中班語(yǔ)言快樂(lè)口袋教案反思

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中班語(yǔ)言歡樂(lè)口袋教案反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們歡樂(lè)。

2、能依據(jù)故事內(nèi)容并積極參與爭(zhēng)論：什么是真正的歡樂(lè)。

3、培育發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的性格品質(zhì)。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作一實(shí)物"歡樂(lè)口袋"〔用白布裁剪成大口袋，外面畫一些表達(dá)歡樂(lè)主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽(tīng)〕。

2、與故事"歡樂(lè)口袋"內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)一問(wèn)——設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師通過(guò)展示實(shí)物教具"歡樂(lè)口袋"，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)歡樂(lè)口袋有了肯定的具象認(rèn)識(shí)。

老師用語(yǔ)參考："老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋，你們看，口袋上有什么呀？"——引導(dǎo)幼兒觀測(cè)口袋上有關(guān)歡樂(lè)的畫面。

老師小結(jié)：這些小伙伴和小動(dòng)物玩的都很快樂(lè)、都很歡樂(lè)，這是個(gè)歡樂(lè)口袋。

"那口袋里裝了些什么呢？"老師打開(kāi)錄音，幼兒觀賞。如："今日是我五周歲的生日，我請(qǐng)了很多伙伴吃蛋糕，我的心里呀，真歡樂(lè)！""我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真歡樂(lè)！""媽媽生病了，我端杯開(kāi)水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真歡樂(lè)！"老師：你們聽(tīng)到了什么？那歡樂(lè)口袋里裝的都是什么？〔歡樂(lè)〕"有一天有只小猴也發(fā)覺(jué)了一只奇妙的口袋，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟發(fā)生了哪些事。"

二、聽(tīng)一聽(tīng)—幼兒觀賞故事，體驗(yàn)作品閱歷。

老師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫，聽(tīng)完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

〔一〕、老師講故事幼兒邊聽(tīng)邊看動(dòng)畫〔二〕、逐圖出示，分析故事內(nèi)容老師："森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)呢？""小猴發(fā)覺(jué)的這只奇妙的口袋只能裝什么？那這只口袋，我們把它叫做什么口袋？"〔歡樂(lè)口袋〕"哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話的？它們分別說(shuō)了什么？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。"〔幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)?！?突然森林里發(fā)生了一件什么事？""小猴想起了什么？它是怎么做的？""最末小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？是誰(shuí)讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的？"〔三〕、完整觀賞故事老師："這只歡樂(lè)口袋真是太奇妙了，我們一起再來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，請(qǐng)小伙伴跟著故事說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們的話。""我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。"〔歡樂(lè)口袋〕

三、玩一玩——把歡樂(lè)告知口袋，鞏固作品閱歷。

老師通過(guò)游戲，鼓舞幼兒對(duì)著教具"歡樂(lè)口袋"講講自己感到歡樂(lè)的事兒〔留意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱臍g樂(lè)〕，援助幼兒發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、老師用語(yǔ)參考："故事中小動(dòng)物們有很多歡樂(lè)的事兒，你們平常遇到過(guò)哪些歡樂(lè)的事兒呢？又有哪些事情能讓你歡樂(lè)起來(lái)呢？和你的好伙伴一起去說(shuō)說(shuō)吧。""誰(shuí)情愿將自己的歡樂(lè)事情對(duì)著歡樂(lè)口袋說(shuō)說(shuō)？"〔幼兒說(shuō)說(shuō)自己的歡樂(lè)事兒〕

四、談一談——什么叫歡樂(lè)，遷移作品閱歷。

老師："小伙伴們對(duì)著歡樂(lè)口袋說(shuō)了許多自己的歡樂(lè)事兒，那究竟什么才是真正的歡樂(lè)呢？和你的好伙伴去說(shuō)說(shuō)吧。"老師小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)歡樂(lè)，并與別人共同共享歡樂(lè)，使大家都?xì)g樂(lè)起來(lái)那才是真正的歡樂(lè)。

音樂(lè)聲中幼兒與客人老師共享自己的歡樂(lè)。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

中班語(yǔ)言歡樂(lè)口袋教案反思2

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的歡樂(lè)。

2．積極參與爭(zhēng)論，理解什么是真正的歡樂(lè)。

3．能發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)，培育積極面對(duì)生活的良好性格品質(zhì)。

