郵電大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 階段作業(yè) 階段作業(yè)2

郵電大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)階段作業(yè)階段作業(yè)2郵電大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)階段作業(yè)階段作業(yè)2郵電大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)階段作業(yè)階段作業(yè)2V:1.0精細(xì)整理，僅供參考郵電大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)階段作業(yè)階段作業(yè)2日期：20xx年X月單項(xiàng)選擇題（共10道小題，共分）定基增長(zhǎng)速度與環(huán)比增長(zhǎng)速度的關(guān)系是(

)。定基增長(zhǎng)速度是環(huán)比增長(zhǎng)速度的連乘積定基增長(zhǎng)速度是環(huán)比增長(zhǎng)速度之和各環(huán)比增長(zhǎng)速度加l后的連乘積減1各環(huán)比增長(zhǎng)速度減1后的連乘積減1知識(shí)點(diǎn):第五章學(xué)生答案:[A;]

得分:[10]試題分值:提示:

某現(xiàn)象歷年逐期增長(zhǎng)量如下：3、2、2、-5，則平均發(fā)展速度將(

)。大于100%小于100%等于100%不易判斷知識(shí)點(diǎn):第五章學(xué)生答案:[A;]

得分:[10]試題分值:提示:

某企業(yè)上半年每月初工人人數(shù)資料如下：1月1日

4月1日

6月1日

7月1日

610人

668人

680人

690人則該企業(yè)上半年月份工人平均人數(shù)為(

)。

(610+668+680)

÷3(1/2×610+668+680+1/2×690)

÷3(610+668+680+690)

÷4知識(shí)點(diǎn):第五章學(xué)生答案:[C;]

得分:[10]試題分值:提示:

(錯(cuò)誤)中位數(shù)(

)。是一種代表值是最常見的數(shù)值不是一種代表值是一種趨勢(shì)值知識(shí)點(diǎn):第四章學(xué)生答案:[C;]

得分:[0]試題分值:提示:

某公司下屬五個(gè)企業(yè)，共有2000名工人。已知每個(gè)企業(yè)某月產(chǎn)值計(jì)劃完成百分比和實(shí)際產(chǎn)值，要計(jì)算該公司月平均產(chǎn)值計(jì)劃完成程度，采用加權(quán)調(diào)和平均數(shù)的方法計(jì)算，其權(quán)數(shù)是(

)。計(jì)算產(chǎn)值實(shí)際產(chǎn)值工人數(shù)企業(yè)數(shù)知識(shí)點(diǎn):第四章學(xué)生答案:[B;]

得分:[10]試題分值:提示:

若根據(jù)同一分組資料計(jì)算簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)算術(shù)平均數(shù)，結(jié)果相同，則可推定(

)。各組權(quán)數(shù)相等各組權(quán)數(shù)不等各組權(quán)數(shù)不起作用變量值大致相等知識(shí)點(diǎn):第四章學(xué)生答案:[A;]

得分:[10]試題分值:提示:

標(biāo)志變異指標(biāo)中易受極端數(shù)值影響的是(

)。全距平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)知識(shí)點(diǎn):第四章學(xué)生答案:[A;]

得分:[10]試題分值:提示:

如果消費(fèi)價(jià)格指數(shù)上漲20％，則現(xiàn)在1元錢(

)。只值原來的元錢只值原來的元錢與原來的1元錢等值無法與原來比較知識(shí)點(diǎn):第六章學(xué)生答案:[B;]

得分:[10]試題分值:提示:

某企業(yè)2005年比2004年產(chǎn)量增長(zhǎng)了15%，產(chǎn)品成本下降了4%，2004年企業(yè)總成本支付了30萬元，則2005年成本比2004年多支付(

)。3萬元萬元萬元萬元知識(shí)點(diǎn):第六章學(xué)生答案:[C;]

得分:[10]試題分值:提示:

價(jià)格下降后，花同樣多的錢可多購買基期商品