幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全3篇 幼兒園心理健康教育活動(dòng)教案

1、Word 幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全3篇 幼兒園心理健康教育活動(dòng)教案 下面是我收集的幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全3篇 幼兒園心理健康教育活動(dòng)教案，歡迎參閱。 幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全1 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓幼兒知道什么是困難，在遇到因難時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦。 2.教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不驚慌、不急躁，查找解決問題的方法。 3.培育他們自立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的士氣，使孩子具有應(yīng)付困難的.心理承受力量。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 培育他們自立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的士氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受力量。 難點(diǎn)： 教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不驚慌、不急躁，查找解決問題的方

2、法。 活動(dòng)預(yù)備 繪本PPT、電網(wǎng)。 活動(dòng)過程 一、出示繪本封面，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 老師：小伴侶們，還有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了，在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過，那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時(shí)你是怎么解決的呢? 今日老師帶來了一本很好看的繪本，故事里有個(gè)小動(dòng)物也遇到了困難，那么，它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情? 二、觀賞繪本 1.出示書面，問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。 小熊為什么會(huì)掉進(jìn)洞里? 弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。 弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什

3、么? 小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔伴侶了。”弗洛格沒有哭。他特別安靜的勸慰小熊，還告知小熊要英勇些!弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓舞自己。 大家是怎么把他倆從洞里救出來的? 鴨子發(fā)覺了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長梯子到洞里，把他們救出來了。 小結(jié)：其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)當(dāng)深呼吸、靜下來思索，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難。 三、挑戰(zhàn)困難(過電網(wǎng)) 1.介紹嬉戲內(nèi)容 弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個(gè)困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請(qǐng)小伴侶

4、們來試試，看小伴侶們能不能順當(dāng)通過。 2.組織幼兒進(jìn)行爭論，隨后進(jìn)行嬉戲。 現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伴侶們一起爭論怎么樣才能平安通過這條電網(wǎng)路，請(qǐng)仔細(xì)思索后，就可以大膽試試了。 3.稍加難度(間隔縮小)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。 小結(jié)：你們真棒，有幾位小伴侶一下子就過去了，看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對(duì)小伴侶們來說，并不是很困難。我們一起來看看，接下來這段“路”會(huì)是怎樣的? 4.請(qǐng)勝利過關(guān)的幼兒共享勝利的閱歷，關(guān)心未通關(guān)的幼兒總結(jié)緣由，請(qǐng)失敗的幼兒再試一次。 這次的“電網(wǎng)”，有些小伴侶不當(dāng)心就觸碰了，但還是有小伴侶通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。 5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物(鉆圈)，再次邀請(qǐng)幼兒嘗試。 還

5、有最終一段路，通過這段路，我們就能平安了。 小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，關(guān)心弗洛格勝利的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時(shí)，會(huì)靜下來思索想方法。弗洛格有你們這些好伴侶，它可真幸福。 活動(dòng)反思 通過本次活動(dòng)讓幼兒知道生活中會(huì)遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依靠思想，明白困難并不行怕，重要的是鼓舞孩子自立面對(duì)困難，正視困難，樹立自信，不驚慌、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去查找解決問題的方法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)受風(fēng)雨才難見彩虹!” 幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全2 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處，知道興奮歡樂有利于身體健康。 2、教

6、幼兒學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，培育活潑開朗的性格。 活動(dòng)預(yù)備 1、趣味練習(xí)-各種表情 2、區(qū)域活動(dòng)預(yù)備 活動(dòng)過程 一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)掌握自己的心情和不當(dāng)行為。 1、老師：今日小木偶來看小伴侶做嬉戲，你們興奮嗎? 來表示一下吧!(鼓掌歡迎) 2、小木偶帶來了很多精致的表情卡，小伴侶看一看，上面是什么表情呀? (生氣、微笑、難過)小伴侶做一做這些表情。 3、現(xiàn)在小伴侶自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在脖子上。 4、老師：今日，我給小伴侶們介紹一位青青的小伴侶，她總是愛發(fā)脾氣、生氣， 我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎? 5、幼兒看多媒體 6、提問： (1)小伴侶喜愛青青

7、嗎?為什么? (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢? (3)假如是你，你會(huì)怎樣做呢? (從早晨起床開頭說起，對(duì)比例子，幼兒說自己。) (4)小伴侶在日常生活中有過不興奮，或生氣的事嗎? 說一說假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決? (5)老師：小伴侶知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎? 你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣? 7.老師小結(jié)： 小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣， 時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小伴侶交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的， 生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健

8、康呢? (興奮，歡樂的心情。) 二、小伴侶相互爭論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂的事情呢?(幼兒熱鬧爭論) 1.老師;你會(huì)為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情，讓她們興奮呢? 你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么? 2.老師：小伴侶們不但要自己保持興奮，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。 當(dāng)你關(guān)心了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說?那你的心情呢? 3.小伴侶假如遇到困難或問題怎么辦? (比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢? 三、區(qū)域活動(dòng) 1.老師：我看小伴侶們爭論的又熱鬧，又興奮，今日老師又為小伴侶們預(yù)備了你們平常最喜愛的活動(dòng)材料。 有繪畫用品，大型積木，娃娃

9、家等玩具，小伴侶可以自己選擇你最興奮做的事， 在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧! 2.小伴侶們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的? 老師：你們真棒，遇到困難或問題，能想方法解決。 3.老師：當(dāng)你們特別興奮的時(shí)候，你們最想干什么? (唱歌，跳舞，大聲笑) 老師：小伴侶知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是盼望小伴侶每天都是歡樂的， 小伴侶把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。 老師就嘉獎(jiǎng)他這個(gè)大的微笑卡好嗎? 四、結(jié)束 老師：我看到小伴侶們興奮的時(shí)候，小木偶也很興奮。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個(gè)舞

10、， 共享歡樂，小伴侶說好嗎? 老師、小伴侶共舞，結(jié)束。 幼兒園心理健康活動(dòng)教案2022大全3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過觀看、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔(dān)心心情。 2.了解一些關(guān)心睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。 二、活動(dòng)預(yù)備： 課件、畫筆、畫紙、記錄表 三、活動(dòng)過程： (一)談話導(dǎo)入： 播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了，你們知道為什么嗎?(幼爭論，回答) 師：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。 (二)故事觀賞 播放課件，聽故事。 師：小老師究竟有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著，由于有聲音)師：你們想

11、不想做一回小偵探來幫小老鼠找找究竟是什么聲音?(幼：想) 再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。(如：風(fēng)聲，老師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說：別緊急、別可怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推) (三)聯(lián)系生活、爭論 問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小伴侶的關(guān)心，小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢? 師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。 問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小伴侶的關(guān)心，小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢? 師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。 提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼爭論、回答) 師：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西好。 (四)操作、爭論。 現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢? 幼：沒睡著，它說“太黑了”。 師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的