最新冀教版六年級英語上冊教案（完美版）Lesson 17 I Like All Seasons

冀教版六年級上冊Lesson17：ILikeAllSeasons!一、教學(xué)分析學(xué)情分析學(xué)生升入六年級，接觸本套書已經(jīng)是第4個年頭了，他們的英語基礎(chǔ)知識體系已經(jīng)開始逐漸形成，并且具備了簡單的英語思維能力，能夠根據(jù)教師的指令完成課堂上的每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，只要引導(dǎo)適當(dāng)，他們樂意參與教學(xué)，有能力成為課堂的主人。2、教材分析Unit3的主題是WinterinCanada,主要講述了LiMing到達(dá)Canada后，與好朋友們愉快地度過冬天，并以冬天為載體介紹了一年四季的氣候、服裝、運動等。而本課主要是將四個季節(jié)串到一起，以liketo,loveto這兩個短語對不同季節(jié)的運動進(jìn)行了介紹，同時對朗讀中的連讀、升降調(diào)進(jìn)行了指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫單詞why；能夠熟練使用短語loveto對自己的喜好進(jìn)行描述；能夠認(rèn)讀、理解并運用下列句子：Why？BecauseIlikethesnow.情感與態(tài)度通過創(chuàng)設(shè)情境，在合作學(xué)習(xí)中，保持學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然的魅力。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的主動性和熱情；激發(fā)并保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而形成有效的學(xué)習(xí)方法；最終提高學(xué)生的綜合語言運用能力。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫單詞why；能夠熟練使用短語loveto對自己的喜好進(jìn)行描述；2、教學(xué)難點：認(rèn)讀、理解并運用下列句子：Why？BecauseIlikethesnow.四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片五、教學(xué)過程Step1Greetingsandwarming-up(5minutes)T:Goodmorning,everyone!It’scooltoday,Ilikeit.Ilikeautumn.BecauseIcanwearmybeautifulsweaterandflyakite.Whichseasondoyoulike?Why?(課件)【設(shè)計意圖】通過FreeTalk的形式，將學(xué)生腦海中對于四季的理解進(jìn)行簡單輸出，并為新授環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。Step2PresentationandPractice(25minutes)1.1.What'syourfavouriteseason?1.LookandSayT:Everyseasonisbeautiful.OurfriendLiMingisinCanada,Mr.WoodwantshimtotalkabouttheseasonsinChinatoothers.Let’slook!【設(shè)計意圖】直接導(dǎo)入文本人物L(fēng)iMing，并通過課件自然創(chuàng)設(shè)教室的情境，以LiMing的口吻介紹中國的四季，將第一部分文本內(nèi)容進(jìn)行巧妙的講解，從學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)入新知的教與學(xué)。T:WhocanbeLiMing?(出示課件，引導(dǎo)學(xué)生借助課件上的圖片對中國的冬天進(jìn)行描述)S:It’ssnowyandcold.Wecanmakesnowmen.WehavetheSpringFestival.Winterholidayisinwinter,too.T：Good.LiMingsays“Ilikewinter.Why?BecauseIlikethesnow.Iliketomakesnowmen.AndIliketheSpringFestival.”(板書)【設(shè)計意圖】看圖說話的形式符合學(xué)生的認(rèn)知特點，并且在情境中扮演LiMing，介紹中國的冬天能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開課不久就進(jìn)入重點講解，先入為主。T:DoyouknowtheSpringFestival?ThisisthebiggestholidayinChina.Wealwaysputonnewclothestovisitourfamilyorfriends.Childrencanget“thePocketMoney”fromtheadults.Wemakedumplingsandeatthemtogether.WecanplayhappilyintheSpringFestival.【設(shè)計意圖】借助圖片對theSpringFestival進(jìn)行英文闡述，加深學(xué)生對這一詞匯的吸收。