個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃15篇

1、 個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃15篇一、思想方面 遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以喜愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，喜愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用教師和“媽媽“的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。 二、教育教學(xué) （一）敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃 賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積存閱歷，有規(guī)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 （二）教育工作 1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 大主題如下：“安康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的

2、大?！?、“酷熱的夏天”。 敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。 依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊 敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。 2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育。 三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛(ài)自己的母親、教師等。 四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保

3、教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。 五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。 3、“我的地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng) 為了讓幼兒身心更為安康地進(jìn)展，以幼兒的進(jìn)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”。 4、豐富嬉戲材料，逐步深入、切實(shí)抓好嬉戲的開(kāi)展工作。 用真心關(guān)愛(ài)四周的每一個(gè)孩子；用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂(lè)培育孩子的安康。

4、仔細(xì)努力工作，加油！ 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃2 一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)。 1、完本錢(qián)學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)力量； 2、加強(qiáng)根底練習(xí)，落實(shí)專(zhuān)題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績(jī)，確保美術(shù)等各科平均分有所提高； 3、加強(qiáng)備課工作，通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高； 二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。 結(jié)合一般中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培育學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的根本力量，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的力量，為升二，三，四。五。六。初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)根底。 三、教學(xué)工作。 （一

5、）附科課。 1、教本。 （1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的詳細(xì)安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。 （2）教學(xué)內(nèi)容的組織： a、遵從指導(dǎo)教師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。 b、根據(jù)專(zhuān)題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握相關(guān)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生仿照和創(chuàng)作。把各專(zhuān)題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)展比擬閱讀討論，從而深化對(duì)作品和專(zhuān)題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專(zhuān)題練習(xí)和反應(yīng)工作，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。 c、提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有規(guī)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知；要突出討

6、論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞學(xué)生相互切磋，相互爭(zhēng)論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作力量。 （3）教材的備課。 在自己備好課的前提下，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)教師一起集體備課，向在校教師學(xué)習(xí)備課專(zhuān)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課力量。 2、讀本，動(dòng)手，想象，畫(huà)。 依據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)連接；以“讀，動(dòng)，聽(tīng)，畫(huà)”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和爭(zhēng)論溝通。要在讀本的閱讀中表達(dá)學(xué)生的主體性；以寫(xiě)促讀，布置讀畫(huà)筆記的動(dòng)手力量，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫(huà)創(chuàng)作”局部，結(jié)合“討論性閱讀”實(shí)施；在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)

7、讀本學(xué)習(xí)的興趣。 （二）活動(dòng)想象教學(xué)。 1、依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。 2、結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)規(guī)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生漸漸達(dá)標(biāo)。 3、提高學(xué)生考場(chǎng)作畫(huà)的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。 4、調(diào)動(dòng)學(xué)生參加作品觀看與點(diǎn)評(píng)，提高觀看實(shí)效。 5、作品教學(xué)重講評(píng)，示范，通過(guò)講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。 6、鼓舞學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫(huà)的力量。 （三）課時(shí)進(jìn)度。 實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見(jiàn)習(xí)，二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。詳細(xì)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排。 1、第一天：見(jiàn)習(xí)。 1）白天聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課以

8、及各科優(yōu)秀教師的課，主要是美術(shù)教師的課，從聽(tīng)課中吸取各種教學(xué)閱歷和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習(xí)試講。 2）幫助指導(dǎo)教師批改學(xué)生作業(yè)，下到班級(jí)多與學(xué)生溝通，熟識(shí)班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的綻開(kāi)。 3）做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及隊(duì)員間的溝通溝通，開(kāi)展兩天一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解各隊(duì)員的見(jiàn)習(xí)狀況，相互幫忙。 4）盡量爭(zhēng)取晚上復(fù)習(xí)考研。 2、二個(gè)月二十五天：實(shí)習(xí)。 1）根據(jù)指導(dǎo)教師及指導(dǎo)班主任的安排做好教學(xué)及班主任工作的實(shí)習(xí)。爭(zhēng)取白天做好實(shí)習(xí)事務(wù)，晚上復(fù)習(xí)考研。 2）做好教育調(diào)研，其次課堂活動(dòng)。 3）開(kāi)展每周一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，溝通實(shí)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 3、最終十天：總結(jié) 催促隊(duì)員做好個(gè)人實(shí)習(xí)

