五年級下冊英語學案-Unit 1 Welecome to our school!Lesson 1 人教精通版

Unit1Welcometoourschool!Lesson1教學目標知識與技能能夠聽、說、讀、寫短語：welcometo、showsb.around、borrowsth.from，以及單詞：library、welcome、to、our。過程與方法通過設置外賓來校參觀，向人介紹學校圖書館和會議室，引出目標語言。情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學生感知、模仿、學習和體驗，最終引導學生進行交際。教學重點掌握Welcometoourschool.及用法。教學難點掌握show和borrow的用法。教具準備評價工具（小貼畫、卡片），詞語卡片和教學掛圖，布置真實場景。課時安排1課時教學過程二次備課1．熱身、復習（1）師生問好。（2）猜謎導入。然后引導學生猜謎語：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?通過猜謎導入新單元的主題：學校，讓學生對這個話題進行預熱。2．新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務是通過扮演一名小導游，學會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學校，并讓其他同學也模仿小導游進行介紹。借助主題圖讓學生了解課文中的人物關系，并讓學生通過圖片了解showaround短語的含義，引出課文，LiYan和GaoWei帶領客人參觀學校。（2）學習library。跟著他們參觀學校并提問Whatplacesaretheyvisiting?學生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是library和meetingroom.通過觀察圖片，同時給出板書，并用Doyouoften...?句型造句提問題，引導學生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）學習meetingroom。教師給出自己學校和LiYan學校會議室的圖片，學習在meetingroom中開會的英文表達：haveameeting。（4）學習Weoftenborrowbooksfromthelibrary.學生第二次感知課文時，帶著老師的問題Dotheyoftencometothelibraryorthemeetingroom?能夠捕捉在library和meetingroom中的活動，并引導回答。3．趣味練習（1）多種方式引導學生體驗、模仿Justtalk中的語句。（2）引導學生分角色表演對話，鞏固語言。（3）根據(jù)任務主線，學做小導游。引導學生運用Thisisour...It’s...Whe...介紹描述學校的各個教室。（4）猜謎游戲學生利用手中的教室圖片，操練本課的重點句，用3、4個一般疑問句詢問對方手中的教室信息，最終猜出對方手里卡片上的教室是哪種。4．語言運用場景設置：設置一個外賓到本校參觀的場景，每個同學要做一名小導游帶領客人參觀學校，教師提供語言支持。5．課堂評價將不同的學校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具。6．拓展活動讓學生找一找學校還有哪些其他地點或設施，并介紹給大家。板書設計Lesson1We’llshowyouaroundourschoo