幼兒園大班月份工作計劃3篇 幼兒園大班月計劃目標(biāo)

Word-10-幼兒園大班月份工作計劃3篇幼兒園大班月計劃目標(biāo)我們在制定六班級老師下學(xué)期工作方案的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作方案能夠提升我們個人的工作效率，你有預(yù)備好自己的工作方案嗎？幼兒園大班月份工作方案3篇幼兒園大班月方案任務(wù)，供大家品鑒。

幼兒園大班月份工作方案1

一、主題活動：

1、圍繞《好同伴》的主題活動，利用將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感觸沒有伴侶的孤單，從而體味微笑面向伴侶是多么的重要。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以石頭為主要的操作材料，設(shè)計各種學(xué)習(xí)情境，如：聆聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的愛好。利用一系列的活動，既能認(rèn)知石頭的自然屬性，也感觸到了石頭的人格化特點。

二、常規(guī)教導(dǎo)：

1、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣，不任意打斷別人的交談。

2、提示幼兒注重養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

三、環(huán)境布置：

1、挑選集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親熱、溫馨的氣氛，使幼兒接納伙伴和周圍的人。

2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒觀賞、觸玩，并隨時豐盛展品。

3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的石頭畫展出，相互觀賞，感觸造型美。

4、師生共同舉行六一的年級環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒?，使每個孩子在兒童節(jié)里都能心得體貼、感觸快樂、體悟成長，并在童年之路上留下一段深刻而美妙的記憶。

四、家長工作：

1、和孩子敘述有關(guān)于伴侶的故事，盡可能多與孩子舉行溝通，成為孩子的大伴侶。

2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗整潔后共同制作容易的石頭工藝品，并在幼兒園舉行出示。

3、建議家長協(xié)作做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五月份小結(jié)

在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引領(lǐng)幼兒熟悉石頭的自然屬性，感觸石頭的人格化特點外，還利用故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫造型，來體悟創(chuàng)作的樂趣，從而激活對石頭的愛慕之情。

本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提示家長注重孩子的穿著，天天洗澡、準(zhǔn)時更換。并在運動前先為幼兒削減衣物，以免運動后大量出汗。提示幼兒多喝開水，準(zhǔn)時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的預(yù)備工作，并利用開展各種慶祝活動，孩子們心得了禮物、心得了歡樂。

在平安方面，要求家長來園接送做到大手拉小手，同時在玩玩具時，強化看護和平安、禮貌教導(dǎo)，避開爭奪和不當(dāng)心碰傷.家長們樂觀協(xié)作，完成了親子石頭畫，作品好玩、有創(chuàng)意，獲得了大家的愛慕。

幼兒園大班月份工作方案2

一、X月份工作支配：

(一)任務(wù)方案：

1、能高開心興上幼兒園，了解、認(rèn)識幼兒園的生活。

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)會上體豎立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、熟悉幼兒園里的人和自己的伙伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

4、了解自己，能感觸周圍成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛教師、愛慕自己的家和幼兒園。

5、引領(lǐng)幼兒注重聆聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

6、引領(lǐng)幼兒說一般話，能用一般話舉行語言溝通。

7、引領(lǐng)幼兒喜愛?觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。

8、引領(lǐng)幼兒在歌唱時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

(二)保教工作

1、老師制定年級、主題活動實施方案及周逐日活動方案;

2、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操，充分通過場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

4、開展“高開心興上幼兒園”等豐盛的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中認(rèn)識伙伴，遵守活動常規(guī)。

(三〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒進展任務(wù)。

2、擬訂新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進步行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初協(xié)助幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(四)教研工作

