體育游戲跳圈教案

Word———體育游戲跳圈教案

體育嬉戲跳圈教案

在教學工開展教學活動前，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的體育嬉戲跳圈教案，盼望能夠關心到大家。

體育嬉戲跳圈教案1

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過嬉戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、嬉戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結束，嬉戲可進行2——3遍。

二、嬉戲活動——跳圈嬉戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，（老師。）小兔子馬上跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小伴侶扮演大灰狼，嬉戲連續(xù)進行。

三、嬉戲活動——拉個圓圈走走。

老師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

體育嬉戲跳圈教案2

活動目的1、鞏固立定跳和側跳動作，進展踝關節(jié)的敏捷性。2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：做預備運動，活動身體師：小伴侶們，等下我們就要進行一個競賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳動）

介紹嬉戲規(guī)章師：老師要介紹嬉戲規(guī)章了，小伴侶要仔細聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競賽。一聽名字大家就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進行，老師要提嬉戲規(guī)章了。跳圈要雙腳同時落地。（老師示范）大家聽老師的口令，第一個小伴侶跳過去后就跑回來，其次個小伴侶就接上去。老師要看那組的小伴侶最厲害，最終一個小伴侶到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要愛護嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學會愛護自己。

嬉戲過程讓幼兒競賽一次，老師進行觀看，對力量較差的幼兒進行關心1老師對幼兒的競賽進行評價。師：有些小伴侶沒有遵守老師的嬉戲規(guī)章，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要留意平安。變換嬉戲規(guī)章，立定跳改為側跳。

嬉戲結束放松身體。師：究竟是哪組的小伴侶最厲害呢？小伴侶為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些伸展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要留意平安，不準推來推去的。

體育嬉戲跳圈教案3

活動目的：

1、鞏固立定跳和側跳動作，進展踝關節(jié)的敏捷性。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

材料與環(huán)境：

創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：

做預備運動，活動身體師：小伴侶們，等下我們就要進行一個競賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳動)

介紹嬉戲規(guī)章師：

老師要介紹嬉戲規(guī)章了，小伴侶要仔細聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競賽。一聽名字大家就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進行，老師要提嬉戲規(guī)章了。跳圈要雙腳同時落地。(老師示范)大家聽老師的口令，第一個小伴侶跳過去后就跑回來，其次個小伴侶就接上去。老師要看那組的小伴侶最厲害，最終一個小伴侶到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要愛護嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學會愛護自己。

嬉戲過程讓幼兒競賽一次，老師進行觀看，對力量較差的幼兒進行關心1老師對幼兒的競賽進行評價。師：有些小伴侶沒有遵守老師的嬉戲規(guī)章，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要留意平安。變換嬉戲規(guī)章，立定跳改為側跳。

嬉戲結束放松身體。師：究竟是哪組的小伴侶最厲害呢?小伴侶為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放松運動。(做一些伸展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要留意平安，不準推來推去的。

教學反思

在整個教學活動過程中，幼兒的參加愛好非常高漲，自主性強。第一個競賽環(huán)節(jié)幼兒相互協(xié)作時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳動上消失了一些困難，經過訂正得以解決。

體育嬉戲跳圈教案4

活動目標：

1、通過玩圈，進展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、進展幼兒的制造力、協(xié)調力量及合作力量。

3、培育遵守紀律的習慣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

活動過程：

（一）做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳動運動。

（二）1、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與制造力。

2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

（三）嬉戲“看誰鉆得快”

（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈嬉戲。

體現(xiàn)合作、爭論、看哪組設計的與眾不同。

看一看，相互跳一跳。

（五）嬉戲“開火車”，音樂。

嬉戲“坐纜車”，以競賽的形式進，要遵守規(guī)章：站到隊尾。

（六）“開火車”結束，請幼兒整理整理。

活動反思：

幼兒園體育活動是幼兒最喜愛的活動形式之一，對幼兒身心的健康進展有著不行忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟識，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓舞幼兒探究、把握用圈來熬煉身體的各種方法，進展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調性和靈敏性。培育幼兒的嘗試，激發(fā)幼兒參加身體熬煉活動的愛好，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動力量。