4．幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1．制作“歡樂(lè)口袋”〔用白布裁剪成大口袋，外面畫一些表達(dá)歡樂(lè)主題的.兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一臺(tái)可以錄音和放音的隨身聽(tīng)〕。

2．故事《歡樂(lè)口袋》的電腦課件。

活動(dòng)過(guò)程

1．問(wèn)一問(wèn)——設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)好。

老師展示“歡樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。

老師用語(yǔ)參考：老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋，你們看，口袋上有什么呀？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)口袋上有關(guān)歡樂(lè)的畫面〕口袋里裝了什么呢？〔老師打開(kāi)袋內(nèi)的隨身聽(tīng)開(kāi)關(guān)，里面播放出一些歡樂(lè)的話語(yǔ)。如：“今日是我五周歲的生日，我請(qǐng)了很多伙伴吃蛋糕，我的心里呀，真歡樂(lè)！”“我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真歡樂(lè)！”“媽媽生病了，我端杯開(kāi)水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真歡樂(lè)！”〕

2．聽(tīng)一聽(tīng)——觀賞故事，體驗(yàn)作品。

老師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫，聽(tīng)完故事后層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

老師用語(yǔ)參考：歡樂(lè)口袋有什么作用？小動(dòng)物對(duì)著歡樂(lè)口袋說(shuō)了什么？后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的？

3．玩一玩——把歡樂(lè)告知口袋，鞏固作品閱歷。

老師鼓舞幼兒對(duì)著“歡樂(lè)口袋”講講自己感到歡樂(lè)的事兒，援助幼兒發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)。

老師用語(yǔ)參考：故事中小動(dòng)物們有很多歡樂(lè)的事兒，你們平常遇到過(guò)歡樂(lè)的事兒?jiǎn)幔磕銈兡芟裥?dòng)物一樣也把自己的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎？

4．談一談——什么是真正的歡樂(lè)，遷移作品閱歷。

老師鼓舞幼兒積極爭(zhēng)論“什么是真正的歡樂(lè)”。使幼兒明白歡樂(lè)是靠自己發(fā)覺(jué)的、能與別人共享的，使別人得到歡樂(lè)的人自己才最歡樂(lè)。

活動(dòng)延伸

將教具“歡樂(lè)口袋”放置在活動(dòng)室一角，鼓舞幼兒平常將自己的歡樂(lè)事兒告知“歡樂(lè)口袋”或用繪畫的形式將歡樂(lè)事兒畫下來(lái)，插入袋內(nèi)。老師利用自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)袋內(nèi)的“歡樂(lè)心語(yǔ)”〔錄音〕，看歡樂(lè)圖畫，援助幼兒進(jìn)一步發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)、獲得

反思

歡樂(lè)口袋是一節(jié)極具趣味性的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為歡樂(lè)口袋非常貼合中班幼兒的年齡段，又有鮮亮的情感主題找歡樂(lè)，可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受歡樂(lè)的感覺(jué)，歡樂(lè)口袋這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)一問(wèn)——設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)好，通過(guò)袋子里的錄音，讓幼兒充斥新奇感，覺(jué)得這是一個(gè)特別奇妙的口袋，在通過(guò)一些問(wèn)題，讓幼兒明白這是一個(gè)特別歡樂(lè)的口袋，激發(fā)幼兒對(duì)歡樂(lè)的愛(ài)好，第二環(huán)節(jié)聽(tīng)一聽(tīng)——幼兒觀賞故事，體驗(yàn)作品閱歷，《歡樂(lè)口袋》是篇格調(diào)歡快、充斥童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物歡樂(lè)的“奇妙口袋”不但讓小動(dòng)物們充斥友愛(ài)、歡樂(lè)，還能援助小動(dòng)物們克服困難、重新找回歡樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充斥愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思索問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白歡樂(lè)是什么，歡樂(lè)到底在哪兒？第三個(gè)環(huán)節(jié)談一談——————什么叫歡樂(lè)，遷移作品閱歷，這一環(huán)節(jié)是讓幼兒大膽的說(shuō)出自己對(duì)于歡樂(lè)的理解，從不同的方面熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，讓有大膽的表達(dá)出自己的想法，并讓幼兒跟著音樂(lè)一起來(lái)感受一下歡樂(lè)，讓幼兒真正的在課堂中動(dòng)起來(lái)，第四個(gè)環(huán)節(jié)玩一玩——把歡樂(lè)告知口袋，鞏固閱歷，讓幼兒自己對(duì)著奇妙的口袋說(shuō)說(shuō)自己