9、工作總結(jié)，撰寫(xiě)教育調(diào)研報(bào)告。做好離校各項(xiàng)工作。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃3 一、實(shí)習(xí)目的和意義 前去實(shí)習(xí)，固然要知道自己去實(shí)習(xí)的目的和意義了，我將去*有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生深入理解和把握已學(xué)習(xí)過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)根本理論，根本方法和根本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)治理人才打下根底。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到達(dá)如下目的； 1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟識(shí)現(xiàn)行治理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更為全面的熟悉。 2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和穩(wěn)固已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解程度、

10、把握程度和實(shí)際應(yīng)用力量。 3、有針對(duì)性地熬煉學(xué)生觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳驴隙ǖ母住?二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的詳細(xì)操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中詳細(xì)作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相關(guān)的部門(mén)進(jìn)展，內(nèi)容包括商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供給、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容： 1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)治理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。 2、參加實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程。

11、3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供給、開(kāi)拓市場(chǎng)等。 4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位治理制度的制定和執(zhí)行狀況與缺乏，并提出合理化改良意見(jiàn)。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃4 馬上畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。而你有實(shí)習(xí)規(guī)劃嗎？將實(shí)習(xí)規(guī)劃好，讓你在實(shí)習(xí)階段做事、學(xué)習(xí)，都事半功倍。而我也有實(shí)習(xí)規(guī)劃； 一、實(shí)習(xí)目的和意義，前去實(shí)習(xí)，固然要知道自己去實(shí)習(xí)的目的和意義了，我將去x有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生深入理解和把握已學(xué)習(xí)過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)根本理論，根本方法和根本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)治理人才

12、打下根底。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到達(dá)如下目的； 1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟識(shí)現(xiàn)行治理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更為全面的熟悉。 2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和穩(wěn)固已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解程度、把握程度和實(shí)際應(yīng)用力量。 3、有針對(duì)性地熬煉學(xué)生觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳驴隙ǖ母住?二、將有那些實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的詳細(xì)操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中詳細(xì)作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)

13、習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相關(guān)的部門(mén)進(jìn)展，內(nèi)容包括商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供給、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容： 1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)治理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。 2、參加實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程。 3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調(diào)查討論、生產(chǎn)與供給、開(kāi)拓市場(chǎng)等。 4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位治理制度的制定和執(zhí)行狀況與缺乏，并提出合理化改良意見(jiàn)。 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步把握本專(zhuān)業(yè)的根本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。作為一個(gè)實(shí)踐型專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并培育分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為

14、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下根底。本次實(shí)習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個(gè)詳細(xì)領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)展實(shí)踐，將所把握的旅游治理專(zhuān)業(yè)的綜合學(xué)問(wèn)運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培育動(dòng)手力量，為畢業(yè)時(shí)順當(dāng)走向工作崗位打下良好根底。其根本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營(yíng)、治理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)展緣由分析，提出相應(yīng)的方法與策略等。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃5 班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。班級(jí)狀況的特別性以及班主任的班級(jí)治理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盼

15、望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建立奉獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下根底?，F(xiàn)在對(duì)高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對(duì)班級(jí)治理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任規(guī)劃，盼望能將班級(jí)建立得更加團(tuán)結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。 一、班級(jí)狀況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所固然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。 除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在

16、初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙學(xué)生順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。 班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?jiàn)，有著劇烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增加學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那全部的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。 綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的

17、良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。 二、班級(jí)建立目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 2、幫忙學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。 三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟 (一)

18、常規(guī)要求及措施 1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。 2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤教師扣分。 5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織治理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生消失兩極分化。 措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以

