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文檔簡介
Word-11-《愛的教育》名著學(xué)生個人讀后感
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇1
《愛的教育》這本書是一部流傳世界個地的著作,它是以一個小孩(日記)的(方法)一篇一篇寫的。雖然每一篇都不長但是都有一個”愛“。
讀了《愛的教育》我走入了安利柯的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)的,生活的。
我覺得安利柯是一個特別特別孝順的孩子。他天真,活潑,好動。
在這本書里,我最喜愛的是《《賣炭者與紳士》》這一節(jié)寫的是:諾皮斯罵培諦的父親是個”叫花子“,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親賠禮,雖然培諦的父親不停拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯賠禮。從這里可以知道諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊,他作為榜樣,讓他的兒子也成為一個關(guān)懷別人不取笑他人的人。
我看了這本書體會到同學(xué)之間要相互關(guān)愛。
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇2
《愛的教育》這本書是一個意大利學(xué)校生以日記的形式,記錄了發(fā)生在他四班級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情;老師同學(xué)間的深情;同學(xué)伴侶間的友情;還有仆人公卡隆的愛國之心……書里面每個小(故事),都包含著一個大道理,總是讓我看得津津有味,廢寢忘食。
其中有個小故事,給我留下了特殊深刻的印象。里面的卡隆原先是一個淘氣的小男孩,在老師、家長的諄諄教育下,他取得了好成果,成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的教育,還有父母對他的哺育之恩,這是我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)的。
書里面還講了頑強(qiáng)又懂事的波列科西;勤奮好學(xué)的斯伐地;樂于助人的加羅瓦,總之里面的故事深深吸引著我。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了愛的深厚,愛的宏大內(nèi)涵。教育我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂,提示我時刻不能遺忘可親可敬的老師與父母,他們是多么慈愛與宏大!
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇3
《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理,令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子,也是個和善的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有很多關(guān)懷他的好伴侶,時常鼓舞他,勸慰他,所以他才可以順當(dāng)成長,也可以從中獵?。ㄩ啔v)。
給我記憶最深的是二班級的同學(xué)羅貝蒂,他為了愛護(hù)一個一班級的學(xué)校生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,關(guān)心別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為愛護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不肯定有幸遇到了??吹竭@一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。
同樣是兩個值得關(guān)心的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)覺。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是由于安利科身邊有這么多和善的伙伴,他才可以明白這個世界到處布滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我信任假如有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,肯定是世界上生活的最美妙的人!
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇4
《愛的教育》,書名使我思索,在這紛紜的世界里,愛畢竟是什么帶著這個思索,我與一個意大利學(xué)校生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采納日記的形式,敘述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,伴侶的真摯的愛,有著感人肺腑的力氣。(文章)中孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。
小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永久不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠的心,愛祖國,愛人民,憐憫人民的一切不幸與苦難?!?/p>
愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽視四周的愛:如父母(對子)女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美妙的東西??!
有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,經(jīng)常會怨天尤人,就似乎全世界都在跟我們作對一樣,甚至埋怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),假如我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切,肯定會發(fā)覺,在這個世界上,竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時候,信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人,是不是?
伴侶們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)覺:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛。
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇5
在讀了《愛的教育》這本書后,我深有感受。這本書主要講了一個學(xué)校生的日記,其中還有他的家人給他的信。全部內(nèi)容都告知我們,要心中布滿愛,做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,對每一個關(guān)心過你的人心懷感謝,報以微笑,當(dāng)他也遇到困難時,真誠地去關(guān)心他。
我覺得,我們首先要感謝父母,是他們哺育了我們,為我們遮擋一切風(fēng)雨,愛護(hù)著稚嫩的我們,是我們健康成長。父母為了我們,操碎了心,。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒適,他們都會關(guān)懷地問,深怕我們有任何閃失。父母,使我們第一個要感謝的人。
我們還應(yīng)當(dāng)感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書,講解學(xué)問,卻無怨無悔;老師每天在一方講臺上,悄悄耕耘,卻不求回報。老師為了我們,耗盡心血,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!奔偃鐩]有老師,就沒有我們滿分的成果;假如沒有老師,我們就不會懂得這么多學(xué)問。老師那么平凡,卻又那么宏大。我們也要感謝老師。
身邊還有很多需要我們?nèi)ジ兄x的人,感恩別人并不難,別人勞累時,給他一張椅子;別人難過時,好心地勸慰他;別人摔倒時,主動去扶起……我們要知恩圖報,而不是忘恩負(fù)義,心中布滿愛,懂得感恩,世界就會更美妙!
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇6
假期里,爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我特別喜愛,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字,說來簡單,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,把愛比成許多東西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對同學(xué)的鼓舞,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和:把同學(xué)當(dāng)親人的老師!
