臨床常用抗菌藥物共57張課件

臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。臨床常用抗菌藥物臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?？咕幬锖侠硎褂盟帉W部梁俊抗菌藥物分類√B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類√喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺√克林霉素類√硝基咪唑類抗真菌藥物√其他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平要提高聾生學習思想政治課的主動性，面對不同學生的個性差異，要求教師在課堂教學中要因材施教，從學生的差異性這一實際出發(fā)，把學生個性差異作為資源來開發(fā)，發(fā)展學生的優(yōu)勢差異。愉快教學是深受聾生歡迎的一種新型教法。愉快教學就是根據(jù)教材特點和聾生實際，通過音像等教學手段以及圖畫、表演、幽默的語言，創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境，渲染課堂氣氛，引導聾生主動參與，在輕松、愉快和諧的教學活動中愉快學習、愉快的發(fā)展的教學形式。針對聾校初中思想政治課的特點和聾生實際師生關(guān)系，采用以下幾種教學法顯得尤為重要。一、愉快教學情景，建立民主和諧的師生關(guān)系思想政治課要改變聾生厭學的情緒，使聾生要學、樂學，良好的師生關(guān)系是前提條件。因此，教師首先要熱愛聾生，理解和尊重聾生，努力建立平等合作，互尊互愛的新型師生關(guān)系。教師要關(guān)心、熱愛聾生。要創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境，融洽的師生關(guān)系是必不可少的前提條件。因此，作為教師，尤其是政治教師，更應放下“架子”，利用課余時間經(jīng)常深入聾生，關(guān)心聾生，與他們打成一片，了解、關(guān)心他們的需求，幫助他們解決生活上、學習上和思想上的有關(guān)問題。對聾生以誠相待，做他們的良師益友，使師生心理上相通相容，“親其師才會信其道”。實踐證明，師生關(guān)系越好，聾生就越喜歡聽、喜歡上這個老師的課，樂意參與老師的教學活動。反之，聾生就討厭上這個老師的課，參與教學活動的積極性就低。教學要民主。教師上課時要對聾生充滿激情，面帶微笑，親切自然。課堂上應注意觀察聾生的反饋情況，及時調(diào)整措施，不能只顧自己講課，聾生能自己做的、自己領(lǐng)會的就應該讓聾生自己去做。課堂上應注意尊重聾生人格，維護聾生自尊，對聾生的缺點錯誤不冷嘲熱諷，應鼓勵聾生獨產(chǎn)思考，大膽質(zhì)疑，與老師共同探討問題，營造民主氣氛。課堂提問，老師語言與神情要對聾生充滿希望和鼓勵，對聾生的回答都要給予適當?shù)谋頁P、肯定，并適當應用幽默語言或表情渲染課堂氣氛。讓聾生有成功感。針對聾生好表現(xiàn)、渴望成功的心理，課堂提問、課堂活動，老師必須熟悉聾生情況，因人而問，堅持表揚為主，對不同程度的聾生提不同的要求，盡量讓每一個聾生都有成功的機會，使他們嘗到參與的甜頭，產(chǎn)生成就感，從而培養(yǎng)學習的興趣。二、課堂上創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、愉快的教學情境1．運用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)教學情境，活躍教學氣氛，激發(fā)學習興趣。在教學中，根據(jù)教材需要，適當運用錄像、圖畫等綜合形式，寓教于樂，增強教學內(nèi)容的吸引力和感染力。如在講初一第一冊22課《新舊社會兩重天》課時，由于聾生語言障礙，知識面狹窄，對“舊初會”這一概念很難理解，就利用錄像放映有關(guān)舊社會貧苦人家孩子生活的片段，給聾生直觀的現(xiàn)實感，使學生能集中注意力，激發(fā)起學生興趣。