體育嬉戲跳圈教案5

【活動目標】進展幼兒跳的動作，培育單、雙腳跳的力量及動作靈敏、協(xié)調性。

【活動預備】畫好練習單、雙腳跳的場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。

嬉戲開頭，老師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍其次人的手，嬉戲連續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，嬉戲再連續(xù)進行一遍。

【活動規(guī)章】

1、必需按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。

2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。

留意事項：圈的多少及大小，可依據本園幼兒狀況增減及變換排列挨次。

體育嬉戲跳圈教案6

活動目標：

1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的力量。

2、提高玩圈的愛好，激發(fā)玩圈活動中的制造性。

3、學習與同伴商議合作玩的方法。

活動重點：

練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的力量。

活動預備：

1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

2、音樂、錄音機。

三、嬉戲化教學過程。

1、引出主題，激發(fā)愛好：“今日，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要留意紅綠燈?！保ɡ蠋煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。）

2、預備動作練習：“雜技演員穿過幾條公路，最終來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。）

3、基本動作練習：“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以關心我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，老師個別指導，相互啟發(fā)溝通。）

4、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看?！保▊€別幼兒示范表演跳圈的方法。）

（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

（3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

5、增加難度，重點指導：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜愛的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧?！弊杂山Y伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

6、放松嬉戲：“雜技表演結束了，我們一起來慶祝自己的勝利?！保ㄓ變河萌ρb扮自己，如：用圈放在頭上當花環(huán)；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

體育嬉戲跳圈教案7

活動目的：

1、練習雙腳立定跳遠2、初步進展幼兒的協(xié)調性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣3、培育幼兒的制造性，能一物多玩活動預備：

圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動過程：

開頭部分：

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的預備動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作o老師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o老師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

o老師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點訂正個別幼兒動作。

o嬉戲：跳圈接力賽。

老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。

3.結束部分o圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

o幼兒扛圈隨音樂下場。

體育嬉戲跳圈教案8

大班體育教案：青蛙跳跳跳

活動目標：

1.學習雙腳合併跳動動作

2.體驗身體與空間的關系

3.訓練手眼協(xié)調的動作力量

4.能嘗試各種不同的跳動的動作

活動預備：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個*60cm（圈圈）引導：

教唱兒歌“青蛙”并協(xié)作動作仿照青蛙跳動的動作，讓孩子動動身體，并熟識“跳”的動作。

活動過程：

大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子仿照小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最終在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟識基本跳動的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳動的.動作。

觀看留意事項：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟識身體動作的掌握后再進階練習跳動的動作。

活動評量：

1.能敏捷掌握身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳動

4.雙腳跳動時雙膝及并節(jié)彎曲

活動結束：

嬉戲后讓大家一起共享活動的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經漸漸恢復到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結束嬉戲。

活動延長：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

體育嬉戲跳圈教案9

【活動目標】

1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的力量。（重點）

2、提高玩圈的愛好，激發(fā)玩圈活動中的制造性。

3、學習與同伴商議合作玩的方法。

【活動預備】

1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

2、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、引出主題，激發(fā)愛好

“今日，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要留意紅綠燈。”

（老師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。）

二、預備動作練習

“雜技演員穿過幾條公路，最終來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧?！保犚魳?，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。）

三、基本動作練習

“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以關心我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，老師個別指導，相互啟發(fā)溝通。）

四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看?！保▊€別幼兒示范表演跳圈的方法。）

1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

五、增加難度，重點指導

“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜愛的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧。”

（幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

六、放松嬉戲

“雜技表演結束了，我們一起來慶祝自己的勝利。”（幼兒用圈裝扮自己，如：用圈放在頭上當花環(huán)；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

體育嬉戲跳圈教案10

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過嬉戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗嬉戲中放松和緊急的不憐憫緒。

4、能依據指令做相應的動作。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、嬉戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小伴侶就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結束，嬉戲可進行2——3遍。

二、嬉戲活動——跳圈嬉戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門。

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹嬉戲玩法：嬉戲開頭，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，小兔子馬上跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小伴侶扮演大灰狼，嬉戲連續(xù)進行。

三、嬉戲活動——拉個圓圈走走

老師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名"環(huán)"，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、