五年級實踐小小服裝設(shè)計師教案

1、-. z.科目綜合實踐年級五年級教師_王萍_說明謹(jǐn)對課時方案的各工程填寫要求，說明如下：1、指定時間。填具編寫課時方案的完成時間。2、課題。填具序碼、課題的表述。3、教學(xué)目的。一般包括三個方面的容：知識技能教育的容；開展智力，培養(yǎng)能力；思想政治教育，培養(yǎng)道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。4、重點。教材中最重要、最根本的知識。5、難點。教材中學(xué)生較難理解和掌握的局部。6、課堂類型。單一課、綜合課或者其它。7、教學(xué)流程。寫清上課的構(gòu)造為框架的對教材容做教學(xué)法處理的容。檢測預(yù)習(xí)、交代目標(biāo)、合作共享：師常規(guī)提問，檢測生預(yù)習(xí)，生按提綱自學(xué)、互學(xué)、組學(xué)，師生互動，交流研討，教師適時點撥，共同解決問題。質(zhì)疑問難、交流探討

2、：生質(zhì)疑、探究，師釋疑。新知檢測、精設(shè)預(yù)習(xí)：穩(wěn)固練、精化練、拓展練；師布置下一課時預(yù)習(xí)容。8、預(yù)習(xí)案。按格式精心設(shè)計，做到教師教學(xué)設(shè)計、預(yù)習(xí)案及學(xué)生預(yù)習(xí)集相吻合。9、板書設(shè)計。側(cè)重對于年青教師的備課要求。10、教學(xué)反思。填寫課堂教學(xué)效果，一分為二地檢驗教師備課的質(zhì)量及學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)做進(jìn)一步地修改、完善。湯河學(xué)校導(dǎo)學(xué)案綜合實踐科 2014年5月28日制訂年級五年級教師王萍課題10小小服裝設(shè)計師第 2 課時課型單一課達(dá)成目標(biāo) 1 通過自己動手設(shè)計制作服裝，培養(yǎng)學(xué)生開展創(chuàng)新思維，提高他們的實踐操作能力和審美意識。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較事物的能力，提高學(xué)生與他人交往、合作的能力，創(chuàng)新和實踐的能力。重點

3、1綜合活動的重點、難點在于教師要有效的創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、從而解決問題。難點如何確立研究課題，并制定可行性的活動方案。教學(xué)流程 一、 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課 屏幕出示春姑娘的圖片同學(xué)們，你們看，這是誰??？生：春姑娘！師：春姑娘可是一位了不起的大設(shè)計師啊，今天教師就是邀請大家借著春姑娘的設(shè)計靈感，一起也來做小小服裝設(shè)計師，同學(xué)們，你們愿意嗎？好，一會就讓我們一起感受設(shè)計的快樂！ 板書：小小服裝設(shè)師 二 解決問題 1、師都看到了，今天同學(xué)們都穿上了最漂亮的服裝，色彩真豐富，則你們知道今年服裝的流行顏色和流行款式是什么嗎？ 生說 則到底誰說的對呢？讓我們的小記者帶我們一起去尋找答案

4、吧！ 放映大天馬兒童購物中心的采訪錄像，解決問題。 得出答案：學(xué)生總結(jié)今年服裝的流行顏色是五顏六色，女孩子的蕾絲雪紡是今年服裝的一大亮點，男孩子的磨白牛仔褲依然是今年的流行元素。2、真不錯，有則多同學(xué)都答對了，再看看我們的小記者在哪里？和大家打個招呼，你們真厲害啊，相信你們將來會更有長進(jìn)！把掌聲送給他們！ 同學(xué)們，看過了得意的童裝，則你們想不想知道我們?nèi)祟愖钤绲姆b是什么樣的？是用什么材料做的呢？不知道沒有關(guān)系，我們資料搜集組的同學(xué)已經(jīng)給我們帶來了中國的服裝歷史，現(xiàn)在就讓我們一起走近古老而神秘的中國服裝文化！ 利用視頻向?qū)W生介紹有關(guān)中國服裝的歷史，了解中國服裝的歷史演變。放映紀(jì)錄片展示學(xué)生在實

