2022年一年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共5頁2022年?一年級語文?第二學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?范文一學(xué)?期的教學(xué)生?活又要結(jié)束?了，總結(jié)一?下我在這學(xué)?期里努力體?現(xiàn)的幾點工?作重點吧。?（一）加?強(qiáng)了有感情?朗讀指導(dǎo)。?有感情朗?讀是語文教?學(xué)的主要任?務(wù)之一，在?平時的教學(xué)?中，我十分?重視指導(dǎo)學(xué)?生有感情地?朗讀課文，?只有把課文?讀出感情才?能進(jìn)一步理?解課文的內(nèi)?容，以讀促?講說的就是?這個道理。?一年級的?語文教學(xué)更?應(yīng)該重視朗?讀訓(xùn)練，讓?學(xué)生喜歡有?感情地讀課?文是培養(yǎng)語?文學(xué)習(xí)興趣?的有效途徑?。一年級的?課文簡短有?趣味，我常?常通過范讀?來引起學(xué)生?讀文的興趣?，再讓他們?自己讀、同?位互讀、小?組輪流讀，?最后是指名?讀。當(dāng)然，?我也經(jīng)常讓?學(xué)生們齊讀?，為的是讓?孩子們都參?與讀書，但?是，我感覺?齊讀是最不?利于培養(yǎng)學(xué)?生有感情朗?讀的了，看?看他們扯著?嗓子拖著長?音讀課文的?樣子，不少?同學(xué)還有濫?竽充數(shù)的，?這樣久了，?一定會有不?良的朗讀習(xí)?慣生成。所?以，我決定?，今后應(yīng)該?改正朗讀訓(xùn)?練策略，讓?每一個學(xué)生?都愛上朗讀?，讓每一位?學(xué)生都能大?方地自信地?在全體同學(xué)?面前展現(xiàn)自?己。（二?）重視識字?教學(xué)。一?年級第二學(xué)?期仍然以識?字為重點，?我重視教給?學(xué)生識字方?法，比如換?偏旁、拆分?法等，再就?是歸類識字?，在閱讀中?識字，在生?活中識字等?。這樣一來?，學(xué)生們的?識字興趣高?漲，有不少?學(xué)生形成了?自主識字的?能力，識字?量極大超過?教材要求的?標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)?期繼續(xù)加強(qiáng)?識字興趣的?培養(yǎng)。（?三）加強(qiáng)了?寫字教學(xué)指?導(dǎo)。在平?時的教學(xué)中?，我注重給?學(xué)生做示范?寫，凡是板?書的內(nèi)容我?都是認(rèn)真規(guī)?范地書寫給?學(xué)生們看，?我認(rèn)為，我?的一筆一畫?運(yùn)筆走勢間?架結(jié)構(gòu)定能?給學(xué)生們以?目染，讓學(xué)?能生們感受?到漢字的美?，然后啟發(fā)?他們效仿我?的寫字感覺?，促使學(xué)生?們自己寫字?時也要嚴(yán)肅?認(rèn)真并且把?字寫好看。?上學(xué)期，我?們的黑板不?好用，我郁?悶之極，只?好給學(xué)生們?用毛筆寫生?字卡片。這?學(xué)期黑板重?新粉刷，好?用的不得了?，我和學(xué)生?們歡欣鼓舞?，我終于又?可以在黑板?上展示我的?“基本功”?了。所以我?說，低年級?寫字教學(xué)一?定要重視板?書與范寫。?好字是練?出來的，有?好的指導(dǎo)不?去反復(fù)練習(xí)?是寫不好字?的。我的上?___屆學(xué)?生寫好字的?少之又少，?就是緣于做?習(xí)題太多而?寫字練習(xí)太?少，特別是?課堂上書寫?時間更是少?得可憐，所?以大多數(shù)學(xué)?生心浮氣躁?出手潦草，?讓我這個做?老師的真是?汗顏。如今?我又接了一?年級小學(xué)生?，我重新燃?起“在一張?張白紙上留?下美麗的漢?字”的希望?，我想培養(yǎng)?出一大群“?小書法家”?。本學(xué)期?，少了《達(dá)?標(biāo)作業(yè)》練?習(xí)冊，我便?加強(qiáng)了寫字?作業(yè)練習(xí)，?加強(qiáng)課堂寫?字作業(yè)的同?時還設(shè)立了?家庭寫字作?業(yè)本——“?月亮本”。?目的是讓學(xué)?生們在家長?的監(jiān)督指導(dǎo)?下認(rèn)真寫字?。我批改作?業(yè)時用小星?星表示，得?三顆星就是?小小書法家?。每次發(fā)下?作業(yè)本學(xué)生?們第一件事?就是看看自?己得了幾顆?星，獲得小?小書法家稱?號的同學(xué)自?然就高興得?不得了。?寫字需要心?平氣和，平?心靜氣地寫?字的過程也?是優(yōu)化性格?的過程。寫?一手好字是?內(nèi)在美的體?現(xiàn)，字練好?了，休養(yǎng)自?然就提高了?。指導(dǎo)學(xué)生?寫好字，是?我們的責(zé)任?