19、及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。 (二)做好學(xué)生的思想工作 1、關(guān)懷學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在尋常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。 2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向進(jìn)展。 3、鼓舞學(xué)生，幫忙學(xué)生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、關(guān)注特別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。 (三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想

20、上鞭策學(xué)生。 2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氣氛，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。 3、結(jié)合學(xué)生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問(wèn)題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。 4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氣氛的培育”主題的爭(zhēng)論，全班學(xué)生出謀劃策。 四、詳細(xì)安排 第一周：了解學(xué)生狀況、班級(jí)狀況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭狀況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃6 教育實(shí)習(xí)是教師教育培育規(guī)劃的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、穩(wěn)固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思

21、想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格教師的一個(gè)重要措施，范文之工作規(guī)劃:實(shí)習(xí)生個(gè)人工作規(guī)劃。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際狀況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)規(guī)劃： 一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周) 1、嚴(yán)格遵守和實(shí)習(xí)學(xué)校中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、仔細(xì)作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。 3、留意觀看自己所跟的班級(jí)學(xué)生狀況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。 4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師賜

22、予指導(dǎo)、修改。 5、仔細(xì)寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),最終總結(jié)每天的心得體會(huì),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié)。 二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周) 1、嚴(yán)格遵守和實(shí)習(xí)學(xué)校中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 2、虛心承受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。 3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 4、我會(huì)盡自己的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。 5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。 6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。 如： (1)完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng); (2)每周自評(píng)本周學(xué)

23、習(xí)體會(huì); (3)仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)教案。 (4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。 7、能與指導(dǎo)教師溝通心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。 2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在屢次的聽(tīng)課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育閱歷。 3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。 4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的相處,提高自己的人際交往力量。 5、了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好的鋪墊。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃7 教

24、育實(shí)習(xí)是教師教育培育規(guī)劃的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、穩(wěn)固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格教師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際狀況及要求，特制定了此個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃： 一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求 1、仔細(xì)作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案. 2、留意觀看自己所跟的班級(jí)學(xué)生狀況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課. 3、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師賜予指導(dǎo)、修改. 4、仔細(xì)寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階

25、段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),最終總結(jié)每天的心得體會(huì),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié). 二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求 1、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、虛心承受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。 3、以最快的.速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 4、盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能 趕上來(lái)。 5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解. 6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)， （1）完成聽(tīng)課記錄； （2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)； （3）仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)教案。 （4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

26、7、能與指導(dǎo)教師溝通心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受 實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色. 2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在屢次的聽(tīng)課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育閱歷. 3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步. 4在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的融洽相處,提高自己的人際交往力量. 5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃8 寫(xiě)實(shí)習(xí)個(gè)人工作規(guī)劃時(shí)，我的內(nèi)心布滿了感慨。由于財(cái)寶只會(huì)降落在有規(guī)劃，有目

27、標(biāo)，有預(yù)備的人身上!在此我簡(jiǎn)潔的制訂了實(shí)習(xí)階段工作規(guī)劃，以便使自己在以后工作中有更大的進(jìn)步和成績(jī)。 一 、 首先盡快融入企業(yè)。 任何一個(gè)人到新的企業(yè)，新的崗位，新的環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng)，磨合的過(guò)程，我既然來(lái)到這個(gè)企業(yè)，首先要虛心求教，了解狀況，熟識(shí)業(yè)務(wù)。任何企業(yè)的操作方法和運(yùn)作模式都各有特點(diǎn)，我應(yīng)盡快去適應(yīng)，盡快融入這個(gè)集體。 二、必需熟識(shí)自己的產(chǎn)品及工藝流程。 熟識(shí)產(chǎn)品的原材料，產(chǎn)品的特點(diǎn)，熟識(shí)自己公司的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念，這樣與客戶溝通溝通時(shí)能對(duì)答如流。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和充電。 學(xué)習(xí)，對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，由于它直接關(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的依據(jù)需要調(diào)整我

