中班主題教案：我的朋友

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中班主題教案：我的伙伴

主題來源：

伙伴猶如生命的營養(yǎng)，予以生命新鮮的血液與激情，它存在每個社會的群體之中，包括那些尚未走進(jìn)社會的孩子，不信你聽"今日放學(xué)后你上我家玩吧，我家有很多好吃的，我請你吃。'"給你我的玩具，咱們一起玩吧'。盡管;文.章出,自()他們并不知道"伙伴'的含義與份量，但無意間交往過程中已建立了一種基本的親切關(guān)系及伙伴關(guān)系，為了讓幼兒學(xué)得人際交往的基本知識與技能，我們選擇了"我的伙伴'這一主題。

主題目標(biāo)：

能關(guān)注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的歡樂感覺;能在成人援助下逐步形成與他人共處的良好立場;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會交往技能的進(jìn)展。

主題的開展：

本月以"我的伙伴'為主題，圍繞"伙伴都有誰、快歡樂樂來玩耍、友好相處是伙伴、'三個方面的內(nèi)容開展活動，環(huán)境方面突出的是我們有效的利用家長資源，帶動幼兒及老師家長的愛好。

俗話說："有朋自遠(yuǎn)方來'孩子年齡隨小，但他們也在漸漸與社會接軌，心中都有自己的好伙伴，比如有的幼兒說"我爸爸是我的好伙伴'"我班***是我的好伙伴'"**班的***是我的好伙伴'，為此我們組織幼兒完成好伙伴畫像的活動。目的是通過幼兒講解并描述，不僅提高幼兒口語表達(dá)技能。而且進(jìn)一步增進(jìn)好伙伴之間的情感。

當(dāng)然，孩子會通過年齡的增長以及與社會的交往，他們的伙伴也會越來越多，如何讓好伙伴繼續(xù)溝通呢?我們開展一系列的回答。最末幼兒和家長共同制作了名片，有的幼兒就很大方的寫上"**集團的董事長',"**學(xué)校的校長'幼兒交換名片相互觀賞于是活動換名片就形成了。

尚英進(jìn)小伙伴對我說:"老師,我知道這些名片都是長方形的,'對呀,就是長方形的。開始我沒在意,可又有好多幼兒一說,于是我們就引出多變的圖形這一活動,讓幼兒通過觀測四周有關(guān)圖形的事物進(jìn)行繪畫,結(jié)合計算我們又進(jìn)行了按規(guī)律排序的活動。

在"來來來,一起玩'的活動中我們以戶外活動為主,組織幼兒玩呼啦圈,通過跳,蹦,跑,鉆不僅進(jìn)展幼兒身體平衡技能以及小腿肌肉的增長,而且在玩的過程中,培育幼兒的合作意識,使幼兒體驗和伙伴在一起玩的歡樂。

我們利用在戶外活動中的時間,與平衡班級共同排隊玩滑梯,讓孩子自己去交新伙伴,引導(dǎo)教育幼兒在滑滑梯時學(xué)會謙讓,關(guān)懷自己的伙伴,隨時提示伙伴的安全。孩子們玩的可興奮了。

最近幾天我們班有幾個男孩常常把玩具帶來,而且藏的緊緊的,生怕讓別人看到,其他幼兒見了以后好傾慕他們,李世正說:"張老師,明天我也帶我的玩具來好嗎?'于是為滿意孩子的需求,以及依據(jù)我們的活動好東西一起共享的開展,請幼兒把自己的玩具以及好看的書以及影碟帶來以好伙伴大聚會的形式,讓幼兒相互共享好伙伴的東西,看見他們興奮的樣子,以及仔細(xì)給好伙伴講解玩具的玩法的樣子,他們一張張笑笑臉映照在我們每為老師的心里。

依據(jù)孩子的興奮勁,于是我們給孩子講解了哭哭臉和笑笑臉這一活動,通過了解我們的五官,讓幼兒觀測小伙伴的表情,讓孩子懂得要以開心的心情和伙伴交往,結(jié)合本活動,請幼兒繪畫了自己的好伙伴的表情。有的幼兒的眼睛瞇成一條縫,有的幼兒畫的嘴巴咧的很高,有的幼兒的頭發(fā)都笑的豎起來了。孩子們看到伙伴畫的笑笑臉,都哈哈大笑起來。

幼兒之間的溝通更多的是語言,但孩子很少主動說:"***我喜愛你'等甜甜的話。于是我們說:"好伙伴給我們帶來這么多的歡樂，我們說一句好聽的話送給他們吧'。這就形成我們的伙伴樹，代表團結(jié)，伙伴相親相愛永不分別。

在好伙伴要共享中，我們主要以在平常的生活中灌輸這樣的教育，讓幼兒養(yǎng)成好東西要共享的好習(xí)慣，經(jīng)過一段時間，每當(dāng)幼兒吃點的時候，他們都會問："老師，我和誰分著吃，'我想這已達(dá)到初始的目的。

為了讓家長之間溝通閱歷，進(jìn)一步讓幼兒伙伴之間增進(jìn)感情，我們開展好伙伴俱樂部的活動，家長的記錄特別具體并且受到很好的效果。

通過這一系列的活動，我感覺我們班的孩子學(xué)會了和伙伴交往，體驗到和伙伴在一起的開心心情。能