從而讓聾生體會到自己生活在社會主義新中國，不愁吃，不愁穿，在黨的陽光雨露下像盛開的朵朵鮮花，愉快地生活，茁壯成長。2．利用朗讀，小品表演等形式讓聾生參與活動，使聾生在愉快參與活動的過程中理解抽象的理論、原理。如：在初二第三冊第4課《法律與道德》一課教學中，結(jié)合“讀一讀”課后練習，讓聾生朗讀貧民道德公約，引導聾生結(jié)合實際，理解我國法律規(guī)定的思想道德建設(shè)方面的指引性措施及我國法律常識普及采取加強思想教育和制定執(zhí)行多種守則、公約相結(jié)合的方式進行的。使聾生認識到在學習法律、增強法制觀念的同時，還要加強道德修養(yǎng)，提高道德水平。又如，在初一第一冊第21課《保護環(huán)境》一課中，師生共同設(shè)計一場小品表演，讓聾生在主動參與的活動中自我體驗，自我教育。3．采用多種教育方法，不斷刺激聾生的興奮點。課堂教學要求教師盡量做到語言幽默、表情豐富、手勢得當。同時針對聾生好問、好說、好參與的特點，做到講解與討論相結(jié)合，動腦與動口、動手相結(jié)合，教學手段上表演與講解、討論相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，不斷變換教學方式，使聾生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學充滿新鮮感?？傊?，促進學生的自主學習和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是深化思想政治課教學改革的需要，也是知識經(jīng)濟社會和實施素質(zhì)教育的必然要求。但是，促進學生自主學習的方法和途徑有多種多樣，本文僅從幾方面的教學策略想與同行們一起討論，共同為推進思想政治課的教學改革，促進學生的自主學習和培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的有利條件。（濮陽市特殊教育學校）隨著教育改革的不斷深入完善，社會各界對學校課堂的關(guān)注。在新的局面下，如何做到課堂教學豐富有趣、學生表現(xiàn)積極熱情、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式，是初中語文教師所要面臨的嚴峻考驗。一、初中語文課堂的教學現(xiàn)狀漢語是我們的母語，語文教學也一直是學校教學的基礎(chǔ)。隨著科學技術(shù)的不斷進步，新課改的不斷深入，教師已經(jīng)在一定程度上改變了原來的呆板教學方式。但是，這樣簡單的改變遠遠不夠。課堂上依舊是知識的灌輸，學生被動地進行學習，沒有從根本上解決所面臨的問題。二、提高初中語文課堂效率的方法1.明確教育目標，抓住教育重點語文教學的目的不僅僅是教會學生多認識幾個漢字，多閱讀幾本書籍。我們的目的是要促進學生的健康發(fā)展，提高他們的語言應用能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，教師首先要樹立明確的教學目標，把課堂教學和生活實際有機地結(jié)合起來。在教學過程中抓重點、抓難點，分清主次，從而起到“畫龍點睛”的作用。2.優(yōu)化教學方法，創(chuàng)建活力課堂教師在教育教學過程中不應該永遠沿襲一種教學方法，要因時因人進行改革創(chuàng)新。在課堂講解中可以推陳出新，借鑒新方法，接收新建議，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。只有好的教學方法才可以提高學生的聽課效率，讓學生更好地掌握知識文化。另外，還要創(chuàng)建一個有活力的、積極熱情、主動的課堂氛圍，讓學生“動”起來，變“呆板教學”為“豐富教學”，只有讓學生參與進來，課堂教學才能發(fā)揮其應有的作用。3.