《ETL數(shù)據(jù)整合與處理》教學(xué)教案--08無(wú)人售貨機(jī)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

1、第8章無(wú)人售貨機(jī)工程實(shí)戰(zhàn)教案課程名稱(chēng)：ETL數(shù)據(jù)整合和處理課程類(lèi)別：必修適用專(zhuān)業(yè)：大數(shù)據(jù)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)(其中理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)34學(xué)時(shí))總學(xué)分：4.0學(xué)分本章學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)一、材料清單(1)ETL數(shù)據(jù)整合和處理(Kettle)教材。(2)引導(dǎo)性提問(wèn)。(3)探究性問(wèn)題。(4)拓展性問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)與基本要求1.教學(xué)目標(biāo)無(wú)人售貨機(jī)每天為客戶(hù)提供便利的商品零售服務(wù)，同時(shí)也產(chǎn)生了大量的商品零售數(shù)據(jù)。 講授通過(guò)采用Kettle的組件，進(jìn)行組件參數(shù)設(shè)置和使用，實(shí)現(xiàn)無(wú)人售貨機(jī)工程有關(guān)任務(wù)，讓 學(xué)生到達(dá)以下教學(xué)目標(biāo)：(1)熟悉并理解無(wú)人售貨機(jī)的數(shù)據(jù)。(2)熟悉無(wú)人售貨機(jī)工程的整體目標(biāo)。(3)

2、掌握工程各任務(wù)的流程和步驟。(4)掌握多組件組合處理任務(wù)的方法。2.基本要求了解工程的背景和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。了解工程的各任務(wù)的目標(biāo)。掌握任務(wù)的流程和步驟。掌握工程使用的組件和參數(shù)設(shè)置。掌握瀏覽工程執(zhí)行后結(jié)果和排錯(cuò)處理的方法。三、問(wèn)題1.引導(dǎo)性提問(wèn)引導(dǎo)性提問(wèn)，是教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，有針對(duì)性地提出問(wèn)題，去啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)生去思考和解決問(wèn)題，從而到達(dá)理解、掌握課程知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)點(diǎn)。(1)從學(xué)習(xí)知識(shí)到工程實(shí)戰(zhàn)需要做哪些準(zhǔn)備？(2)為什么要了解工程背景和目標(biāo)？(3)如何才能理解工程的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)？(4)工程的任務(wù)流程有什么用？(5)任務(wù)使用多個(gè)組件，根據(jù)什么來(lái)確定其操作順序？(6)工程任務(wù)遇到困難時(shí)該怎么辦

3、？2 .探究性問(wèn)題探究性問(wèn)題，是教師在深入鉆研教材、引導(dǎo)性提問(wèn)的基礎(chǔ)上，或者是在引導(dǎo)式提問(wèn)中尚 未涉及，又是課程中的重要內(nèi)容，從重點(diǎn)、難點(diǎn)中切入，而精心設(shè)計(jì)的插入式提問(wèn)。(1)能夠簡(jiǎn)述工程任務(wù)流程嗎？(2)人、售貨機(jī)都是主體，無(wú)人售貨機(jī)產(chǎn)生的主體數(shù)據(jù)有哪些？(3)客戶(hù)訂單信息表、客戶(hù)訂單詳情文件中的數(shù)據(jù)有什么差異？(4)為什么有重復(fù)的訂單號(hào)？(5)同一訂單中如果購(gòu)買(mǎi)3個(gè)商品，那么會(huì)產(chǎn)生幾條訂單記錄？（6） paytotalprice訂單實(shí)際支付金額和productpaytotalprice商品實(shí)際支付金額有什么 不同？（7）使用分組組件計(jì)算前為什么需要排序？（8）統(tǒng)計(jì)售貨機(jī)的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，為什么要

