三年級北師大版上冊語文能力月賽家庭測試卷（含答案）

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7三年級北師大版上冊語文能力月賽家庭測試卷（含答案）姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。chuáncāngpǔtōngwánshu?fēngfùzhěngjiénǎodaichìbǎngchéngshí二、比一比，再組詞。佛（_______）攏（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）拂（_______）籠（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）三、讀一讀，連一連。兩岸猿聲啼不住潭面無風鏡未磨湖光秋月兩相和輕舟已過萬重山欲把西湖比西子江上秋風動客情荷盡已無擎雨蓋淡妝濃抹總相宜蕭蕭梧葉送寒聲菊殘猶有傲霜枝四、把下列詞語補充完整，再選兩個詞語寫句子。沒（____）打（____）（____）竽（____）數(shù)（____）耳（____）鈴雙（____）戲（____）自（____）矛（____）（____）舟（____）劍爭（____）斗（____）無（____）無（____）1．_________________2．___________________________五、根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。輕巧輕快（1）迎著清晨的朝霞，我背著書包，邁著（____________）的腳步來到學(xué)校。（2）猴子在石頭上跳來跳去，動作既靈活又（____________）。蕩漾飄蕩（3）悠揚的笛聲在草原上隨風（____________）。（4）我們劃著小船，（____________）在風景如畫的西湖上。六、按要求寫句子。1．過了兩三秒鐘，那匹馬大氣力了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（用加點字寫句子）___________________________________________________2．泡泡怎么會長久地保持那份五彩斑斕的美呢?(改為陳述句)____________________________________________________3．荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改為比喻句)_________________________________4．媽媽說：“我做的紅燒肉最好吃了?！?改為轉(zhuǎn)述句)_________________________________5．不但爸爸愛讀書，還愛運動。（修改病句）_________________________________七、課文直通車。1．《不懂就要問》一文講的是___小時侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地______的事。2．《去年的樹》中，鳥兒______的品質(zhì)深深感動了我們。3．《在牛肚子里旅行》一文，青頭蟋蟀遇事_____，最終使紅頭蟋蟀順利脫險。4．《山行》這首詩向我們展現(xiàn)出一幅____圖。詩中描寫_____、_____、_____、_____等景物，體現(xiàn)了詩人對秋天的______之情。八、閱讀下文，回答問題。麻雀長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1．（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思?！癬___________、____________、____________、____________”這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機警多疑的特點。2．（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風趣的，并填空。作者運用了_______的修辭手法，寫出了麻雀________的特點。3．（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？_________________________________________________4．（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。__________________________________________________________九、習作表達。題目：校園里的發(fā)現(xiàn)要求：①把自己在校園里的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來，它可以是一種植物，一個場景，也可以是一種現(xiàn)象。②表達清楚，語句通順，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、船艙普通玩耍豐富整潔腦袋翅膀誠實2、大佛拉攏沾上卷發(fā)水痕吹拂籠子站立倦了很多3、4、精采濫充掩盜龍珠相盾刻求奇艷憂慮公園里百花盛開，爭奇斗艷。大合唱的時候，小明根本不會唱，還混在隊伍里濫竽充數(shù)。5、輕快輕巧飄蕩蕩漾6、春天來了，小草鉆出頭來了，柳枝吐出嫩芽了，花兒爭相開放了。泡泡不會長久地保持那份五彩斑斕的美。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，真好看。媽媽說，她做的紅燒肉最好吃了。爸爸不但愛讀書，還愛運動。7、孫中山向先生提出問題信守承諾、珍視友情冷靜、機智、勇敢山林秋色山路人家白云紅葉贊美與喜愛8、1．一舉一動一刻不停左顧右盼每時每刻2．擬人機警3．我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4．那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。9、范文：校園里的發(fā)現(xiàn)校園里的發(fā)現(xiàn)可多了，就讓我們一起來看看吧！中午，我們就去了涼亭。你別看涼亭小，我們可天天都來這里坐坐。一進涼亭，頭頂上就有一群蚊子和兩只大“蚊子”。粗粗一看，它們好像在打鬧、嬉戲。等我們坐下來細細一看，哦，原來兩只大“蚊子”是黃蜂。黃蜂不是來陪蚊子們玩的，而是來捕獵的！只見它們十分迅速地沖到蚊子前，想一口吃掉這些蚊子?？晌米硬皇浅运氐?，