2.ListenandAnswerT:LiMinglikeswinter,butwhat’shisfavouriteseason?Let’slisten.(學(xué)生聽錄音后回答問題)Yes，LiMing’sfavouriteseasonisautumn.Why?Youcanfindtheanswersinyourbooks.(學(xué)生在課本中尋找答案)S1:BecauseIliketoflyakite.S2:BecauseIliketoeatfruits.(教師出示圖片驗證學(xué)生的答案，并通過liketo講解loveto；同時對because進(jìn)行語音滲透。)T:What’smyfavouritefruit,canyouguess?(學(xué)生猜測)Myfavouritefruitisbananas.Look!(出示課件)Whocanaskme?S1:Doyoulikethesebananasorthosebananas?（教師進(jìn)行連讀、重讀、升降調(diào)的引導(dǎo)）【設(shè)計意圖】聽音環(huán)節(jié)學(xué)生第一次接觸文本，既對winter部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固，又對文本信息進(jìn)行了提取，自然進(jìn)入新知Why？Because…功能句的深度學(xué)習(xí)。同時，巧妙地將文本第三部分的朗讀技巧的訓(xùn)練結(jié)合到本環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了文本的整合。3.Watchandjudge(教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀五個判斷題，再播放視頻，一一進(jìn)行講解)T:Springiswarm.Theseareleaves.Thisisaleaf.Ilovetoplanttrees.(圖片講解升降調(diào))BecauseIlovetoswimintheseainsummer.BecauseIlovesummerholidays.Ilovetomakesnowmeninwinter.【設(shè)計意圖】觀看視頻讓文本知識活起來，在判斷的過程中將中國的季節(jié)再次細(xì)節(jié)化深入描述，并借助圖片等形式完成新知的講解和朗讀技巧的訓(xùn)練，有助于學(xué)生注意力的保持。4.Readandanswer.T:LookatDanny,hewantstoknow“LiMing,whichseasondoyoulike?Why？”Now,pleasereadthebookingroupoftwo,andtrytoanswer.S1:Ilikealltheseasons!BecauseI…【設(shè)計意圖】朗讀的形式讓學(xué)生在字里行間對文本知識進(jìn)行第三次完整輸入，鞏固所學(xué)知識，同時緊扣文本課題。2.Let2.Let’sSing！1.GuessandMatchT:Mr.Woodishere,hewantstoknowJenny’s,Danny’s,Steven’sfavouriteseasonandthereason.Nowworkingroupoffour,trytofindtheirfaouriteseason,andtellmewhy.S1:Jenny’sfavouriteseasonissummer.Becausesheiswearingshorts.S2:Danny’sfavouriteseasoniswinter.Becauseheisskatingontheice.S3:Steven’sfavouriteseasonisspring.Becauseheisstandingbehindtheflowers.T:Goodtry.Let’scheck.(播放課件)WhoisJenny?Pleasereadyourpart.(教師引導(dǎo)學(xué)生扮演不同人物朗讀各個部分，對temperature進(jìn)行形象講解。)【設(shè)計意圖】沿著情境的思路，LiMing介紹了他喜歡的四季后，由Mr.Wood引導(dǎo)其他人來描述自己喜歡的季節(jié)，自然過渡到第二部分的歌詞，學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入歌曲的學(xué)習(xí)。2.ListenandSing（教師播放歌曲，學(xué)生邊聽邊跟唱）Step3Production（8minutes）T:Everyseasonisbeautiful.Myfavouriteseasoniswinter.It’scoldandsnowy.BecauseIliketowearmybootsandsweater.BecauseIlovetoskateandskiinwinter.What’syourfavouriteseason?Why?Workinpairsandtalkaboutit.(學(xué)生組內(nèi)練習(xí)，結(jié)合圖片生成文章，全班展示)【設(shè)計意圖】通過教師示范，幫助學(xué)生形成文本邏輯，借助圖片完成自己的文本，實現(xiàn)了新知與舊知的完美結(jié)合。Homework（2minutes）1.Singthesongtoyourparents.2.Talkaboutyourfavouriteseasonandwriteitdown,youca