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原創(chuàng)不易，為有更動(dòng)力，【關(guān)注、關(guān)、關(guān)注謝謝！落紅不無(wú)情物，化春泥更花。出自龔珍的《亥雜詩(shī)·其》前進(jìn)實(shí)小學(xué)史愛(ài)培優(yōu)補(bǔ)差記錄表班

級(jí)：輔導(dǎo)教年第

學(xué)期一、優(yōu)與潛能生簡(jiǎn)優(yōu)

生名單及其簡(jiǎn)析潛能生名單及其簡(jiǎn)析二、具轉(zhuǎn)化措施培優(yōu)具體措施

潛能生轉(zhuǎn)化具體措施三、輔安排表輔導(dǎo)時(shí)間

輔

導(dǎo)

內(nèi)

容

形

式

說(shuō)明：形式為培優(yōu)或補(bǔ)差。四、輔情況記錄表輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容效果備注輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容效果備注【素材積累】

學(xué)生姓名學(xué)生姓名

輔導(dǎo)形式輔導(dǎo)形式

1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧?kù)o而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)晶難以忘懷的文明靜靜地訴說(shuō)著古人們的智慧……劉備孟昶等多少為成都制造機(jī)會(huì)創(chuàng)造美麗的人啊武侯祠中諸葛亮摘悄悄的感嘆成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡(jiǎn)陋卻給了杜甫一個(gè)溫暖的港灣。2早上晴空萬(wàn)里霧滿天太公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥(niǎo)摘老松樹(shù)的枝頭上歡蹦亂跳嘰嘰喳喳地唱歌這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行。空氣摘早上也是非常的清新你深深地吸一口氣仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨。【素材積累】先講一個(gè)我個(gè)人的經(jīng)歷我高二舊摘?jiǎng)?chuàng)業(yè)了辦?？澲鷮W(xué)校外面租房子，開(kāi)書(shū)店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那時(shí)候腦殼

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