1、制訂學(xué)期年級工作方案。

2、討論制定課題計劃。

3、制定年級主題活動內(nèi)容，及周逐日方案。

4、參與班級集體備課活動。

二、X月份工作支配：

(一)任務(wù)方案：

1、不怕生，情愿與老師、伙伴接觸。

2、學(xué)會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守容易的嬉戲規(guī)章。

4、情愿接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)容易的兒歌。

6、用一般話說出班上的用具、玩具、和伙伴的姓名。

7、喜愛?和教師一起看圖書。

(二)保教工作

1、鼓舞幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽敘述。

2、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

(三)家長工作

1、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，通過周末及長假時光帶孩子到戶外感觸大自然的變化。

2、完美“接送卡”的使用制度。

三、X月份工作支配：

(一)任務(wù)方案：

1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成自立進餐的習(xí)慣，引領(lǐng)幼兒情愿吃各種食物。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引領(lǐng)幼兒外出時不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4、鼓舞幼兒大膽表述自己的哀求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音歌唱，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。

7、鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱認(rèn)識的歌曲。

(二)家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2、做好家長訪園日的各項工作預(yù)備。

四、X月份工作支配：

(一)任務(wù)方案：

1、能注重聽教師講話不插嘴。

2、在教師的指導(dǎo)下，有目的地觀看冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

3、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地歌唱;在教師引領(lǐng)下，逐步觀賞活潑、寧靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

(二)保教工作：

1、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教導(dǎo)相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手本事的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教導(dǎo)幼兒注重冬季保暖，天天堅持來園。

(三)家長工作：

1、按照冬季，幼兒身體特征有針對性地向家長宣揚有關(guān)保健學(xué)問。

2、通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長交流，并做好家訪記下。

五、X月份工作支配：

(一)任務(wù)方案：

1、具有初步的平安意識，戶外活動時能注重平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)并試試使用平時生活中常用的禮貌用語。

4、情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭執(zhí)現(xiàn)象。

5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本辦法，知道一頁一頁地看書。

6、在平時生活中，引領(lǐng)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

7、引領(lǐng)幼兒體悟泥土的可塑性，學(xué)習(xí)用搓、團聚、壓扁、粘合等辦法塑造容易的平面物及立體物。

8、能隨容易的音樂節(jié)拍做拍手動作。

(二)保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格落實衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注重強化病弱兒的照看，削減疾病的傳揚，提升服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心愜意，程度地增進幼兒全面進展。

2、對幼兒的作品舉行出示。

(三)家長工作：

1、寒假做好幼兒平安工作，提升幼兒的平安意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的看法和建議。

幼兒園大班月份工作方案3

一、本月工作重點：

1.做好區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與園部的評選。

2.協(xié)作園部組織幼兒開展一次平安演練。

3.準(zhǔn)時更新《家長聯(lián)系欄》的內(nèi)容。

二、本月開展以下主題：

主題活動一：《親親好媽媽》

語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表述的情感。情愿主動、樂觀地參加閱讀活動。

藝術(shù)：《小烏鴉愛媽媽》感觸歌曲的柔美、抒情，體悟小烏鴉愛媽媽的美妙情感。

健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感愛好，樂意與伙伴共享歡樂。在鞏固自拋、自接球的基礎(chǔ)上，試試和伙伴合作拋、接球。

科學(xué)：《媽媽的東西》能認(rèn)真觀看，發(fā)覺梯形與長方形的異同，知道梯形的特點，能精確?????辨認(rèn)梯形。

社會：《說說好媽媽》喜愛?自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和伙伴談?wù)勛约旱膵寢?，能注重聆聽伙伴的談話，養(yǎng)成輪番交談的習(xí)慣。

主題活動二：《圖形寶寶》

社會：《歡樂的小星星》知道保持好情緒會給伙伴和自己帶來歡樂，理解同伴的情緒，并情愿賦予協(xié)助。

科學(xué)：《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探究各種鏡子的愛好，了解不同種類的鏡子的特點、作用。

健康：《圈圈變變變》喜愛?玩圈，樂意和伙伴一起探究圈圈的多種玩法。

語言：《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并觀賞作品呈現(xiàn)的柔美畫面，樂意結(jié)已有閱歷大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。

藝術(shù)：《會變的半圓》能按照生活閱歷，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

三、家長工作：

1.引