，不得半點?懈怠與忽視??？傊?，?語文是一門?綜合性很強(qiáng)?的學(xué)科，要?求我們聽說?讀寫面面俱?到，每個方?面都要扎實?有效。一年?級的語文更?像是培育種?子，讓每一?粒語文種子?生根發(fā)芽。?任重而道遠(yuǎn)?，我將不懈?努力而為之?！第5頁共5頁___?年一年級音?樂教學(xué)工作?總結(jié)范文?本學(xué)期已經(jīng)?圓滿結(jié)束，?為了今后更?好地開展工?作，彌補(bǔ)不?足，精益求?精，更好地?完成教學(xué)任?務(wù)，達(dá)到教?學(xué)目的，現(xiàn)?作總結(jié)一?、主要成績?1.按時?保質(zhì)地完成?了本學(xué)期的?音樂教學(xué)任?務(wù)。2.?在教學(xué)中激?發(fā)和培養(yǎng)了?學(xué)生的音樂?學(xué)習(xí)興趣。?3.課堂?上開發(fā)了學(xué)?生對音樂的?感知力，體?驗了音樂的?美感。4?.學(xué)生能自?然的、有表?情的歌唱，?樂于參與其?他音樂表現(xiàn)?和即興創(chuàng)造?活動。5?.培養(yǎng)了學(xué)?生樂觀的態(tài)?度和友愛的?精神。二?、存在問題?1.一年?級小學(xué)生，?尚未經(jīng)過聽?辨、比較等?聽覺訓(xùn)練，?往往會產(chǎn)生?不同程度的?差異性。?2.他們在?唱歌時常會?走調(diào)。二年?級較好。?3.節(jié)拍、?節(jié)奏也不穩(wěn)?，在唱音階?時也常易走?音。這些?現(xiàn)象都說明?了低年級多?數(shù)學(xué)生他們?尚不具備準(zhǔn)?確的音高、?時值概念。?當(dāng)然，這種?音高、時值?概念的培養(yǎng)?，必須遵循?學(xué)習(xí)音樂的?感知規(guī)律。?注意學(xué)生的?趣味性和可?接受性，使?教學(xué)方法既?符合教學(xué)原?則又符和音?樂學(xué)科的特?點，從而取?得良好的教?學(xué)效果。平?時側(cè)重情感?、興趣的培?養(yǎng)，和對學(xué)?生樂理知識?的傳授。畢?竟三者是相?互作用、相?互促進(jìn)的。?掌握了樂理?知識才能更?深層次地感?受、理解音?樂。對于學(xué)?生的一些擾?亂課堂的行?為批評力度?不夠?？傄?為學(xué)生不是?惡意，只是?不成熟的表?現(xiàn)。今后我?將在這幾方?面多加注意?，努力做到?更好。三?、采取措施?1.在教?學(xué)中，我堅?持以審美教?育為核心，?注重培養(yǎng)學(xué)?生對音樂的?興趣、愛好?及情感。努?力做到通過?音樂教育陶?冶情操、啟?迪智慧、激?發(fā)學(xué)生對美?的愛好與追?求。注重以?學(xué)生為主體?，讓學(xué)生在?愉快的音樂?實踐活動（?聽、看、唱?，討論、聯(lián)?想、想象及?律動）中，?主動地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂，并在一?定基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂。我?還加入了一?項讓學(xué)生自?己介紹音樂?，表達(dá)自己?藝術(shù)見解的?實踐活動，?這也使學(xué)生?的能力得到?了鍛煉。?2.在唱歌?教學(xué)中，我?一方面引導(dǎo)?學(xué)生演唱要?有良好的姿?勢，正確的?呼吸準(zhǔn)確的?發(fā)音，清晰?的咬字，吐?詞，另一方?面逐步要求?學(xué)生做到自?然音色圓潤?，不斷提高?唱歌的藝術(shù)?技巧，在懂?得音準(zhǔn)的和?節(jié)奏的基礎(chǔ)?上提高對音?樂形象的理?解能力，培?養(yǎng)良好的聽?覺和造就音?樂的“耳朵?”。3.?端正教育思?想，面向全?體學(xué)生，全?面了解學(xué)生?的思想品德?，安全，學(xué)?習(xí)和生活、?深入了解和?引導(dǎo)學(xué)生。?為人師表?，言行得體?大方，積極?配合學(xué)校教?育教學(xué)工作?，認(rèn)真完成?學(xué)校臨時交?給的任務(wù)。?深入課堂，?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)音樂?的主動性和?積極性，注?意啟發(fā)和誘?導(dǎo)學(xué)生的參?與性參與性?。參與學(xué)生?活動，注意?觀察并引導(dǎo)?部分“不出?頭的學(xué)生”?。鼓勵他們?參與各項活?動，從而促?進(jìn)學(xué)生的身?心健康。在?課堂中滲透?思想品德教?育與政治教?育，不斷培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)和文?化素質(zhì)，時?期在的德、?智、體美等?全