鄒忌諷齊王納諫教案2

《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)中學(xué)李超教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知課文，賞析重點(diǎn)詞句。2.體會文中設(shè)喻說理和類比推理的寫作方法。3.把握人物形象，學(xué)習(xí)古人高超的談話技巧，體會古代明君虛心納諫的開闊胸襟。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、目標(biāo)3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程：一．導(dǎo)入1.在我國的歷史長河中，有很多忠臣勸諫和明君納諫的故事，你都知道哪些呢？和同學(xué)們分享一下吧。最著名的便是唐代的魏征和唐太宗。魏征敢于直諫，曾多次上書勸諫唐太宗，太宗乃一代明君，對于魏征的話，多能采納。魏征去世后，太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征歿，朕亡一鏡矣！”但是也有不少謀臣良相因?yàn)榕堶[、逆圣聽而慘遭殺身之禍——商朝的大臣比干，他力諫紂王不要實(shí)施暴政，被剖腹挖心。春秋吳國太子伍子胥，他勸說吳王夫差殺死越王勾踐，以免后患，被賜劍自刎。屈原自投汨羅江，司馬遷遭受宮刑等等，伴君如伴虎，所以自古以來便是敢于直諫的少，阿諛奉承的多。戰(zhàn)國時齊威王就非常幸運(yùn)，遇到了一位賢臣——鄒忌。今天，讓我們一起走進(jìn)《鄒忌諷齊王納諫》，欣賞這位以雄辯著稱的謀臣的高妙的諷諫之法。（板書課題）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）二．知識鏈接（目標(biāo)明確，才能做到有的放矢。首先，我們一起來了解一下本課的相關(guān)文學(xué)常識。）1.《戰(zhàn)國策》本文選自《戰(zhàn)國策》?！稇?zhàn)國策》是一部史書，主要記述戰(zhàn)國時代策士的言行。《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》《國事》《短長》等，由西漢劉向編訂，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。2.歷史散文分為國別、編年、紀(jì)傳三體。國別體：以國家為單位，分別記敘歷史事件?！秶Z》是中國第一部國別體史書，《戰(zhàn)國策》是一部戰(zhàn)國時期的史料匯編。編年體：以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。即以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實(shí).《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。紀(jì)傳體：以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。3.劉向(約前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。著有《新序》《說苑》《列女傳》等，還修訂整理了《戰(zhàn)國策》《楚辭》等。他所撰《別錄》，為我國最早的目錄學(xué)著作。三．解題（你從題目中能讀到幾層意思？）《鄒忌諷齊王納諫》巧妙運(yùn)用了兼語句式，點(diǎn)明了文章的內(nèi)容：1.鄒忌諷齊王2.齊王納諫。四．自學(xué)質(zhì)疑（大家自讀課文，邊讀邊思考這三個問題。）1.開篇對鄒忌的形貌進(jìn)行描寫，有什么作用？2.妻、妾、客三人的回答能否互換位置？為什么？3.齊威王對鄒忌的諫言，態(tài)度如何？（文中是怎樣體現(xiàn)的？有什么表達(dá)效果？）（兩分鐘讀完，留五分鐘進(jìn)行思考。舉手回答）教師點(diǎn)撥，明確答案：1.容貌：鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。作用：開篇介紹鄒忌的身材、相貌，肯定他是一個美男子，為下文他與徐公比美作鋪墊。（一位相貌堂堂、風(fēng)度翩翩的美男子，早晨起床，對著鏡子一照，他心里應(yīng)該是對自己的美貌充滿信心的，或者說是沾沾自喜的。所以，他才會想到和齊國的美男子徐公比美。他先后問了妻、妾、客，三問三答意思相近，能否互換位置呢？為什么？）2.不能。三問——問其妻：“我孰與城北徐公美？”問其妾：“吾孰與徐公美？”問客：“吾與徐公孰美？”鄒忌問其妻，自稱“我”，用較隨便的口語化的自稱，寫出與妻之間的親昵；問其妾，用較莊重的書面語化的自稱“吾”，考慮到所問的對象是身份低微的妾，所以此時的鄒忌應(yīng)該是有些嚴(yán)肅的，端著點(diǎn)架子；問其客，“吾與徐公孰美？”還是端著架子，而且直接問這樣的問題有些不好意思，因此是試探著低聲問。三答——妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妾曰：“徐公何能及君也！”客曰：“徐公不若君之美也?！逼蓿骸懊郎酢?、反問句，表示一種非常肯定的語氣，是發(fā)自內(nèi)心的由衷贊美，表現(xiàn)了妻子對丈夫的偏愛之情。妾：少了“君美甚”一句，贊美的語氣不如妻子強(qiáng)烈。因?yàn)樗匚坏拖?，回答時自然有所顧忌，否則的話可能會失寵，所以說話拘謹(jǐn)，表現(xiàn)了她對鄒忌的畏懼。客：缺少“君美甚”，不是反問句，用陳述句回答，比妾的語氣更輕，只是平淡地肯定，毫無贊美的意味，只是一句客套話。寫出了客人敷衍、奉承的態(tài)度。鄒忌與妻妾客之間的三問三答，避免了語句的重復(fù)、語氣的單調(diào)，也符合人物身份，表現(xiàn)了他們的不同動機(jī)，所以，不能互換位置。（請同學(xué)們試讀三問三答，注意語氣）（妻妾客在同一個問題上都給出了與事實(shí)不符的答案，他們的動機(jī)分別是什么？）板書：妻私我妾畏我客求我3.“善”“善”，是好、對的意思。寫出了齊威王對鄒忌的肯定與贊美。也寫出了齊威王虛心納諫的態(tài)度和作為政治家的胸懷，側(cè)面烘托出鄒忌諷諫的說服力之強(qiáng)。五．合作探究1.鄒忌是如何成功勸諫的？2.分析人物形象（小組為單位進(jìn)行討論）教師點(diǎn)撥，明確答案：1.板書：宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內(nèi)求王由小到大，由家事到國事，運(yùn)用類比的方法，用自身的經(jīng)歷設(shè)喻，使說理更具說服力，容易使對方接受。（出示設(shè)喻說理的概念）2.鄒忌——鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。（身材頎長，容貌昳麗）自以為不如、又弗如遠(yuǎn)甚（有自知之明）暮，寢而思之（善于思考，實(shí)事求是）王之蔽甚矣（足智