2021舞蹈老師工作總結(jié)

1、 #唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！2022舞蹈老師工作總結(jié)3年上半學(xué)期舞蹈教學(xué)工作己經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里充滿了快樂，辛苦，感 恩，收獲。現(xiàn)關(guān)于本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做的更好。五級一班在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力方面進步很大，以前她們跳舞，表演或演 出的時候都會很緊張，放不開，動作也很小，沒有做到位，但是這學(xué)期進步很明 顯，每個孩子都開始放開了，也喜歡表演了，當(dāng)老師的我也很欣慰，有時候我會 跟她們說動作一定做出來,做到位，有時候說的她們都煩了，不過這也沒有白費。 孩子們現(xiàn)在也沒有像以前那么生疏了，現(xiàn)在是一下課就圍著我轉(zhuǎn)，問東問西，很 喜歡跟孩子們這樣的相處方式。四級一班

2、的話這學(xué)期在技巧方面有所提高，但還是有兒個孩子不愿意去嘗試, 很怕自己受傷，作為老師我也試著在想有什么方法可以讓她們不會那么怕，而且 會很好奇的去嘗試做這些技巧方面的東西，表現(xiàn)力方面這個班的孩子一直以來都 是不錯的，只不過課堂紀(jì)律方面還欠缺一點，希望在技巧技術(shù)方面孩子們能更上 一層。五級二班的話基本功方面也有待提高，這個班的缺陷就是孩子有點多所以 每節(jié)課不是每個孩子都能照顧的來，所以基本功方面也想出一套適合她們班的適 合人多的班級練的方法方式，這樣即使孩子多也能在基本功方面提高的快也不會 落下哪個孩子，演出這塊孩子們還是缺乏表情，這塊這個班是沒有什么鮮明的提 高的，我也反思了一下，應(yīng)該在哪塊多

3、下點工夫，讓孩子們的表情都上來，也有 幾個表情特好的孩子，但是一上臺還是沒有達到我的要求，所以下學(xué)期得在這塊 下點工夫了。每一年的暑假來臨，希望孩子們過一個愉快又有意義的暑假，也希望孩子們 不要浪費時間，按時完成老師留的作業(yè)，在開學(xué)上課的時候希望看到每個人漂亮 的笑臉，還有基本功方面的提高。2022舞蹈老師工作總結(jié)4彈指一揮四個月己亳無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意 識到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實而又忙碌的工作中，使我真正 體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教 學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在己經(jīng)漸

4、 漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表 達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童 心”與“童趣”，蘊含著孩子們關(guān)于于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育關(guān)于少 兒的智力發(fā)展、道徳養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、申美能力的培養(yǎng) 等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。我接合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期 的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，填補不足，精益求精。一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動， 降低部分訓(xùn)練難度

5、，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為 實用也更方便學(xué)生的掌握。并且在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué) 生關(guān)于今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā) 展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完 成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化 學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強化學(xué)生的自學(xué)能力，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授 課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué)，在授課時只教動作或組 合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作

6、或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈 規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效 果有了鮮明的提高。二、民族民間舞部分。有選擇的關(guān)于凡種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行 編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬 舞蹈知識面，提高學(xué)生關(guān)于舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊 思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在關(guān)于學(xué)生良好氣質(zhì)的培 養(yǎng)上也加進了關(guān)于學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，經(jīng)過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代 表性的民族民間舞，如經(jīng)過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放, 歡快活潑的維吾爾

7、民族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變身氣質(zhì)的不 ss一一足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個健康良好的氣質(zhì)。三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況， 要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序記成筆記, 并且熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)則每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課 堂上也會不定期進行抽査和小測，以此敦促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進 程。究竟課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間 消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作 較為熟練規(guī)矩，課

8、堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好 成效。舞蹈訓(xùn)練是很堅苦的，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們 舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng) 心，需要每個同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都 很少缺席。舞蹈是綜合藝術(shù)，因為五彩斑斕，姿萬態(tài)而存在。在孩子們的成長 中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入 我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！2022舞蹈老師工作總結(jié)5一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快經(jīng)過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提髙。在

9、成品舞蹈的 基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生關(guān)于音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞 蹈意識，能較鮮明的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。二、學(xué)生能獨力完成組合，而且完成效果較好本學(xué)期按舞蹈計劃實施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給學(xué)生們做了 一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí) 成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨力完成其中兩至四個 舞蹈組合，并且根據(jù)要求盡快動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動， 請學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生關(guān)于舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞 能力，也使學(xué)生具備獨力完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。三、學(xué)

10、生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好實踐活動的目的就是經(jīng)過表演性活動交流學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生自信心和舞蹈 能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會與他人一起 協(xié)調(diào)配合。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：1、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動，活躍校園氣氛。2、展示活動中學(xué)生的選擇在展示活動中，有的舞蹈人數(shù)要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好 的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補。教師很很鮮明地感受到學(xué)生有受挫感 的消極情結(jié)。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下 來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把 這個幾個學(xué)生刷下來，還是繼續(xù)留在舞臺上？3、希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演