5、踐中搜集材料的成果 同學(xué)們，看完這段中國服裝史，你們有什么感受呢、小結(jié) 同學(xué)們，看完這段錄像讓我們知道其實服裝不僅僅是為了避寒為了遮羞，為了展示個性，有時候服裝也是權(quán)利和地位的象征，更反映著當(dāng)時社會的政治和經(jīng)濟(jì)狀況。但是無論是祖先的獸皮圍裙，還是唐代的奢華服飾，都離不開設(shè)計師的獨具匠心！ 4、如果說剛剛的中國服裝歷史帶給我們的是凝重，是震撼，則下面這些畫面，又會給我們帶來什么樣的感受呢？同學(xué)們，請睜大你的眼睛仔細(xì)的看！ 放映學(xué)生帶來的服裝圖片，邊欣賞邊評論,師生共評 這是小小服裝坊給我們搜集的資料，你們！ 師小結(jié)：這些作品都各有特色！ 5、師介紹自己的作品，放在幻燈片的末尾。同學(xué)們，這幅作品好

6、看嗎？這是教師設(shè)計的，如果你喜歡，就不要吝惜你的掌聲！大家。 在這一環(huán)節(jié)中，要通過欣賞評價，讓學(xué)生了解服裝的色彩，服裝的款式，服裝的制作方 第一組：繪畫設(shè)計組。用畫，貼 染的方法完成，自由，大膽，隨意，色彩鮮艷。你們想的真周到 第二組：改良創(chuàng)作組。你們真夠大膽的，加油吧，我等著看你們剪裁的潮裝 是在原有舊衣服的根底上，通過畫，貼，縫，剪等方式完成，具有一定的再創(chuàng)造性。 第三組：低碳環(huán)保組。想的真好，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是我們祖萬代的責(zé)任。 是利用廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)作，作品更低碳更環(huán)保。 第四組是個性飛揚組。(我相信那一定很美！) 利用各種布料、圍巾等現(xiàn)場為同學(xué)圍系出個性的服裝。 同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎，教師期

7、待你們有創(chuàng)意有個性的作品！縫剪的同學(xué) 注意平安四、學(xué)生實踐。音樂 五、展示作品。 1、繪畫設(shè)計組。繪畫設(shè)計自評互評。利用大屏幕，課件。一組 現(xiàn)場做成課件圖片，啟發(fā)作品中好的思想。交待中國服飾特有的美。 2、改良創(chuàng)作組.一名同學(xué)講解，介紹，其他局部同學(xué)走秀展示作品。巧用蕾絲雪紡 3、碳環(huán)保組。 4、個性飛揚組?；?六、孩子們，你們太有才了，真為你們驕傲！今天除了快樂，你們還收獲到了什么？學(xué)生答復(fù)。 七、小結(jié)拓展。 孩子們，分享到你們的快樂，我也是快樂的，你們！今天我們一起尋找美，發(fā)現(xiàn)美，并創(chuàng)造了美，教師希望你們在以后的生活中對其他的事物也進(jìn)展大膽的創(chuàng)作，讓生活更加多姿多彩，讓我們一起享受美！

8、第二 階段 實踐在線板書設(shè)計一、實踐演練 指導(dǎo)活動：在活動前教師對學(xué)生進(jìn)展必要的方法指導(dǎo): 1、怎樣溝通更有效。 2、在班級讓學(xué)生模擬和外人溝通的場景進(jìn)展練習(xí)，找出缺乏后，再進(jìn)展實踐操作。 設(shè)計意圖: 通過這樣的方法指導(dǎo)，提高學(xué)生與人溝通的能力。有利于學(xué)生探究活 動的開展。 學(xué)生活動： 1、組建小組 2、各小組根據(jù)制定的方案展開活動，采用不同的方法收集和整理資料。 3、寫出采訪提綱，并圍繞自己調(diào)查的結(jié)果填寫好調(diào)查表。 4、教師深入學(xué)生的活動中，及時了解情況，做好學(xué)生的參謀。二、交流廳。 1、教師：指導(dǎo)學(xué)生說出自己的體會，注意傾聽其他同學(xué)的匯報，在交流、傾聽的過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、與人溝通、合

9、作探究的能力。 2、學(xué)生活動:能夠條理清晰地與同學(xué)交流自己在調(diào)查采訪過程中的體驗與收獲。學(xué)會傾聽，能夠在對同學(xué)交流的容作出正確評價的同時，分享同學(xué)的收獲與快樂，學(xué)習(xí)借鑒他人的好方法，促進(jìn)自己的進(jìn)步與提高。 設(shè)計意圖：學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，相互交流在調(diào)查采訪中的成果與體驗，增加學(xué)生對服裝設(shè)計的了解，激發(fā)深入探究的興趣。三、布置任務(wù)：我們都知道，我國的服裝設(shè)計是多種多樣的，想一想，你能不能把你對服裝設(shè)計所了解的容制作成手抄報、剪貼報、ppt 等進(jìn)展展示，回去做一下相關(guān)的準(zhǔn)備，下節(jié)課，我們一起來制作！ 四、小結(jié)設(shè)計意圖：圍繞小小服裝設(shè)計師調(diào)查與采訪活動的開展，讓學(xué)生在多種形式的實踐活動中學(xué)習(xí)調(diào)查、采訪

