傅雷家書讀后感600字五年級5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書讀后感600字五年級5篇每個(gè)人都有著自己宏偉的父親，無論這個(gè)父親是知識淵博的或只是一個(gè)只會(huì)下地耕作的農(nóng)民，他們一樣的宏偉。在讀傅雷家書的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對這么一份父子情敬重。下面是我為大家收集的傅雷家書讀后感600字五年級范文，希望你喜歡。

傅雷家書讀后感600字五年級范文1

家書，是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來往的信，信里包含著濃濃的親情。傅雷，是我國的翻譯家、作家，《傅雷家書》就是從傅雷和他的夫人寫給他們的孩子的家信中摘編而成的，寫信日期為1954年至1966年。

這是一部很好的讀物，也是一部充滿父愛的教子家書。傅雷夫婦是中國父母的模范，他們嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，教育他們先做人，后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí)，傅雷激勵(lì)他的信，讓他不必?zé)┰辏獙W(xué)會(huì)操縱自己的情緒，信中是這樣寫的：“太陽太猛烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)把莊稼淹死。〞傅雷在信中還對傅聰說：“長篇累牘地給你寫信，不是給你空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用。〞家書中父親的諄諄教化，字里行間流露出的濃濃親情，給了天下父母子女猛烈的啟迪。

《傅雷家書》給了我大量啟發(fā)，我想到好多家長忽略了與孩子的情感，對孩子的激勵(lì)。養(yǎng)育了孩子大量年，由于他們急忙地渴望子女成材，而沒有真正享受過為人父母的樂趣。還有的家長盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法——“棒槌底下出孝子〞，可光學(xué)一個(gè)“打〞字，能打出好的結(jié)果嗎?所以我覺得父母應(yīng)當(dāng)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，與我們建立友情，不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的，也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰，也不要覺得父母是跟你過不去，由于父母所做的一切都是為了子女好。在我看來，這才是《傅雷家書》真正告訴我們的道理。

傅雷家書讀后感600字五年級范文2

暑假是閱讀的好時(shí)期，想想在清涼的空調(diào)房里，手中捧著一本·經(jīng)典·，茶幾上放著一杯飲料，自己則選擇最安逸的姿態(tài)。這樣看書何止，是享受啊!這么好的時(shí)光別浪費(fèi)了，

這個(gè)假期我看了三本書，不過受益匪淺的還是《傅雷家書》

家書，現(xiàn)在已不復(fù)存在了吧，手機(jī)，電腦等早已取代了家書，即使你和你的家人遠(yuǎn)隔千里，遠(yuǎn)用手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)就可以在身邊，但也正由于如此，家書就顯得特別寶貴。

一封封黃頁紙的家書最簡單勾起人們的回憶，更能體會(huì)親人的情感。

杜甫不是曾說“烽火連三月，家書抵萬金。〞它是家人的定心劑，放心藥。它是游子在外奮斗的動(dòng)力，更是支持他的頑強(qiáng)后盾，它甚至在人孤立無援是是那無形的力量。

有了那么多的期待，細(xì)細(xì)頻度《傅雷家書》，特別給人心動(dòng)的感覺。傅雷一位翻譯家，他認(rèn)為兒子的道路跟他是那樣相像，所以他利用了自己年輕是積累的豐富閱歷，所接觸的人情世故一一交給了兒子，使他的人生道路更加通暢。

排除他的身份，他也是一位嚴(yán)肅，有時(shí)也感性的父親。不過他不避諱自己的情感，他與孩子之間不僅僅是父子，而是兄弟，所以那種架子是完全沒有的，在他寫給孩子的書信中，除了他對兒子的祈福，對他的建議，還有他明白的寫出了自己對兒子的那種思念，顯得十分感性，這位父親給我?guī)硪环N莫名的親切感。

等到幾年后在此翻開這本書時(shí)，應(yīng)當(dāng)會(huì)有不一樣的感想吧，由于它常讀常新。

傅雷家書讀后感600字五年級范文3

《傅雷家書》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫書信的一本合集。它讓我受益匪淺。

這本書讓我知道如何做一個(gè)好孩子，也讓我懂得了父母的良苦認(rèn)真。更讓我知道如何去面對人生。

從書中可以看出，傅雷是一個(gè)對自己要求十分嚴(yán)格甚至有些尖酸的人。這是由于他的身世，傅雷自幼喪父，童年時(shí)母親家教嚴(yán)格。傅雷是一個(gè)很有才華的人，正如這本書封面上所提：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。〞他的確是孤獨(dú)的。

當(dāng)了解到這些時(shí)，我曾想過：傅雷是一個(gè)如此“孤獨(dú)〞又學(xué)識淵博的人，那么他對家庭，對生活中的一些瑣事是否也十分冷漠呢?讀完書后，我發(fā)現(xiàn)我的推測與事實(shí)恰恰相反。

傅雷作為一位父親，他對孩子的感情是十分豐富的。每天寫信時(shí)，他不僅僅寫自己的生活如何，還會(huì)向孩子介紹自己的同伴，有時(shí)更會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方，以書信的形式指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)。他是一位宏偉的父親，一位十分稱職的父親。他對孩子的愛跨越了空間的阻礙。