當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜愛我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?,給我安慰,給我榮耀!”先生的這些話,讓全部的同學(xué)都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用公平的目光看待孩子是多么重要!每個人在生活中,在成長過程中,不行能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻經(jīng)常受到嚴(yán)峻的批判;而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會被忽視!每個人都不盼望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜愛的壞孩子。“只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)備你們”這是安利柯的老師給我們最好的勸慰,也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思索做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們漸漸長大了,許多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和哺育我們的父母。
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇7
《愛的教育》是我特別喜愛的一本書。書中的故事非常精彩,讀后很受啟發(fā)。我把這本書介紹給同學(xué)們,有空的時候,大家可以讀一讀。信任我,閱讀之后,你們也肯定會有所收獲,覺得它是一本好書。
書中的仆人公,是一個叫安利柯的三班級學(xué)校生。在學(xué)校里,他有可愛、和善的同學(xué)和親切、寬厚的老師;在家里,他有關(guān)懷、愛惜他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個學(xué)年中,在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、好玩的、又感人的事情,其中還有老師給同學(xué)敘述的每一個真實(shí)、美妙的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》,敘述了朱里奧的爸爸是個鐵路工人,為了能多掙一些錢,還要接一些抄寫文件的工作,每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦,于是每天等父親休息后,靜靜地熬夜為父親抄寫沒有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學(xué)習(xí),晚上堅(jiān)持抄寫。最終,朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發(fā)覺了,爸爸心疼得流下了淚水,為有這樣一個懂事的兒子而感動。
書中共敘述了37個這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純凈、溫馨的情感,我深深地被吸引了。我明白了:愛讓世界變得美妙,只有愛才是打快樂靈的鑰匙,只有愛才是溝通的橋梁。
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇8
讀了《愛的教育》這本書,讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”,愛很簡潔,可以是關(guān)愛,也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動的是“愛國”,這篇文章講了安利柯對祖國的喜愛和關(guān)懷,由于他有很多理由喜愛他的祖國;他的父母在意大利,他有很多伴侶在意大利,他流著意大利人的血,他四周漂亮的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛國的理由。愛國不肯定要去犧牲,只要我們有顆愛國的心,為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國,愛護(hù)壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的`小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵,也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國做的頁獻(xiàn)也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻(xiàn)就要有學(xué)問,所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊肯定有許多這樣的故事,比如:我們院子里有幾棵小樹,但小樹好久沒人澆水了,都快枯死了。我和我們院子里的幾個好伴侶拿了一桶水給小樹澆了水,過了幾天小樹就活了。
假如別的國家來污辱我們國家,我肯定會努火中燒。
這本書中全都是愛,這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語,只有平凡的日常生活,但這里布滿了對國家、社會、民族的愛,布滿了對父母、老師、伴侶的愛。
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇9
愛是一顆五彩糖,吃了暖人心;愛是一盞燈,讓我們走向道路;愛使人間布滿暖和;愛是無私的,愛使我們得到呵護(hù)。
我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語,卻使人感受到一個最根本的東西,那就是宏大的愛。
給我印象最深的是《爭吵》。內(nèi)容是這樣的:有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下,我們沒有理對方,后來我們又和好如初了,回到了家,我給爸爸講了這件事情,爸爸教育了我,使我終生受益。
讀到了這里,我低下了頭,特別慚愧。事情是這樣的:那天中午,宋老師布置好做什么作業(yè),走開后以后一會兒,王夢陽的胳膊肘遇到了我,墨水滴到了作業(yè)上,字也寫歪了,我對他小聲說:“你遇到我了,當(dāng)心一點(diǎn)兒?!边^了沒幾分鐘,王夢陽又用胳膊肘碰了我一下,我火冒三丈地對他說:“你超線了?!彼f:“我又不是有意的,干嘛那么兇,“母老虎”?!蔽覛鈽O了,整個下午都不理他,他也不理我。放學(xué)時,我回憶起以前歡樂的事情,鼓起士氣,跟他到了歉,我們又好了。讀了《愛的教育》后,我知道人要有一顆寬容別人的心,才會交到更多的好伴侶。
我愛這本《愛的教育》的書!
《愛的教育》名著同學(xué)個人讀后感篇10
愛,像空氣,每天都在我們身邊,但卻經(jīng)常會被我們所忽視。有一本書又讓我重新體會到了這些平常所忽視的愛,這就是——《愛的教育》。
暑假里,我從學(xué)校圖書館借到了這本書,當(dāng)我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引?!稅鄣慕逃分饕v的是發(fā)生在一個四班級學(xué)校生安利柯四周的事,里面布滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……
在這本書里,最讓我感動的是《小抄寫員》:十二歲的學(xué)校生敘利奧看著父親每天辛苦地上班,晚上還要幫報社抄寫賺錢,他想關(guān)心父親,讓他不要那么疲憊。于是,他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫。開頭,父親沒有發(fā)覺,他打算連續(xù)做下去。后來,他由于每夜睡眠不足,所以常常上課時打瞌睡,遭到了父親幾次痛心的責(zé)罵,但他沒有放棄,還連續(xù)抄寫,更沒把真相說出來。最終,父親得知了敘利奧始終在關(guān)心他抄寫,他為自己責(zé)罵敘利奧而懊悔不已,并讓兒子好好地睡了一覺。
讀了這篇故事,我感到特別內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲,就那么懂事,他體諒父母,為了給父母分擔(dān),他不怕辛苦,甚至不怕受委屈,多么令人感動??!我和敘利奧比,差得太遠(yuǎn)了!前一些日子,我讓爸爸幫我買油條當(dāng)早點(diǎn),爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說:“怎么是包
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