調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習積極性興趣是最好的老師，只有學生有學習的熱情，才能主動學習，才能提高效率。想要激發(fā)學生學習語文的興趣，可以從以下方面著手。（1）巧妙導入課堂內(nèi)容。教師可以通過一個故事、一篇文章來引入教學內(nèi)容。講授的內(nèi)容一旦吸引了學生的目光，那么課堂教學的目的也就達到了一半。（2）在講課過程中可以增加趣味問答、小組討論、分角色朗讀等互動形式。這樣做可以加強課堂的互動性，加強教師和學生的溝通交流，讓學生成為課堂的主體。變“一言堂”為“群言堂”。此外，還可以引入競爭機制，對語文課堂上閱讀能力強的、朗讀優(yōu)異的、發(fā)言積極的學生給予適當?shù)莫剟?，進而激發(fā)學生的學習熱情。4.提高學生的參與度課堂是學生的課堂，學生是課堂的主體。教師要時刻謹記“一切為了學生”，要保證學生的參與度。利用一切可利用的資源，調(diào)動學生的眼、耳、口、手，把教學活動與實際相結(jié)合。在語文課堂上，讓學生多說、多講。培養(yǎng)他們的思維，通過教師的引導和講解，讓學生自己總結(jié)歸納重點，提高課堂效率。三、新教育下的技術(shù)創(chuàng)新隨著經(jīng)濟、科技的不斷發(fā)展，學校課堂的教學模式也發(fā)生了翻天覆地的變化。初中課堂上不再只是一個黑板、一支粉筆、一個教師和一群學生。我們現(xiàn)在的課堂更加豐富多彩，有舊式的黑板、粉筆，也有新式的計算機、多媒體；有課桌、板凳，也有實驗室、圖片、模板。教師在新時期可以利用技術(shù)和多種其他的辦法來增加課堂的教學活動，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新形式。利用計算機進行PPT的制作，演示動態(tài)的教學內(nèi)容；通過幻燈片放映圖片，增強視覺的感染力。此外，還能夠播放聲音、音樂、動畫，以此來增強豐富性。把多媒體運用到語文的教學中，使課堂教學更加形象化、多樣化，抓住學生的眼球，提高課堂效率。臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。臨床常用抗菌藥物臨床常1抗菌藥物合理使用藥學部梁俊抗菌藥物合理使用2抗菌藥物分類√B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類√喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺√克林霉素類√硝基咪唑類抗真菌藥物√其他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平抗菌藥物分類3青霉素類窄譜青霉素:青霉素G、芐星青霉素作用于革蘭氏陽性球菌和革蘭氏陰性球菌耐青霉素酶青霉素類:苯唑西林、氟氯西林抗菌譜與青霉素相仿,對青霉素酶穩(wěn)定廣譜青霉素類氨芐西林、阿莫西林:革蘭氏陽性球菌和部分革蘭氏陰性桿菌(流感嗜血桿菌、大腸埃希菌、奇異變形桿菌)哌拉西林、美洛西林、替卡西林:對銅綠假單胞菌亦有抗菌作用4/18/2020青霉素類4頭孢菌素類第一代:頭孢唑林、頭孢替唑、頭孢硫脒(對腸球菌有一定作用)第二代:頭孢呋辛、頭孢克洛第三代:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢地尼第四代:頭孢噻利、頭孢吡肟顱內(nèi)感染:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶對銅綠假單胞菌有抗菌作用:頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢噻利、頭孢吡肟4/18/2020頭孢菌素類5四代頭孢菌素比較4/18/2020四代頭孢菌素比較6監(jiān)護過敏反應戒酒硫反應·氨基糖苷類和第一代頭孢菌素注射劑合用可能加重前者的腎毒性本類藥物多數(shù)主要經(jīng)腎臟排泄,中度以上腎功能不全患者應根據(jù)腎功能適當調(diào)整劑量。