4、使用記錄關(guān)聯(lián)？（9）什么場(chǎng)景下使用分組聚合統(tǒng)計(jì)或使用公式統(tǒng)計(jì)？（10）進(jìn)行記錄關(guān)聯(lián)后，會(huì)產(chǎn)生那些重復(fù)記錄？（11）統(tǒng)計(jì)客戶(hù)消費(fèi)金額，需要去除相同訂單號(hào)的記錄嗎？為什么？3 .拓展性問(wèn)題拓展性問(wèn)題，是教師在深刻理解教材的意義、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次, 而提出的切實(shí)可行的實(shí)際操作問(wèn)題。教師亦可以提供拓展資料，給學(xué)生研研究探討，從而完 成拓展性的問(wèn)題。（1）計(jì)算售貨機(jī)每年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，需要對(duì)那些字段進(jìn)行字段剪切？（2）統(tǒng)計(jì)商品的銷(xiāo)售金額，需要去除相同訂單號(hào)的記錄嗎？為什么？（3） 一個(gè)工程任務(wù)往往需要多個(gè)組件聯(lián)合才能實(shí)現(xiàn)，如何判斷中間數(shù)據(jù)是否正確？四、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn).主要知識(shí)點(diǎn)業(yè)務(wù)

5、數(shù)據(jù)、工程任務(wù)流程、任務(wù)目標(biāo)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)要求、任務(wù)所使用的組件參數(shù)設(shè)置、 組件的順序和應(yīng)用、任務(wù)的結(jié)果判斷和排錯(cuò)。.重點(diǎn)（1）熟悉和理解業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。（2）理解任務(wù)的業(yè)務(wù)流程。（3）任務(wù)場(chǎng)景中使用組件的順序、參數(shù)設(shè)置和操作。（4）各組件運(yùn)行后的數(shù)據(jù)判斷。（5）任務(wù)結(jié)果數(shù)據(jù)是否正確。3.難點(diǎn)（1） 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的理解。（2）目標(biāo)任務(wù)的分解。（3）各組件運(yùn)行后的數(shù)據(jù)解讀。（4）任務(wù)執(zhí)行的結(jié)果解讀和排錯(cuò)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì).理論教學(xué)過(guò)程（1）無(wú)人售貨機(jī)工程的背景和目標(biāo)。（2）客戶(hù)訂單信息表、客戶(hù)訂單詳情、無(wú)人售貨機(jī)信息文件中的數(shù)據(jù)說(shuō)明。（3）分組聚合客戶(hù)訂單任務(wù)的數(shù)據(jù)需求、流程和實(shí)現(xiàn)步驟。（4）各商品銷(xiāo)售金額任

6、務(wù)的數(shù)據(jù)需求、流程和實(shí)現(xiàn)步驟。（5）各售貨機(jī)日銷(xiāo)售金額任務(wù)的數(shù)據(jù)需求、流程和實(shí)現(xiàn)步驟。（6）各售貨機(jī)情況任務(wù)的數(shù)據(jù)需求、流程和實(shí)現(xiàn)步驟。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程（1）理解分組聚合客戶(hù)訂單任務(wù)的數(shù)據(jù)需求和流程，創(chuàng)立轉(zhuǎn)換工程和組件，統(tǒng)計(jì)聚合 客戶(hù)訂單。（2）理解計(jì)算各商品銷(xiāo)售金額任務(wù)數(shù)據(jù)需求和流程，創(chuàng)立轉(zhuǎn)換工程和組件，統(tǒng)計(jì)各商 品銷(xiāo)售金額。（3）理解統(tǒng)計(jì)各售貨機(jī)日銷(xiāo)售金額任務(wù)數(shù)據(jù)需求和流程，創(chuàng)立轉(zhuǎn)換工程和組件，統(tǒng)計(jì) 各售貨機(jī)銷(xiāo)售金額。（4）理解統(tǒng)計(jì)商品的年銷(xiāo)售金額任務(wù)數(shù)據(jù)需求和流程，創(chuàng)立轉(zhuǎn)換工程和組件，統(tǒng)計(jì)各 商品的年銷(xiāo)售金額。（5）理解售貨機(jī)的產(chǎn)品銷(xiāo)售金額任務(wù)數(shù)據(jù)需求和流程，創(chuàng)立轉(zhuǎn)換工程和組件，統(tǒng)計(jì)各售貨機(jī)的產(chǎn)品銷(xiāo)售金額，列出