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車(chē) B在盤(pán)山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車(chē)C騰空而起的火箭 D在平直公路上勻速行駛的汽車(chē)D3如圖7.1-6甲所示，臺(tái)球比賽中，擊球時(shí)力的 、 、 都會(huì)影響到球能否順利入袋。圖7.1-6乙所示，開(kāi)門(mén)時(shí)用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，這表明力的作用效果跟 有關(guān)。大小甲乙圖7.1-6方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)4北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”活潑可愛(ài) ，圖7.1-7是福娃在幾個(gè)比賽項(xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)形象，分析：（1）用力踢足球，足球

5、會(huì)飛出去，說(shuō)明力能使物體的 發(fā)生改變；（2）用槳向后劃水，皮劃艇會(huì)前進(jìn)，這是由于力的作用是 。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖7.1-7相互的5畫(huà)出圖7.1-8和圖7.1-9中力的示意圖： （1）小車(chē)受到水平向左30N的拉力 （2）彈簧測(cè)力計(jì)受到5N向下的拉力 圖7.1-8圖7.1-9F=30NF=5N6如圖7.1-10所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中的形變，力的大小F1=F3=F4F2。（1）圖 和 說(shuō)明：力的作用效果與力的大小有關(guān)； （2）圖甲和圖丙說(shuō)明： 。（3）圖甲和圖丁說(shuō)明： 。甲圖7.1-10乙力的作用效果與力的方向有關(guān)力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)1.(20

6、19湘潭)流浪地球電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為()A.F1F2 B.F1F2 C.F1F2 D.無(wú)法確定C2.(2019宜昌)在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述中，與其他三個(gè)不同的是()A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎 B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，重力讓箭劃出一道弧線 D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)A3.(2019邵陽(yáng))“北風(fēng)卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的(填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)。形狀4.(2017河北)用圓形厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水，來(lái)證明玻璃瓶可以發(fā)

7、生微小形變。器材的安裝：_操作的方法：_發(fā)生的現(xiàn)象：_玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：_實(shí)驗(yàn)中你會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生懷疑嗎？ 在圓形厚玻璃瓶中裝滿(mǎn)水，用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，使細(xì)玻璃管中有一段水柱。用力擠壓玻璃瓶壁；水柱在玻璃管中上升。力改變物體的形狀。 水柱的上升可能是由于手觸摸玻璃瓶壁使水受熱發(fā)生的熱脹冷縮現(xiàn)象。微小形變實(shí)驗(yàn)有些物體的形變是非常微小的、人眼不能觀察到。例如用手?jǐn)D壓玻璃瓶時(shí)，玻璃瓶的形變；人壓桌子時(shí)，桌子發(fā)生的形變等。把微小變化放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法。1.顯示玻璃瓶微小形變的裝置如圖7.1-11是顯示玻璃瓶微小形變的裝置。在橢圓形的大墨水瓶瓶塞中插一根內(nèi)徑約

8、11.5mm毛細(xì)管，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，為了醒目，可加入幾滴紅墨水，管后襯白色紙屏。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶的截面短軸方向，即圖7.111甲所示方向施加壓力，水柱上升，說(shuō)明瓶體微小形變使容積減小；撤去壓力，水柱下降到原位。在瓶的長(zhǎng)軸方向，即圖7.1-11乙所示方向施加壓力，水柱下降，說(shuō)明瓶的容積變大；撤去壓力，水柱升到原處。7.1-11 甲 乙2顯示桌面微小形變的裝置如圖7.1-12是一種顯示桌面微小形變的裝置。在桌子上放兩個(gè)平面鏡，讓一束光依次被這兩個(gè)平面鏡反射，最后射到屏幕上形成一個(gè)光點(diǎn)。若在兩鏡之間桌面上用力下壓，桌面將向中間傾斜。由于兩個(gè)鏡面之間和左面鏡面到屏幕的距離較大，光點(diǎn)會(huì)從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，把桌面的

9、形變顯示出來(lái)。7.1-12 閱讀短文、回答問(wèn)題：(1)如圖7.1-11，顯示玻璃瓶微小形變的裝置原理是通過(guò)利用 法放大微小形變。 (2) 如圖7.1-12，顯示桌面微小形變的裝置原理是通過(guò)利用光的 （填“反射”或“折射”）放大微小形變”。7.1-12 甲 乙7.1-11 化“粗”為“細(xì)”反射方案評(píng)價(jià)：對(duì)于圖7.1-11 的實(shí)驗(yàn)，所選的瓶子橫截面積形狀必須是橢圓形的，否則很難消除學(xué)生的懷疑。認(rèn)為“形變是由液體的熱脹冷縮”引起的。對(duì)于圖7.1-12的實(shí)驗(yàn)，利用光的反射將形變放大的原理對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解，實(shí)驗(yàn)儀器操作也較復(fù)雜?？梢詫?shí)驗(yàn)改成：將激光筆直接放在講臺(tái)上，如圖7.1-13所示，然后手壓講臺(tái)的中央，看激光筆光點(diǎn)在教室墻壁上的大幅度移動(dòng)。這種設(shè)計(jì)要求激光筆到講臺(tái)的距離較 。（填“遠(yuǎn)”“近”）7.1-13 遠(yuǎn)力的示意圖畫(huà)法：（1）確定力的作用點(diǎn)：箭頭、箭尾均可表示力的作用點(diǎn)，但畫(huà)重力時(shí)，作用點(diǎn)必須畫(huà)在物體的重心上，要同時(shí)表示物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，作用點(diǎn)一般也選在重心上（2）確定力的方向：