28、的學(xué)習(xí)方一直補(bǔ)充新的能量。比方買(mǎi)些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)籍，也可以買(mǎi)些營(yíng)銷(xiāo)方面的雜志來(lái)充實(shí)自己，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、綜合力量、都是我要把握的內(nèi)容， 知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。 四、建立劇烈的自信念和責(zé)任感。 業(yè)務(wù)員要信任自己的力量，信任自己能把一切事情做好，沒(méi)有信念，就沒(méi)法放開(kāi)膽子去闖去做，連自己都害怕，無(wú)信念的話，那我還能做好什么呢?所以我肯定要樹(shù)立信念，鼓起士氣大膽往前走，就沒(méi)有跨不了的天險(xiǎn)，沒(méi)有攻不破的堡壘，同時(shí)還應(yīng)有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)起自己的本職工作，干錯(cuò)了，不要緊，加以總結(jié)。 總之，要成為一名精彩的業(yè)務(wù)員，需具備良好的職業(yè)道德和良好的口碑，要不斷提高自己的觀看力和實(shí)踐力量，不斷提升自己的綜合實(shí)力，增

29、加客戶對(duì)你的信任感和認(rèn)同感，與客戶建立很融洽的關(guān)系，擅長(zhǎng)與客戶溝通。 以上，是我實(shí)習(xí)階段工作規(guī)劃，可能還很不成熟，盼望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖?chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我盼望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫忙。以后工作我會(huì)更加努力、仔細(xì)負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭(zhēng)贏的時(shí)機(jī)去尋求更多的客戶，爭(zhēng)取更多的單，完善業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃9 一、實(shí)習(xí)的目的 （一）通過(guò)實(shí)踐，使他們對(duì)教學(xué)有一個(gè)整體的熟悉，他們的專(zhuān)業(yè)課與教學(xué)嚴(yán)密相連。 （二）熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)，盡可能把握新課程改革的理念。 （三）仔細(xì)虛心向教師學(xué)習(xí)，培育他們?cè)谡n堂上應(yīng)當(dāng)知道的技能，比方介紹技能，語(yǔ)言技能等等。 （四）在

30、實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐步培育自己的獨(dú)立工作力量，社會(huì)交際力量，一個(gè)教育者應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感和使命感。 二、實(shí)習(xí)要求 帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地地做好工作，充分利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。 三、實(shí)習(xí)流程和工作安排 （1）試用期：（國(guó)慶前） （1）了解學(xué)校的根本狀況，熟識(shí)校園、辦公室、班級(jí)，熟識(shí)學(xué)生的作息時(shí)間，記住學(xué)生名單。 （2）觀看導(dǎo)師的教學(xué)過(guò)程（包括備課、講課），做好講課記錄。聽(tīng)課的時(shí)候要認(rèn)真思索，依據(jù)大學(xué)里學(xué)的學(xué)問(wèn)分析如何理論聯(lián)系實(shí)際。 （3）積極與導(dǎo)師溝通，請(qǐng)導(dǎo)師教導(dǎo)。聽(tīng)聽(tīng)其他教師的話，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。課后仔細(xì)反思，總結(jié)教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，認(rèn)證并寫(xiě)好講課記錄。 （4）了解

31、學(xué)科的課堂進(jìn)度，在學(xué)科教師的指導(dǎo)下提前備課和發(fā)言。 （5）預(yù)備班會(huì)內(nèi)容。 （2）實(shí)習(xí)階段：（國(guó)慶后） （1）參加教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)備課，依據(jù)年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇講課方法；與導(dǎo)師溝通，分析解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。 （2）積極與導(dǎo)師溝通，主動(dòng)征求導(dǎo)師意見(jiàn)。積極爭(zhēng)取上課時(shí)機(jī)。連續(xù)仔細(xì)備課，寫(xiě)教案，提前發(fā)言，課前做好預(yù)備。 （3）備課盡量運(yùn)用教育學(xué)的學(xué)問(wèn)，科學(xué)合理地制作課件，預(yù)備教案。 （4）在講課階段，在最初的教學(xué)中不行避開(kāi)的會(huì)遇到突發(fā)大事，需要盡可能敏捷冷靜的處理。課后問(wèn)導(dǎo)師解決方法是否得當(dāng)，以改善自己的缺乏。 （5）準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。 （6）做好班主任的日常工作，按規(guī)