再來看看他的兩個(gè)兒子，傅聰和傅敏。用現(xiàn)在的家長經(jīng)常說的話，兩人從小就是“別人家的孩子〞，一直出類拔萃。從《傅雷家書》中可以看出這些書信大多數(shù)是寫給傅聰?shù)?，傅聰自小學(xué)習(xí)鋼琴，并且在學(xué)習(xí)上從未落后。他屢屢獲得了國際鋼琴大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這不禁讓我想：他的父母不在身邊，他是怎樣做到這樣優(yōu)秀的呢?答案無疑是他的自主，自覺了。

《傅雷家書》是本書，更是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，我仿佛置身其中，看到了傅雷一家由書信連接的溫情。

傅雷家書讀后感600字五年級范文4

《傅雷家書》就像我們的一本良師益友，教會(huì)了我們做人，告訴了我們處事的道理。

父母的愛，往往是嚴(yán)肅而又具權(quán)威的，但是，看了《傅雷家書》這本書后，我發(fā)現(xiàn)父母的愛，竟然還能是談天論地，包羅萬象的。

這本書中，使我感受最深的，還是傅雷在傅聰出國加入肖邦國際比賽前后書寫的家信。這些信表達(dá)了不僅表達(dá)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛，還表達(dá)了中國人對祖國的熱愛，以及老師對學(xué)生殷殷教化。我感到十分震驚。

小時(shí)候，宛如父母對我們一樣，傅雷對傅聰?shù)膼垡彩鞘謬?yán)格的。這種愛導(dǎo)致父子倆關(guān)系相處不融洽。長大后，傅雷與傅聰?shù)年P(guān)系便宛如朋友一般，而且父愛變得更沉重。由于，傅雷年輕時(shí)曾經(jīng)出過國，所以恨不得把自己的經(jīng)驗(yàn)，一股腦兒地傳給傅聰。我特別喜歡傅雷說的一些話，特別能鼓舞人心，又彰顯深明大義。

這本書中，令我感動(dòng)的人還有馬先生。誠然，他不是傅聰?shù)母赣H，但是他卻扮演著父親的角色。傅聰在國外的這段時(shí)間，馬先生把傅聰照料得很好，簡直就是傅聰?shù)慕?jīng)紀(jì)人。另外，我對比喜歡傅聰?shù)牡谝蝗纹拮印獜浝?。她不像其他女性一樣依靠丈夫，而是通過自己的行為來關(guān)心他。身為兒媳婦，她懂得傅雷夫婦的難處，并且表示理解，她是一個(gè)識大體的妻子。

這本書語言精煉，道理眾多，有些樸實(shí)，有些宏偉，讓人體會(huì)深刻。其中，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)：“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’比不真誠的‘懂’還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己的基礎(chǔ)上去了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。〞

以前的我，在為人處世上總是顯得不夠真誠，不懂的事情會(huì)裝懂，不愿虛心地接受他人的批評，說得好聽是具有極強(qiáng)的自尊心，說得不好聽是死要面子?，F(xiàn)在，我要放下偽裝，做真誠的人，做真實(shí)的自己。

《傅雷家書》就像我的一本良師益友，教會(huì)了我做人，告訴了我處事的道理。

傅雷家書讀后感600字五年級范文5

白茶清歡無別事，我在等風(fēng)，也在等愛，沁入心田?！}記

你可曾在喧囂、繁雜的世界里尋過愛的蹤跡呢?或許，在傅雷給兒子寫的封封書信中，表達(dá)得淋漓盡致。《傅雷家書》包含了傅雷這位宏偉的父親對兒子的苦心孤詣，這份跨越千山萬水的愛，讓我在文字中領(lǐng)會(huì)到了父愛如山，沉重而宏偉;也如水，細(xì)膩而溫柔，就這樣涓涓之愛流淌在父與子之間……

“上海已經(jīng)秋涼了，你那的氣候如何?地理書上說波蘭是大陸氣候，寒暑都在極端。你現(xiàn)在穿些什么衣服。〞這哪里是一位父親對遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子的問候，這明顯是傅雷在對一個(gè)近在身前的兒子日常關(guān)心。質(zhì)樸的語言里，包含著一份如山的愛?！白⒁猓轰摻z上有小條子，注明號數(shù)，切勿丟掉，否則以后不易分清。鋼絲彈性很足，有彈傷眼睛、身、手的危險(xiǎn)。你自己千萬不可隨意拉開，一定要讓動(dòng)手做的人收場。望你牢記在心，萬萬千千!〞傅雷對兒子的愛像空氣，無處不在，通過書信，飄越過國界限，愛充塞著兒子的生活。

“……寄你的書里，《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》你可細(xì)心看，而且要多看幾遍，隔些日子溫溫，無形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的知識。〞傅雷不僅是一位宏偉的父親，他還是一位特別的教育家，學(xué)者，對兒子要求嚴(yán)格，在學(xué)業(yè)上，藝術(shù)方面亦是如此。望子成龍之心如此猛烈。

天下哪位父母不望子成龍、望女成鳳呢?我的母親，對我無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都要求十分嚴(yán)格，她能以身作則，給我樹立一個(gè)完美的模范。她的學(xué)歷并不高，但是母親的言談舉止總能讓我受益匪淺。母親會(huì)以自己的方式教育我和弟弟，也像傅雷對傅聰那樣，愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教在星星點(diǎn)點(diǎn)。