中度以上肝功能減退時,頭孢哌酮、頭孢曲松可能需要調(diào)整劑量。腎功能不全患者警惕頭孢菌素相關(guān)腦病頭孢哌酮可導致低凝血酶原血癥或出血,合用維生素K可預防出血頭孢曲松避免與含鈣制劑合用4/18/2020監(jiān)護過敏反應7碳青霉烯類亞胺培南西司他丁、美羅培南不適宜治療輕癥感染,不可作為預防用藥≯抗菌譜廣,對多數(shù)G+、G-、厭氧菌有較強的抗菌作用,多重耐藥G抗菌作用強,起效快,組織分布廣對MRSA、屎腸球菌、嗜麥芽窄食單胞菌、非典型病原體天然耐藥神經(jīng)系統(tǒng)不良反應、二重感染、腎臟毒性與丙戊酸鈉聯(lián)用,降低丙戊酸鈉血藥濃度>與更昔洛韋聯(lián)用,加重神經(jīng)系統(tǒng)不良反應4/18/2020碳青霉烯類8單環(huán)B-內(nèi)酰胺類氨曲南抗菌譜窄,僅對G-需氧菌有抗菌作用對銅綠假單胞菌有抗菌作用可透過血腦屏障過敏反應發(fā)生率低4/18/2020單環(huán)B-內(nèi)酰胺類9B-內(nèi)酰胺類/B-內(nèi)酰胺類酶抑制劑阿莫西林克拉維酸哌拉西林他唑巴坦頭孢哌酮舒巴坦替卡西林克拉維酸美洛西林舒巴坦頭孢哌酮他唑巴坦頭孢曲松他唑巴坦4/18/2020B-內(nèi)酰胺類/B-內(nèi)酰胺類酶抑制劑104/18/20204/18/202011臨床常用抗菌藥物共57張課件12臨床常用抗菌藥物共57張課件13臨床常用抗菌藥物共57張課件14臨床常用抗菌藥物共57張課件15臨床常用抗菌藥物共57張課件16臨床常用抗菌藥物共57張課件17臨床常用抗菌藥物共57張課件18臨床常用抗菌藥物共57張課件19臨床常用抗菌藥物共57張課件20臨床常用抗菌藥物共57張課件21臨床常用抗菌藥物共57張課件22臨床常用抗菌藥物共57張課件23臨床常用抗菌藥物共57張課件24臨床常用抗菌藥物共57張課件25臨床常用抗菌藥物共57張課件26臨床常用抗菌藥物共57張課件27臨床常用抗菌藥物共57張課件28臨床常用抗菌藥物共57張課件29臨床常用抗菌藥物共57張課件30臨床常用抗菌藥物共57張課件31臨床常用抗菌藥物共57張課件32臨床常用抗菌藥物共57張課件33臨床常用抗菌藥物共57張課件34臨床常用抗菌藥物共57張課件35臨床常用抗菌藥物共57張課件36臨床常用抗菌藥物共57張課件37臨床常用抗菌藥物共57張課件38臨床常用抗菌藥物共57張課件39臨床常用抗菌藥物共57張課件40臨床常用抗菌藥物共57張課件41臨床常用抗菌藥物共57張課件42臨床常用抗菌藥物共57張課件43臨床常用抗菌藥物共57張課件44臨床常用抗菌藥物共57張課件45臨床常用抗菌藥物共57張課件46臨床常用抗菌藥物共57張課件47臨床常用抗菌藥物共57張課件48臨床常用抗菌藥物共57張課件49臨床常用抗菌藥物共57張課件50臨床常用抗菌藥物共57張課件51臨床常用抗菌藥物共57張課件52臨床常用抗菌藥物共57張課件53臨床常用抗菌藥物共57張課件54臨床常用抗菌藥物共57張課件55臨床常用抗菌藥物共57張課件56END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓57臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。臨床常用抗菌藥物臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?？咕幬锖侠硎褂盟帉W部梁俊抗菌藥物分類√B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類√喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺√克林霉素類√硝基咪唑類抗真菌藥物√其他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平要提高聾生學習思想政治課的主動性，面對不同學生的個性差異，要求教師在課堂教學中要因材施教，從學生的差異性這一實際出發(fā)，把學生個性差異作為資源來開發(fā)，發(fā)展學生的優(yōu)勢差異。