32、劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 （7）積極與學(xué)生溝通，了解他們的狀況。解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在生活中，我關(guān)懷學(xué)生，盡力幫忙學(xué)生，為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多的好事。（前提是獲得班長(zhǎng) 任的同意） （8）開(kāi)展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。假如實(shí)習(xí)學(xué)校有活動(dòng)安排，即按實(shí)習(xí)學(xué)校安排進(jìn)展。 （三）總結(jié)階段：（第八周） 總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)階段的成果，結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問(wèn)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃10 一、班級(jí)狀況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。我們一班作為直升班，是全年級(jí)最好的班級(jí)。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。

33、但許多的學(xué)生學(xué)習(xí)方式仍處在初中階段，沒(méi)適應(yīng)高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)。因此，盡快幫忙學(xué)生順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。 二、班級(jí)建立目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 2、幫忙學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。 三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟 (一)常規(guī)要求及

34、措施 1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。 2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤教師扣分。 5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織治理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生消失兩極分化。 措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校

35、時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。 (二)做好學(xué)生的思想工作 1、關(guān)懷學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在尋常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。 2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向進(jìn)展。 3、鼓舞學(xué)生，幫忙學(xué)生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、關(guān)注特別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。 (三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生

36、。 2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氣氛，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。 3、結(jié)合學(xué)生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問(wèn)題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。 4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氣氛的培育”主題的爭(zhēng)論，全班學(xué)生出謀劃策。 四、詳細(xì)安排 第一周：了解學(xué)生狀況、班級(jí)狀況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭狀況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。 其次周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的

37、治理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)頭籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。 第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。 第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不管是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警覺(jué)安全問(wèn)題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。 第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)

38、很好的學(xué)生，要幫忙其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開(kāi)過(guò)于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進(jìn)展考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。 第八周：考試周。 一份春華，一份秋實(shí)，想要做好一個(gè)班主任，帶著好班級(jí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任更具有挑戰(zhàn)性！ 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃11 教育實(shí)習(xí)是教師教育培育規(guī)劃的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、穩(wěn)固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格教師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際狀況及要求，特制定了此個(gè)人跟

39、班學(xué)習(xí)規(guī)劃： 一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周) 1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、虛心承受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通溝通，建交構(gòu)建*的師徒關(guān)系。 3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。 4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。 5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解. 6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如： （1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)； （2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)； （3）仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)教案。 （4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

40、 7、能與指導(dǎo)教師溝通心得體會(huì)，建交 交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 二、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周) 1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、仔細(xì)作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案. 3、留意觀看自己所跟的班級(jí)學(xué)生狀況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課. 4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師賜予指導(dǎo)、修改. 5、仔細(xì)寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),最終總結(jié)每天的心得體會(huì),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié). 三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目

41、標(biāo) 1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色. 2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在屢次的聽(tīng)課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育閱歷. 3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步. 4在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的*相處,提高自己的人際交往力量. 5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃12 感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事在我工作中的支持和幫忙，讓我能夠融入到公司的團(tuán)隊(duì)建立之中，盼望能夠和大家一起制造一個(gè)良好的工作氣氛和工作環(huán)境。 新的一年已經(jīng)開(kāi)頭

