【多篇匯編】2021年中職語文教學工作計劃

1、 2021 年中職語文教學工作計劃 1新學期，新的計劃，為提高學生在本學期語文學習能力，特制定以下工作計劃：一、課程分析本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。二、學生基本情況1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做

2、什么不清楚，對未來的目標很不明確。三、教學目標德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。四、教學手段1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。2、

3、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學法。3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。切實提高教學實效。5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。2021 年中職語文教學工作計劃 2為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”，進一步深他學科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學期的教研組工作計劃。一、基本情況分析：生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。(二)教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容，服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交

4、際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。二、教學目標知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。 33 個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝福活動方案）日常生活中能正確運用語言接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康

5、的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。三、教學資源的開發(fā)：提供服務(wù)。充分利用 internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力.四、教學措施：做到既教書又育人。2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。5.重視創(chuàng)

6、設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。不同學生的特點。演講會、小辯論,鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。賽，讓學生的語文在活動中得到鍛煉和提高。2021 年中職語文教學工作計劃 3（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益（三）以科研帶課改，

7、提高實驗質(zhì)量和水平（四）抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學（五）抓好畢業(yè)班工作（六）抓好師資隊伍建設(shè)（七）主要活動安排準繩，以學習、貫徹語文課程標準為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)質(zhì)量。一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。文課程標準，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。二、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并課堂教學結(jié)構(gòu)。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主時發(fā)

8、現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動。三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學。提高作文教學質(zhì)量。五、抓好畢業(yè)班工作。1.初三年級：（1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。（2）組織初三語文復(fù)習研討活動，使中考語文復(fù)習有序進行。2.高三年級：（1）關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習備考做好前站工作。（2）結(jié)合四、x 月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作六、抓好師資隊伍建設(shè)。盡快