愉快教學是深受聾生歡迎的一種新型教法。愉快教學就是根據(jù)教材特點和聾生實際，通過音像等教學手段以及圖畫、表演、幽默的語言，創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境，渲染課堂氣氛，引導聾生主動參與，在輕松、愉快和諧的教學活動中愉快學習、愉快的發(fā)展的教學形式。針對聾校初中思想政治課的特點和聾生實際師生關(guān)系，采用以下幾種教學法顯得尤為重要。一、愉快教學情景，建立民主和諧的師生關(guān)系思想政治課要改變聾生厭學的情緒，使聾生要學、樂學，良好的師生關(guān)系是前提條件。因此，教師首先要熱愛聾生，理解和尊重聾生，努力建立平等合作，互尊互愛的新型師生關(guān)系。教師要關(guān)心、熱愛聾生。要創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境，融洽的師生關(guān)系是必不可少的前提條件。因此，作為教師，尤其是政治教師，更應放下“架子”，利用課余時間經(jīng)常深入聾生，關(guān)心聾生，與他們打成一片，了解、關(guān)心他們的需求，幫助他們解決生活上、學習上和思想上的有關(guān)問題。對聾生以誠相待，做他們的良師益友，使師生心理上相通相容，“親其師才會信其道”。實踐證明，師生關(guān)系越好，聾生就越喜歡聽、喜歡上這個老師的課，樂意參與老師的教學活動。反之，聾生就討厭上這個老師的課，參與教學活動的積極性就低。教學要民主。教師上課時要對聾生充滿激情，面帶微笑，親切自然。課堂上應注意觀察聾生的反饋情況，及時調(diào)整措施，不能只顧自己講課，聾生能自己做的、自己領(lǐng)會的就應該讓聾生自己去做。課堂上應注意尊重聾生人格，維護聾生自尊，對聾生的缺點錯誤不冷嘲熱諷，應鼓勵聾生獨產(chǎn)思考，大膽質(zhì)疑，與老師共同探討問題，營造民主氣氛。課堂提問，老師語言與神情要對聾生充滿希望和鼓勵，對聾生的回答都要給予適當?shù)谋頁P、肯定，并適當應用幽默語言或表情渲染課堂氣氛。讓聾生有成功感。針對聾生好表現(xiàn)、渴望成功的心理，課堂提問、課堂活動，老師必須熟悉聾生情況，因人而問，堅持表揚為主，對不同程度的聾生提不同的要求，盡量讓每一個聾生都有成功的機會，使他們嘗到參與的甜頭，產(chǎn)生成就感，從而培養(yǎng)學習的興趣。二、課堂上創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、愉快的教學情境1．運用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)教學情境，活躍教學氣氛，激發(fā)學習興趣。在教學中，根據(jù)教材需要，適當運用錄像、圖畫等綜合形式，寓教于樂，增強教學內(nèi)容的吸引力和感染力。如在講初一第一冊22課《新舊社會兩重天》課時，由于聾生語言障礙，知識面狹窄，對“舊初會”這一概念很難理解，就利用錄像放映有關(guān)舊社會貧苦人家孩子生活的片段，給聾生直觀的現(xiàn)實感，使學生能集中注意力，激發(fā)起學生興趣。從而讓聾生體會到自己生活在社會主義新中國，不愁吃，不愁穿，在黨的陽光雨露下像盛開的朵朵鮮花，愉快地生活，茁壯成長。2．利用朗讀，小品表演等形式讓聾生參與活動，使聾生在愉快參與活動的過程中理解抽象的理論、原理。如：在初二第三冊第4課《法律與道德》一課教學中，結(jié)合“讀一讀”課后練習，讓聾生朗讀貧民道德公約，引導聾生結(jié)合實際，理解我國法律規(guī)定的思想道德建設(shè)方面的指引性措施及我國法律常識普及采取加強思想教育和制定執(zhí)行多種守則、公約相結(jié)合的方式進行的。使聾生認識到在學習法律、增強法制觀念的同時，還要加強道德修養(yǎng)，提高道德水平。又如，在初一第一冊第21課《保護環(huán)境》一課中，師生共同設(shè)計一場小品表演，讓聾生在主動參與的活動中自我體驗，自我教育。