我是霸王龍中班教案0

我霸龍班案我霸龍班活目：1、理解故事內(nèi)容，愿意傾聽，樂于表達(dá)自己的感想。2、學(xué)會幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂。3、通過語言表達(dá)和作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。重點難點：理解故事內(nèi)容，樂于幫助別人?；顪?zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒提前認(rèn)知王和小翼具體特征和習(xí)性。2。物質(zhì)準(zhǔn)備《是王》故事課件?；钸^程：一、導(dǎo)入1、出示王和翼的圖片老師帶來了兩位新朋友，你們認(rèn)識他們你們知霸龍一的小翼2、師小結(jié)霸龍一兇可的果的王遇了小翼什事、讀本1、出，紹，作。今天們就講一個關(guān)于王和小翼的故事，故事的字叫《叫霸王》。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！2引幼分欣故，幼論逐理故內(nèi)。教生有情講圖的一①老就故。②爸爸媽媽為什么離開？幼：因為小翼龍長大了）③爸爸媽媽希望小翼龍變成什么樣地恐龍？④很強(qiáng)壯又能幫助別人⑤你們爸爸媽媽希望你們做個怎么樣小孩？（導(dǎo)期望）閱讀事二①什么東西出現(xiàn)了？②猜猜看這時候會發(fā)什么③④起看看小翼龍會怎么辦事。⑤不霸王龍？⑥山發(fā)了康小翼龍幫助了霸王龍，為霸王龍做了些⑦小翼龍很霸王龍是是幫助了霸王龍小翼龍真是只良恐龍。如果你好友到了你會會幫助？幫助了小友你會不會到開心快樂？（導(dǎo)矛盾心和助人品質(zhì)）閱讀事三1未出示片請你們猜猜被小翼龍救霸王龍會怎么樣？會對小翼龍說什么？謝謝如果小幫助了你你會會謝呀？歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！（導(dǎo)兒會王的恩情）2導(dǎo)兒考原兇、可怕、愛欺負(fù)別人霸離開傷心哭了？小翼幫助了王，所以王沒有傷害小翼，因為王沒有對小翼說聲謝謝，所以傷心哭了）4教師小結(jié)小翼把王救了后，王被小翼動了，王我們每個人都要愛幫助別人，變成善良小孩。三、續(xù)編故事內(nèi)容。教師小翼帶著對王遺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開了霸曾經(jīng)睡過窩里，雙手捧魚，仰望星空，王還嗎？翼回來？來發(fā)什么們一、編一編，說師和小朋友們。動：把個聽故事說你朋友。動反：本動步到動，有幼還沒有故事內(nèi)容，要后習(xí)在動開始幼設(shè)置懸念展示王圖片，極大地吸幼注意力在出示翼爸爸媽媽照顧翼寶寶圖片時，細(xì)心觀察，大膽言，把自己看到出來當(dāng)然動中還有很多不足處，有提問重了，不要再發(fā)問很多部分沒有導(dǎo)使動過程沒有那么流暢繪故事內(nèi)容過長，使幼在動后半段表現(xiàn)沒有那么積極，動后半段沒有很精彩亮點使整節(jié)動倉促結(jié)束，以后注意動結(jié)尾。我是王中班教案2動：1、賞故事，故事節(jié)。2、通過圖、提問，驗和色間關(guān)愛情。3、能夠大膽地表對作品理。動準(zhǔn)備：圖書一、配套圖、恐偶。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！活過：教幼活◎出示恐龍偶，引起教霸王龍是侏羅紀(jì)最兇猛的食肉物，他能把獵物的骨頭都啃得干干凈凈。如果弱小的翼龍遇到可怕的霸王龍會怎么樣呢？幼觀恐龍偶幼先猜測后聽老描述初步了解了霸王龍和小翼龍后，帶著疑問欣賞故事◎欣賞文學(xué)作品教幼完整地欣賞故事，了解故事的基本內(nèi)容。◎當(dāng)小翼龍出生后爸爸媽媽是怎么照顧它的？當(dāng)霸王龍遇到困難的時候，小翼龍是怎么做的呢？◎回憶故事內(nèi)容。當(dāng)小翼龍出生的時候爸爸和媽媽是怎么照顧他的？小翼龍害怕霸王龍嗎？小翼龍怎么做的呢？下雨了呢？肚子餓了呢？最后霸王龍怎么做的？幼回憶故事的相關(guān)情節(jié)并大膽講述。在講述中理清故事的基本情節(jié)。通觀圖片再次理解故事情節(jié)?！蚩磮D再次回憶故事環(huán)節(jié)，進(jìn)一步體驗關(guān)愛的情感。小翼龍為什么要幫助霸王龍呢？小翼龍的媽媽是怎么說的？霸王龍好了嗎？他怎么做的呢？為什么這樣做？歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！◎翼怎呢霸龍說么我一來一。來王悄地改了那他再遇會么呢請朋將們到內(nèi)畫通看和問兒次驗愛自表自的念與伴幼將到內(nèi)說說畫《是王活動目標(biāo)：在“研”基礎(chǔ)上做動考慮兩個因素個繪本本身內(nèi)和要過么二幼對于中班兒說內(nèi)講能夠從中獲得么所以目標(biāo)定為步事理解事節(jié)通討，驗理解色間愛情膽地品理解。活動：本在上的候中班龍認(rèn)和解相對較一有.只知道兩種龍名稱對于生活習(xí)性基本上不知道所以覺得在知經(jīng)的準(zhǔn)方面主要讓熟悉龍名稱習(xí)性但借班上的現(xiàn)這個班幼對龍刻在活動導(dǎo)入部分老師只需要創(chuàng)設(shè)題境幼就能夠充分揮對“調(diào)先要幼”更深認(rèn)。活動程：完事先籠統(tǒng)提讓走出事去回憶事并講述事容然后過片清中愛重點察兩副片讓么翼決定幫助王和王最后表現(xiàn)”重復(fù)王在后的段話再體色間愛情。每和共回憶事或者出示標(biāo)時，都能夠出書相一致內(nèi)給啟示：標(biāo)能夠幫助記住事還應(yīng)該考慮其他也能夠此效果。活動策略：運用幼能夠根據(jù)面內(nèi)復(fù)故的節(jié)還能夠理清事展順序討互啟進(jìn)悉事重復(fù)察面使兒對事節(jié)更細(xì)視頻展示只能夠到副效果不及圖好或者以幻燈片形式進(jìn)行。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除