10、的方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 同時教師要做好學(xué)生的引導(dǎo)者和合作者。 二、交流廳。 1、教師：指導(dǎo)學(xué)生說出自己的體會，注意傾聽其他同學(xué)的匯報，在交流、傾聽的過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、與人溝通、合作探究的能力。 2、學(xué)生活動:能夠條理清晰地與同學(xué)交流自己在調(diào)查采訪過程中的體驗與收獲。學(xué)會傾聽，能夠在對同學(xué)交流的容作出正確評價的同時，分享同學(xué)的收獲與快樂，學(xué)習(xí)借鑒他人的好方法，促進(jìn)自己的進(jìn)步與提高。 設(shè)計意圖：學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，相互交流在調(diào)查采訪中的成果與體驗，增加學(xué)生對服裝設(shè)計的了解，激發(fā)深入探究的興趣。 三、布置任務(wù)：我們都知道，我國的服裝設(shè)計是多種多樣的，想一想，你能不

11、能把你對服裝設(shè)計所了解的容制作成手抄報、剪貼報、ppt 等進(jìn)展展示，回去做一下相關(guān)的準(zhǔn)備，下節(jié)課，我們一起來制作！ 四、小結(jié)。 課堂反響： 第三階段：評價階段 操作室、瞭望窗和成長足跡教學(xué)目標(biāo)： 1、能利用自己帶來的資料進(jìn)展合理的設(shè)計手操報、剪貼報。 2、能夠和小組成員合作完成設(shè)計制作服裝ppt，并能進(jìn)展評價PPT的活動成3、能夠設(shè)計和制作服裝，讓服裝貼上屬于自己的個性標(biāo)簽，并能對活動過程作出評價。 教學(xué)重、難點： 能夠和小組成員用ppt設(shè)計制作簡單的服裝，并能進(jìn)展評價PPT的活動成果。 教具準(zhǔn)備： 圖片、幻燈片等。 活動設(shè)計 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們國家的服裝種類和樣式真多，相信同學(xué)們一定

12、都有自己感興趣的服裝，好吧！則現(xiàn)在就讓我們以小組為單位，動手來設(shè)計一件自己喜歡的衣服吧！二、操作活動 1、活動一：手繪背心 1、準(zhǔn)備好背心。 2、選定喜歡的圖案，用鉛筆在背心上勾畫出來。 3、用毛筆蘸黑色顏料給圖案溝邊。 4、給圖案涂上顏色。 2、活動二:舊衣服變變變 1、根據(jù)衣服的特點，用裁縫粉筆畫出小背心的樣式。 2、用剪刀沿著畫好的痕跡剪裁，然后用針線鎖邊+3、根據(jù)自己的喜好進(jìn)展適當(dāng)?shù)难b飾。 3、活動三：環(huán)保時裝 指導(dǎo)過程：教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和能力需要，從以上三個活動中任選，組織學(xué)生活動。也可以自主設(shè)計制作活動。 學(xué)生活動：運用手中的素材，積極的主動地參與各項活動。充分發(fā)揮自己的

13、想象力、創(chuàng)造力，與小組同學(xué)一起去設(shè)計、選材、制作、交流。制作出自己理想的作品。 4、 時裝秀指導(dǎo)過程：怎樣更好地展示自己1、要大方、充滿自信地去展示。2、事先要作好充分的準(zhǔn)備與排練。3、可以上網(wǎng)看看職業(yè)模特是怎么走時裝秀的。4、精彩的表演一定要配上適宜的音樂。5、完畢的時候要向觀眾行禮，表示表演已經(jīng)完畢了。 設(shè)計意圖;通過多種形式制作活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、交流、溝通、合作等能力，進(jìn)一步挖掘服裝設(shè)計的涵。引導(dǎo)學(xué)生深入研究，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高。 二、瞭望角 活動目的：讓學(xué)生走進(jìn)56個民族的民族服裝，拓寬學(xué)生視野，開展拓展活動。 1、師：同學(xué)們，你們雖然會制作簡單的服裝，但是，在我國有56個民族，每一個民族都具有他們民族服裝的特色，就讓我們小組合作，一起去了解56個民族的服裝特色吧，并