3．采用多種教育方法，不斷刺激聾生的興奮點。課堂教學要求教師盡量做到語言幽默、表情豐富、手勢得當。同時針對聾生好問、好說、好參與的特點，做到講解與討論相結(jié)合，動腦與動口、動手相結(jié)合，教學手段上表演與講解、討論相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，不斷變換教學方式，使聾生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學充滿新鮮感?？傊?，促進學生的自主學習和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是深化思想政治課教學改革的需要，也是知識經(jīng)濟社會和實施素質(zhì)教育的必然要求。但是，促進學生自主學習的方法和途徑有多種多樣，本文僅從幾方面的教學策略想與同行們一起討論，共同為推進思想政治課的教學改革，促進學生的自主學習和培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好的有利條件。（濮陽市特殊教育學校）隨著教育改革的不斷深入完善，社會各界對學校課堂的關(guān)注。在新的局面下，如何做到課堂教學豐富有趣、學生表現(xiàn)積極熱情、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式，是初中語文教師所要面臨的嚴峻考驗。一、初中語文課堂的教學現(xiàn)狀漢語是我們的母語，語文教學也一直是學校教學的基礎(chǔ)。隨著科學技術(shù)的不斷進步，新課改的不斷深入，教師已經(jīng)在一定程度上改變了原來的呆板教學方式。但是，這樣簡單的改變遠遠不夠。課堂上依舊是知識的灌輸，學生被動地進行學習，沒有從根本上解決所面臨的問題。二、提高初中語文課堂效率的方法1.明確教育目標，抓住教育重點語文教學的目的不僅僅是教會學生多認識幾個漢字，多閱讀幾本書籍。我們的目的是要促進學生的健康發(fā)展，提高他們的語言應用能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，教師首先要樹立明確的教學目標，把課堂教學和生活實際有機地結(jié)合起來。在教學過程中抓重點、抓難點，分清主次，從而起到“畫龍點睛”的作用。2.優(yōu)化教學方法，創(chuàng)建活力課堂教師在教育教學過程中不應該永遠沿襲一種教學方法，要因時因人進行改革創(chuàng)新。在課堂講解中可以推陳出新，借鑒新方法，接收新建議，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。只有好的教學方法才可以提高學生的聽課效率，讓學生更好地掌握知識文化。另外，還要創(chuàng)建一個有活力的、積極熱情、主動的課堂氛圍，讓學生“動”起來，變“呆板教學”為“豐富教學”，只有讓學生參與進來，課堂教學才能發(fā)揮其應有的作用。3.調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習積極性興趣是最好的老師，只有學生有學習的熱情，才能主動學習，才能提高效率。想要激發(fā)學生學習語文的興趣，可以從以下方面著手。（1）巧妙導入課堂內(nèi)容。教師可以通過一個故事、一篇文章來引入教學內(nèi)容。講授的內(nèi)容一旦吸引了學生的目光，那么課堂教學的目的也就達到了一半。（2）在講課過程中可以增加趣味問答、小組討論、分角色朗讀等互動形式。這樣做可以加強課堂的互動性，加強教師和學生的溝通交流，讓學生成為課堂的主體。變“一言堂”為“群言堂”。此外，還可以引入競爭機制，對語文課堂上閱讀能力強的、朗讀優(yōu)異的、發(fā)言積極的學生給予適當?shù)莫剟?，進而激發(fā)學生的學習熱情。4.提高學生的參與度課堂是學生的課堂，學生是課堂的主體。教師要時刻謹記“一切為了學生”，要保證學生的參與度。