舞蹈教程-兒童舞蹈創(chuàng)編-課件

1、兒童舞蹈創(chuàng)編第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求兒童舞蹈創(chuàng)編第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識第二節(jié) 1.了解舞蹈創(chuàng)編與兒童舞蹈創(chuàng)編的定義，以及兒童舞蹈創(chuàng)編中的相關常識； 2.掌握兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求、原則、基礎和目的。 知識目標兒童舞蹈創(chuàng)編 1.了解舞蹈創(chuàng)編與兒童舞蹈創(chuàng)編的定義，以及兒童舞 舞蹈編導與兒童舞蹈編導的概念 一、 舞蹈編導是舞蹈作品的作者，同時也是舞蹈作品的導演，是整個舞蹈的創(chuàng)作者、組織者和領導者。其職責是構思和編導舞蹈臺本，根據主題、題材進行總體構思，再根據音樂進行具體創(chuàng)編，組織和指導排練，通過綜合各種因素，最終將完整的舞蹈作品呈現在舞臺上。 兒童舞蹈編導，除了有與成

2、人舞蹈編導相同的職責之外，還必須根據幼教專業(yè)的特點，尊重兒童個性發(fā)展特征，關注兒童心理、生理特征，成為具有愛心和富有責任心的優(yōu)秀舞蹈教師。兒童舞蹈編導不僅需要有扎實的舞蹈專業(yè)素質，而且還要分析兒童的心理特點，如注意力、想象力、控制力及情感因素等。第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識 舞蹈編導與兒童舞蹈編導的概念 一、 舞蹈編 兒童舞蹈創(chuàng)編的原則、基礎和目的 二、第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識（一） 兒童舞蹈創(chuàng)作需遵循的原則 2. 持續(xù)性與階段 性相統(tǒng)一的原則1. 個體性與整體性相兼顧的原則 3. 先進性與實效 性相呼應的原則 兒童舞蹈創(chuàng)編的原則、基礎和目的 二、第一節(jié) （二） 適應兒童心理特點是兒童舞蹈創(chuàng)編的基

3、礎4. 適應兒童好強的心理特點進行兒童舞蹈的創(chuàng)編3. 適應兒童合群的心理特點進行兒童舞蹈的創(chuàng)編2. 適應兒童好玩的心理特點進行兒童舞蹈的創(chuàng)編1. 契合兒童模仿的心理特征進行兒童舞蹈的創(chuàng)編第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識（二） 適應兒童心理特點是兒童舞蹈創(chuàng)編的基礎4. 適應兒童好（三） 開發(fā)兒童心理寶藏是兒童舞蹈創(chuàng)作的目的調動兒童的情緒，讓兒童熱衷舞蹈激發(fā)兒童的興趣，讓兒童熱愛舞蹈啟發(fā)兒童的思維，讓兒童熱心舞蹈 1. 2. 3.第一節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編常識（三） 開發(fā)兒童心理寶藏是兒童舞蹈創(chuàng)作的目的調動兒童的情緒，第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求 需要熟悉和研究兒童的心理特征 一、 兒童舞蹈編導，尤其是幼兒舞

4、蹈編導要運用適合幼兒心理、生理特征的舞蹈藝術對他們進行美的教育，發(fā)揮舞蹈藝術的審美功能與情操教育作用，使兒童天性活潑、好動、愛幻想的特點與舞蹈藝術表現性的特點相吻合，通過舞蹈表演或舞蹈活動，寓教于樂，誘發(fā)孩子純真、質樸的情感，從而達到教育的目的。 兒童舞蹈編導，尤其是幼兒舞蹈編導要運用適合幼兒心理、生理特征的舞蹈藝術對他們進行美的教育，發(fā)揮舞蹈藝術的審美功能與情操教育作用，使兒童天性活潑、好動、愛幻想的特點與舞蹈藝術表現性的特點相吻合，通過舞蹈表演或舞蹈活動，寓教于樂，誘發(fā)孩子純真、質樸的情感，從而達到教育的目的。第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求 需要熟悉和研究兒 具有廣博的知識和良好的舞蹈專業(yè)

5、修養(yǎng) 二、 作為從事兒童教育的舞蹈教師，舞蹈編導是其所必須具備的專業(yè)能力，而舞蹈編導的要求、職責和所負擔的任務全面而復雜。這一性質決定了學前舞蹈教師必須受過良好的教育和具有較高的修養(yǎng)。除具備兒童心理的知識外，還要具有淵博的舞蹈知識和廣泛的舞蹈編導知識與修養(yǎng)。在日常生活和工作中應有意識地學習和提高自己的修養(yǎng)，比較深入系統(tǒng)地學習各藝術門類的基礎理論知識，如戲劇、音樂、美術、文學等。只有學習和掌握的知識越多，才可以不斷豐富自身的內涵和獲得豐富的素材，使舞蹈創(chuàng)作能力得到充分發(fā)揮。 作為一名舞蹈教師，還要不斷提高自身的舞蹈專業(yè)能力，無論是芭蕾、古典舞、民族民間舞，還是舞蹈編導常識、兒童舞蹈、成人舞蹈，都

6、應成為舞蹈教師所應具備的專業(yè)能力。第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求 具有廣博的知識和良好的舞蹈專業(yè)修養(yǎng) 二、 具有豐富的生活知識和舞蹈素材 二、 舞蹈是社會生活的藝術反映，生活是舞蹈創(chuàng)作的重要源泉，熟悉和了解現實生活是舞蹈創(chuàng)作的首要條件。這就要求舞蹈創(chuàng)作者認真觀察和認識生活及事物，細心捕捉動作，使舞蹈創(chuàng)作貼近生活而高于生活，尤其是在兒童舞蹈創(chuàng)作中，要有童心、童真、童趣，從而塑造出生動可愛的舞蹈藝術形象。反之，如果沒有豐富的生活知識，則創(chuàng)作不出優(yōu)秀的舞蹈作品。第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求 具有豐富的生活知識和舞蹈素材 二、 但僅僅有了社會生活知識還是不夠的，舞蹈創(chuàng)作必須要找到適合于舞蹈表現的題材或素材，如果沒有恰當的素材，那么舞蹈的創(chuàng)作還等于紙上談兵。舞蹈是靠動作構成線條、塑造形象、表現時空、表現意境、傳情達意的，所以舞蹈素材的選擇是非常重要的。而如何把握、運用和拓展舞蹈素材是非常重要的，因為這直接關系到舞蹈作品的質量和創(chuàng)造形象的標準性。第二節(jié) 兒童舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)要求 但僅僅有了社會生活知識還是不夠的，舞蹈創(chuàng)作必1. 簡述舞蹈編導和兒童舞蹈編導的定義。2.