42、，客服部也將會(huì)面臨一些全新的環(huán)境與考驗(yàn)，依據(jù)這幾天我對(duì)公司的了解狀況，做出以下工作規(guī)劃： 1、終端培訓(xùn) 在客服的工作范圍之內(nèi)制定完善的、合理的終端培訓(xùn)規(guī)劃并仔細(xì)有效地完成培訓(xùn)。 2、收集小票信息 重視小票根本信息的收集，應(yīng)盡可能的完善填寫(xiě)，特殊是一些重要工程，必需標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)。 3、建檔 利用統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)的治理軟件分類(lèi)建立客戶檔案。 4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 分析，比擬客戶消費(fèi)信息，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到相關(guān)部門(mén)，并附加初級(jí)建立性意見(jiàn)。 5、客情維系 查找、制造時(shí)機(jī)實(shí)行多種形式與不同類(lèi)型的客戶加強(qiáng)溝通，比方：顧客滿足度調(diào)查、節(jié)日期間的互動(dòng)，根本的顏色搭配建議，高級(jí)的私人形像參謀等等。準(zhǔn)時(shí)把握客戶需求盡最大努力滿意客戶需

43、求，為客戶供應(yīng)高附加值的效勞，提高顧客滿足度，進(jìn)展提升與客戶的關(guān)系。 6、客訴處理 依據(jù)客戶反應(yīng)投訴的信息，準(zhǔn)時(shí)做出反映。以客戶為中心，改善處理流程、操作程序。 由于對(duì)服裝業(yè)的客服工作是首次參加，在進(jìn)入公司短短的5天時(shí)間中所做的工作并不是許多，但也發(fā)覺(jué)了自己的許多缺乏，我會(huì)努力，爭(zhēng)取把客服工作做得更好。 在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難： 1、對(duì)工作中一些詳細(xì)要求不是很清晰，導(dǎo)致自己的工作不知道怎樣才可以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，擔(dān)憂自己在做無(wú)用功，鋪張公司資源； 2、人事方面也不是很清晰，這樣會(huì)耽誤到部份同事的珍貴時(shí)間； 3、需要一臺(tái)電話，盼望可以配一臺(tái)，便利與同事之間的溝通溝通； 由于自己在服飾客服方

44、面，閱歷上有許多的欠缺和缺乏，也為了把客服工作高效率地做好，因此，盼望公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及同事在以上問(wèn)題方面賜予肯定的建議和幫忙，使客服的工作能夠得到很好的連接。 感謝！ 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃13 一、思想方面 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以喜愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，喜愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用教師和“媽媽“雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。 二、教育教學(xué) 制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)

45、，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積存閱歷，有規(guī)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、教育工作 1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 大主題安康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大?！笨釤岬南奶臁保磉_(dá)“生活既教育”教育觀念。 2、敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源。連續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)。 3、依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。 4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育 教育幼兒喜愛(ài)自己的

46、母親、教師等。三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。 開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。 讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 感受節(jié)日的歡愉。六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。 5、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng) 以幼兒的進(jìn)展為本，為了讓幼兒身心更為安康地進(jìn)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色嬉戲、搭積木、講故事等” 6、逐步深入、切實(shí)抓好嬉戲的開(kāi)展工作。豐富嬉戲材

47、料。 個(gè)人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃14 本人馬上進(jìn)入實(shí)習(xí)生涯，于我而言，這是個(gè)珍貴的黃金時(shí)間。在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡自己最大的努力，把所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，這也是我始終所期盼的?，F(xiàn)在作為初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，為了更好地完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，更為了建立好這個(gè)班級(jí)，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)制定了以下工作規(guī)劃： 一、學(xué)情分析 目前的初一(6)班，共有學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人。愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。紀(jì)律始終比擬散漫，無(wú)論是上課還是自習(xí)，愛(ài)搞小動(dòng)作、任憑換座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比擬放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。 二、治理思想 從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比擬大的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的學(xué)科、生疏的教師以及初中生活，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們幫助。因此我從今動(dòng)身，制訂了以下的治理思想： 對(duì)于這實(shí)習(xí)期里的治理思想，可以用六個(gè)字概括：尊、情、理、嚴(yán)、法、力。 “尊” 指敬重學(xué)生，不分類(lèi)別，這是做好班主任工作的前提條件；“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)問(wèn)題生；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求