利用一切可利用的資源，調(diào)動學生的眼、耳、口、手，把教學活動與實際相結(jié)合。在語文課堂上，讓學生多說、多講。培養(yǎng)他們的思維，通過教師的引導和講解，讓學生自己總結(jié)歸納重點，提高課堂效率。三、新教育下的技術(shù)創(chuàng)新隨著經(jīng)濟、科技的不斷發(fā)展，學校課堂的教學模式也發(fā)生了翻天覆地的變化。初中課堂上不再只是一個黑板、一支粉筆、一個教師和一群學生。我們現(xiàn)在的課堂更加豐富多彩，有舊式的黑板、粉筆，也有新式的計算機、多媒體；有課桌、板凳，也有實驗室、圖片、模板。教師在新時期可以利用技術(shù)和多種其他的辦法來增加課堂的教學活動，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新形式。利用計算機進行PPT的制作，演示動態(tài)的教學內(nèi)容；通過幻燈片放映圖片，增強視覺的感染力。此外，還能夠播放聲音、音樂、動畫，以此來增強豐富性。把多媒體運用到語文的教學中，使課堂教學更加形象化、多樣化，抓住學生的眼球，提高課堂效率。臨床常用抗菌藥物11、不為五斗米折腰。臨床常用抗菌藥物臨床常58抗菌藥物合理使用藥學部梁俊抗菌藥物合理使用59抗菌藥物分類√B-內(nèi)酰胺類青霉素類、頭孢菌素類、單環(huán)B-內(nèi)酰胺類、β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺類酶抑制劑、碳青霉烯類√喹諾酮類氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類四環(huán)素類糖肽類和利奈唑胺√克林霉素類√硝基咪唑類抗真菌藥物√其他:磷霉素、氯霉素、多粘菌素、磺胺、利福平抗菌藥物分類60青霉素類窄譜青霉素:青霉素G、芐星青霉素作用于革蘭氏陽性球菌和革蘭氏陰性球菌耐青霉素酶青霉素類:苯唑西林、氟氯西林抗菌譜與青霉素相仿,對青霉素酶穩(wěn)定廣譜青霉素類氨芐西林、阿莫西林:革蘭氏陽性球菌和部分革蘭氏陰性桿菌(流感嗜血桿菌、大腸埃希菌、奇異變形桿菌)哌拉西林、美洛西林、替卡西林:對銅綠假單胞菌亦有抗菌作用4/18/2020青霉素類61頭孢菌素類第一代:頭孢唑林、頭孢替唑、頭孢硫脒(對腸球菌有一定作用)第二代:頭孢呋辛、頭孢克洛第三代:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢地尼第四代:頭孢噻利、頭孢吡肟顱內(nèi)感染:頭孢噻肟、頭孢曲松、頭孢他啶對銅綠假單胞菌有抗菌作用:頭孢他啶、頭孢哌酮、頭孢噻利、頭孢吡肟4/18/2020頭孢菌素類62四代頭孢菌素比較4/18/2020四代頭孢菌素比較63監(jiān)護過敏反應戒酒硫反應·氨基糖苷類和第一代頭孢菌素注射劑合用可能加重前者的腎毒性本類藥物多數(shù)主要經(jīng)腎臟排泄,中度以上腎功能不全患者應根據(jù)腎功能適當調(diào)整劑量。中度以上肝功能減退時,頭孢哌酮、頭孢曲松可能需要調(diào)整劑量。腎功能不全患者警惕頭孢菌素相關(guān)腦病頭孢哌酮可導致低凝血酶原血癥或出血,合用維生素K可預防出血頭孢曲松避免與含鈣制劑合用4/18/2020監(jiān)護過敏反應64碳青霉烯類亞胺培南西司他丁、美羅培南不適宜治療輕癥感染,不可作為預防用藥≯抗菌譜廣,對多數(shù)G+、G-、厭氧菌有較強的抗菌作用,多重耐藥G抗菌作用強,起效快,組織分布廣對MRSA、屎腸球菌、嗜麥芽窄食單胞菌、非典型病原體天然耐藥神經(jīng)系統(tǒng)不良反應、二重感染、腎臟毒性與丙戊酸鈉聯(lián)用,降低丙戊酸鈉血藥濃度>與更昔洛韋聯(lián)用,加重神經(jīng)系統(tǒng)不良反應4/18/2020碳青霉烯類65單環(huán)B-內(nèi)酰胺類氨曲南抗菌譜窄,僅對G-需氧菌有抗菌作用對銅綠假單胞菌有抗菌作用可透過血腦屏障過敏反應發(fā)生率低4/18/2020單環(huán)B-內(nèi)酰胺類66B-內(nèi)酰胺類/B-內(nèi)酰胺類酶抑制